334707
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыТехнологическая карта урока английского языка по теме "Любимые занятия моей семьи", 4 класс (с приложением заданий к уроку).

Технологическая карта урока английского языка по теме "Любимые занятия моей семьи", 4 класс (с приложением заданий к уроку).

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_3f8deb13.gifhello_html_27154b0f.gifhello_html_5160660d.gifhello_html_m573f9b89.gifhello_html_3763683b.gifhello_html_6102b9f6.gifhello_html_705b9471.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_4521acc.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_m51eb1d11.gifhello_html_m34f05b9a.gifhello_html_79451ad0.gifhello_html_72d69f0b.gifhello_html_4521acc.gifhello_html_m7a3292eb.gifhello_html_m51eb1d11.gifhello_html_m34f05b9a.gifТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Учитель – Подорова М.А.

Предмет – английский язык.

Класс – 4.

УМК – Английский с удовольствием.

Автор УМК – Биболетова М.З.

Тема урока – «Любимые занятия моей семьи»

Тип урока – урок отработки умений и рефлексии

Деятельностная цель урока – организация деятельности учащихся по формированию способностей к рефлексии коррекционно-контрольного типа.

Задачи урока: 1.организовать деятельность учащихся по актуализации ЛЕ по теме «Занятия моей семья»;

2. повторить алгоритм построения предложений в простом прошедшем времени.

3. организовать самостоятельную работу учащихся и продолжить формирование умений к рефлексии собственной деятельности.

4. способствовать развитию умений устной речи;

5. развивать умение анализировать, сравнивать и обобщать.


Этап

Содержание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

I. Этап мотивации

Этикетный диалог.








Письмо с пропусками предлагается прочитать с экрана.

1. Вводит учащихся в иноязычную деятельность при помощи этикетного диалога.

Good morning, children. I’m glad to see you. How are you?

2. Проверяет готовность учащихся к уроку:

Are you ready for the lesson?

3. Речевая разминка.

Предлагает прочитать письмо девочки Бекки (сестры Мэг – героини прошлого урока) о занятиях ее семьи на прошлых выходных и вставить пропущенные слова и словосочетания.

4. Предлагает сформулировать тему и цель урока.

Look at the letter and say what the theme of our lesson is?


What is the aim of the lesson (цель урока)?

Что необходимо вспомнить и проверить на уроке, чтобы рассказать Бэкки о занятиях нашей семьи в прошлые выходные?

Участвуют в этикетном диалоге. Предполагаемые формулировки:

Good morning, teacher.

I am fine, thank you.

How are you?


Yes, we are. We are ready.


Подставив пропуски, зачитывают письмо вслух.







My family and their hobbies.



Write a letter to Becky and tell what our family did last Sunday.

Л – самоопределение.

П – произвольное и осознанное построение речевого высказывания.

К – оформление речевого высказывания в соответствии с ситуацией общения.

Р – соотнесение своих действий с установкой.

II. Этап актуализации знаний.

а) фонетическая зарядка.


б) фиксация способов действий в эталоне.


в) выполнение самостоятельной работы № 1., самопроверка по эталону.


г) рефлексия учебной деятельности.


1. Предлагает расставить ЛЕ по теме «Семья» и озвучить их.

2. Просит озвучить правило простого прошедшего времени.





3. It’s time to do the task. Put the verbs in the correct form. You have only 2 minutes. Compare your sentences with the key. Mark the wrong sentences with a tick.


4. Предлагает учащимся оценить достигнутые результаты в ходе выполнения заданий. (Прием «Лестница успеха»).

Evaluate your results. Tick on the stairs.

1. Проверяют себя по образцу.


2. Озвучивают эталоны (правило применения простого прошедшего времени в речи).




3. Выполняют самостоятельную работу и сравнивают с образцом. Фиксируют ошибки галочкой, не исправляя их.


4. Отмечают свое положение на лестнице успеха.

Л – самоопределение.

П – доказательство, построение логической цепи рассуждений.

К – умение четко выражать свои мысли.

Р – сохранение учебной задачи, саморегуляция,

осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения, оценка результатов своей работы.

III. Этап локализации индивидуальных затруднений.


анализ причины допуска ошибок

Создает ситуацию, чтобы учащиеся смогли определить причину допущенных ими ошибок.

