Технологическая карта урока английского языка по теме "Happy birthday"

Целевой блок
Тема	Happy birthday
Педагогическая цель	Овладение лексикой по теме «Happy birthday»
Задачи	Образовательные: ·        активизировать лексический материал по теме ·        развивать умение диалогической речи: диалог-расспрос, диалог этикетного характера ·        развивать умение понимать на слух речь учителя и одноклассников ·        формировать коммуникативную компетенцию учащихся, позволяющую осуществлять общение и взаимодействие учащихся ·        формировать умения применять знания на практике в условиях, приближенным к жизненным реалиям ·        формировать представление о процессе овладения языком как постижение живой иноязычной культуры Развивающие: ·        развивать мыслительные операции: синтез, анализ, обобщение материала ·        развивать умение взаимодействовать с одноклассниками и учителем, организовывать и осуществлять учебное сотрудничество в процессе коммуникативной деятельности ·        вызвать в ребенке желание использовать язык как средство общения Воспитательные: ·        воспитывать интерес к иноязычной культуре ·        воспитывать чувства сотрудничества и взаимопомощи ·        воспитывать положительное отношение к реалиям иностранной культуры ·        воспитывать уважительное отношение к отвечающем
Планируемые образовательные результаты	Предметные: ·         закрепить знания о названии месяцев и образовании порядковых числительных; ·         умение строить диалог; ·        умение восстанавливать диалог Личностные: ·         проявлять положительное отношение и интерес к урокам английского языка; ·         сопоставляют собственную оценку своей деятельности с оценкой товарищей, учителем. Метапредметные (УУД): Познавательные: ·         анализировать и выделять существенную информацию из текста; ·         формулировать ответы на вопросы учителя. Регулятивные: ·         самостоятельно формулировать тему урока после предварительного обсуждения; ·         планировать свои действия в соответствии с поставленной целью; ·        умение осуществлять рефлексию и оценку процесса и результатов деятельности. Коммуникативные: ·         высказывать свою точку зрения и обосновывать ее; ·         делать выводы; ·         формирование навыка общения и умения слушать.
Инструментальный блок (какими средствами это необходимо сделать, воплотить)
Тип урока	Открытие новых знаний
Образовательные ресурсы	Sportlight 2 класс
Наглядно-демонстрационный материал	Презентация, письмо, карточки с фразами и новыми словами.
Оборудование	Мультимедийный проектор, интерактивная доска
Организационно-деятельностный блок
Основные понятия и термины	Birthday, present;  What do you want for your birthday?; My birthday is on the _ of..
Организация пространства	Классная комната, обычное расположение парт.
Межпредметные связи	Математика
Действия обучающихся	Восстанавливают письмо, вспоминают образование порядковых числительных, составляют диалог, поют песню, осуществляют рефлексию.
Диагностика результатов урока (итог урока)	Овладение лексикой по теме «Happy birthday»

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Формируемые УУД
Организационное начало	- Stand up, stand still. - Good morning, dear children! I’m glad to see you too! Sit down. My name is Anna Sergeevna and today I will give you an English lesson. - How are you today? What date is today? What day 0f a week? - Look out the window. What is the weather like today? - Fine! - Look at both the screen and repeat after the speaker (видео)	- Good morning, good morning, good morning to you, good morning, good morning, good I'm glad to see you. - Fine, thank you! - The 18th of May. Today is Monday. -  Today It ,s sunny, hot. Смотрят видео и повторяют за диктором.	Проявлять положительное отношение и интерес к урокам английского языка