Who has no mistakes? Could you raise your hands? You may do Ex.3.

Where have you got mistakes?

Look at the reasons of your mistakes and choose.

Те, кто справился без ошибок, работают индивидуально с упр. 3.

Те, кто допустил ошибки, сообщают, в чем именно ошиблись и почему (выбирают причины ошибок).

Л – самоопределение.

П – выбор наиболее эффективных способов оформления и сличения результата действия по заданному эталону с целью обнаружения отклонений от эталона

IV. Этап коррекции затруднений


Look at the rule again!


Correct your mistakes according to the rule. Let’s discuss your mistakes. Explain your mistakes, using the rule.

Заслушивает некоторых учащихся.

Обращаются к правилу (с. 127-128) употребления в речи простого прошедшего времени и форм неправильных глаголов (с. 130-131). В опоре на правило исправляют ошибки, объясняют.

К – аргументирование своей точки зрения, умение четко выражать свои мысли.

П – построение логической цепи рассуждений.



V. Обобщение затруднений во внешней речи


Физминутка







Еще раз предлагает учащимся, которые допустили ошибки, проговорить вслух правило употребления простого прошедшего времени.

Проговаривают, уделяя внимания на «опасные» места.

П – моделирование, построение логической цепи рассуждений.

К – умение четко выражать свои мысли.


VI. Самостоятельная работа № 2.

а)самостоятельная работа № 2.

б) рефлексия учебной деятельности.

1. Children, please do another task.


2. Предлагает учащимся снова оценить достигнутые результаты в ходе выполнения заданий. (Прием «Лестница успеха»).

1. Выполняют самостоятельную работу № 2, те задания, где были допущены ошибки.

Потом сравнивают свои работы с ключом.

2. Отмечают свое положение на лестнице успеха.

Р – сохранение учебной задачи, определение последовательности действий с учетом конечного результата.

VII. Включение в систему знаний.


Now let’s tell about last Sunday in your families. Open your student’s book at p. 68, ex. 9. Use the phrases and say what you family did last Sunday. Mind the rule of the Past Simple.

Составляют рассказ о том, как провели прошлое воскресенье в своей семье.

Заслушивают 3-4 учащихся.

Л – самоопределение.

П – поиск и выделение информации, самостоятельное создание способов решения творческого поискового

характера.

Р – сохранение учебной задачи, определение последовательности действий с учетом конечного результата.

VIII. Рефлексия и итоги урока.

Рефлексия содержания учебного материала





Д.з с. 82, упр. 3



Оценивание

Our lesson is coming to the end.

Let’s make a conclusion.

Look at the sentences and continue them.

Прием «Незаконченное предложение».


Your homework is to write a story what you and your family did last weekend.

I’ll give you marks …

Учащиеся по выбору заканчивают фразы


Было интересно …

Было трудно …

Я понял, что …

Я смог …

Я попробую …



Записывают д.з.

Л – самоопределение.

Р – сохранение учебной задачи, саморегуляция,

осознание того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения, оценка результатов своей работы.


Приложение.

1. Письмо с пропусками.

Fill in the gaps.

Dear pen friend,

My name is Becky Black. I’ve got a big family. I have got a father, … We like to be together on Saturdays and Sundays.

Last Sunday my mother … puzzles with me. My grandmother … computer games and my grandfather … a toy for my little brother. My father … the stars and my sister Mag … a photo of our family. We liked to be together! Have you got a big family? What did you do last Sunday?

Best wishes,

Becky


2. Фонетическая зарядка.

Read the words and say what they mean in Russian:

grandfather сын

brother внук

son мама

daughter бабушка

grandmother папа

mother внучка

granddaughter дедушка

father дочь

grandson брат

sister сестра








Путевой лист

1. Самостоятельная работа № 1.

1) My sister (listen) ________ to rock music yesterday.

2) Mag (be / not) ______ at school and her brothers (be / not) ______ at the zoo the day before yesterday.

3) Out father (watch) ________ TV two hours ago.

4) Betsy (have) ______ a kitten and a parrot last winter.

5) Little Sam (not / draw) ___________ a funny pictures and (not / play) _______ tennis last week.



2. Самостоятельная работа № 2.

I. 1) My friend (listen) ________ to music on the radio yesterday.

2) I (like) _______ to ride a bike last summer.