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.	- Mrs. Owl my friend will came to the lesson today. But she wont come. To find out the purpose of her arrival, read letter. The letter was deformed on the road. Restore letter. (Сегодня к нам на урок придет моя подруга Сова. Но придет она не просто так. Чтобы узнать цель ее визита, прочтите письмо. В дороге письмо деформировалось. Восстановите текст). - Read what text you got. (Прочти, какой текст у тебя получился). - Who has another answer ? Raise his hand. ( У кого другой ответ?) - You did a great job! (Вы отлично справились с заданием). - Translate the letter. - Why would an Owl come to us? (Зачем же к нам придет Сова?) - Верно. У миссис Совы сегодня День Рождения. Ребята, как мы поняли из текста, День Рождения это – Birthday. Open your notebooks and write down the word. - Try to gees. What the theme of our lesson? - Fine! The theme of our lesson «Happy Birthday »	Восстанавливают текст и читают его. Работают в группе. Dear Anna! I was glad to get your letter. I'm glad you're okay. You know it's my birthday on may 23. I'll come to you on that day. Wait for me. With respect Owl. - Сова празднует День Рождения. - I think, theme of our lesson is « Birthday»	Анализировать и выделять существенную информацию из текста Самостоятельно формулировать тему урока после предварительного обсуждения
Первичное закрепление в знакомой ситуации  Физминутка	- А вот и миссис Сова. Давайте поздороваемся с ней. Аll together. Нужно поздравим ее с днем рождения. Поздравить человека с днем Рождения нужно фразой «Happy Birthday tо you» - Аll together «Happy Birthday to Mrs. Owl». - Every boy and girl has a birthday. Mrs. Owl’s birthday is in May. She wants to know when your birthday is. (День рождения у Совы в мае. Она хочет знать, когда у вас День Рождения). - Чтобы ответить на вопрос Совы используйте вот эту конструкцию: My birthday is on the _ of..  и подставляете число и месяц вашего рождения. Повторим все месяцы. Please, one by one. - В этой конструкции мы будем использовать порядковые числительные. Вспомним их. Please, one by one. - Итак, скажем, когда у нас день рождения, используя конструкцию. - Good! - Time to rest! Учитель включает видео и выполняет упражнение вместе с детьми. - Sit down. - Look at this box. What do you think is in the box? It is a birthday present, great! Open your notebooks and write down the word. - На день рождение принято дарить подарки. Давайте спросим у Совы, что она хочет получить на день Рождения. - What do you want for your birthday? - Сова хочет, чтобы мы подарили на день Рождения песенку. (I would like to have a song for my birthday) - Repeat after speaker (поют песню) -The owl is pleased with our gift. (Сова довольна нашим подарком) - She wants to know what you want for your birthday? (Теперь она хочет знать, что вы хотите получить на день рождение) - Составьте диалог со своим соседом по парте. Сначала один спросит, что ваш друг хочет на день рождения, прослушайте ответ. Затем ваш сосед задаст вам тот же вопрос, и отвечаете уже вы. Слова подсказки вам помогут. Чтобы спросить, что ваш друг хочет на день рождения используйте предложение: What do you want for your birthday? Чтобы ответить на вопрос используйте конструкцию: I would like to have a  …. for my birthday. - Perfectly!	- Hello, Mrs. Owl. - Happy Birthday to Mrs. Owl - January,  February, March , April , May, June, July,  August, September, October, November, December Вспоминаем образование порядковых числительных - My birthday is on the 21of September. - I thing it is birthday present. - What do you want for your birthday? Поют песню Составляют диалог Example: - What do you want for your birthday? - I would like to have a doll for my birthday.	Закрепить знания о названии месяцев и образовании порядковых числительных Формулировать ответы на вопросы учителя Формирование навыка общения и умения слушать Умение строить диалог
Подведение итогов. Рефлексия.	- Let's remember the phrases we learned. (Давайте вспомним фразы, которые мы сегодня выучили) - Guys, it's time for the owl. Let's say goodbye to her. (Ребята, сове пора домой. Давайте попрощаемся с ней). - Goodbye! Давайте подарим Сове шары. Take the balloons you like and stick it to the board, please. Remember: GREEN – IT WAS FUN YELLOW – IT WAS SO-SO RED – IT WAS BORING - Thanks for the lesson. Goodbye!	На доске размещены фразы, которыми мы пользовались во время урока. Дети читают и переводят их. - Goodbye! Клеят на доску воздушные шарики. - Goodbye, teacher!	Умение осуществлять рефлексию и оценку процесса и результатов деятельности