3) Alice (skate) ______ and (ski) ______ last winter very often.

II. 4) Becky (have) ______ a nice black dog 5 years ago.

5) Santa (give) _______ some bread his deer.

6) Last evening my grandfather (make) ________ presents for his grandson.

III. 7) Mag (be) _______ at home yesterday but she (be / not) ________ at school.

8) My little friends (be) in the deserts last year.

IV. 9) Tom (not / draw) ___________ a funny pictures and (not / play) _______ tennis last week.

10) We (not / drink) _______ coffee last evening.

11) Out family (not / visit) _________ friends yesterday.



Рассказ о занятиях семьи в прошлые выходные.

Last Sunday all our family was at home (in the park/ at the picnic) together. My father …. . My mother … . My sister (brother) …. My grandmother …. . We … together.






Путевой лист

1. Самостоятельная работа № 1.

1) My sister (listen) ________ to rock music yesterday.

2) Mag (be / not) ______ at school and her brothers (be / not) ______ at the zoo the day before yesterday.

3) Out father (watch) ________ TV two hours ago.

4) Betsy (have) ______ a kitten and a parrot last winter.

5) Little Sam (not / draw) ___________ a funny pictures and

(not / play) ___________ tennis last week. 3

2

1

2. Самостоятельная работа № 2.

I. 1) My friend (listen) ________ to music on the radio yesterday.

2) I (like) _______ to ride a bike last summer.

3) Alice (skate) ________ and (ski) ________ last winter very often.

II. 4) Becky (have) ________ a nice black dog 5 years ago.

5) Santa (give) __________ some bread his deer.

6) Last evening my grandfather (make) ________ presents for his grandson.

III. 7) Mag (be) _________ at home yesterday but she (be / not) ________ at school.

8) My little friends (be) in the deserts last year.

IV. 9) Tom (not / draw) ___________ a funny pictures and (not / play) _______ tennis last week.

10) We (not / drink) _______ coffee last evening.

11) Out family (not / visit) _________ friends yesterday.

3

2

1

Путевой лист

1. Самостоятельная работа № 1.

1) My sister (listen) ________ to rock music yesterday.

2) Mag (be / not) ______ at school and her brothers (be / not) ______ at the zoo the day before yesterday.

3) Out father (watch) ________ TV two hours ago.

4) Betsy (have) ______ a kitten and a parrot last winter.

5) Little Sam (not / draw) ___________ a funny pictures and

(not / play) ___________ tennis last week. 3

2

1

2. Самостоятельная работа № 2.

I. 1) My friend (listen) ________ to music on the radio yesterday.

2) I (like) _______ to ride a bike last summer.

3) Alice (skate) ________ and (ski) ________ last winter very often.

II. 4) Becky (have) ________ a nice black dog 5 years ago.

5) Santa (give) __________ some bread his deer.

6) Last evening my grandfather (make) ________ presents for his grandson.

III. 7) Mag (be) _________ at home yesterday but she (be / not) ________ at school.

8) My little friends (be) in the deserts last year.

IV. 9) Tom (not / draw) ___________ a funny pictures and (not / play) _______ tennis last week.

10) We (not / drink) _______ coffee last evening.

11) Out family (not / visit) _________ friends yesterday.

3

2

1

3. Помоги Билли написать о том, что он делал вчера. Заполни пропуски.

I got up at 9 o’clock. In the bathroom I ________ (wash) my hands, face and __________ (clean) my teeth.

I ________(have) jam and bread and _______ (drink) milk for breakfast. Then I ________ (run) to school.

In the evening I _______ (sit) in the armchair, ________(read) Tiny’s fairy tales and ________ (watch) TV. At 10 oclock I _______ (go) to bed.




















3. Помоги Билли написать о том, что он делал вчера. Заполни пропуски.

I got up at 9 o’clock. In the bathroom I ________ (wash) my hands, face and __________ (clean) my teeth.

I ________(have) jam and bread and _______ (drink) milk for breakfast. Then I ________ (run) to school.

In the evening I _______ (sit) in the armchair, ________(read) Tiny’s fairy tales and ________ (watch) TV. At 10 o’clock I _______ (go) to bed.


Общая информация

Номер материала: ДВ-059718

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.