Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока английского языка по теме "Любимый предмет"(5 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Технологическая карта урока английского языка по теме "Любимый предмет"(5 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Название предмета - английский язык. Класс – 5. Урок № 16. Дата . 2015 г.


Тема урока: Favourite subject ( intercultural competence)


Девиз урока: Learn and enjoy


Цели урока:

Образовательные

  1. Активизировать лексический запас по теме.

  2. Формировать навык диалогической и монологической речи

  3. Развивать навык смыслового чтения.

  4. - Развивать навык поиска информации.

Развивающие

  1. - Развить интерес к предмету.

  2. - Использовать речевые образцы.

  3. - Развивать навык работы в парах и малых группах для поиска информации и принятия решения.

Воспитательные

  1. - Воспитывать ответственное отношение к работе

  2. - Воспитывать культуру общения (уважение к мнению товарищей, стремление к взаимопониманию).


Место урока в системе данного раздела: Актуализация лексики по теме.


Основные термины и понятия: новые лексические единицы, речевые образцы.


Межпредметные связи: окружающий мир, этика.

Наглядность: слайд, видео.


Оборудование: компьютер , мультимедийный проектор, интерактивная доска.


Формы работы: групповая, индивидуальная, фронтальная.


Этапы урока

Время

Содержание

Методы, приемы

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

УУД

1. Организационный.


3 мин

Приветствие. Проверка готовности к уроку.

Представление темы урока. Целеполагание и составление плана урока.

Дискуссия

Направляет и помогает определить тему урока и виды деятельности

Высказывают предположения о теме, цели и задачах урока.

Регулятивные: целеполагание и планирование.

2. Проверка домашнего задания.


8 мин

Рассказ о рабочем дне

Групповая

Помогает и отвечает на возникшие вопросы

Обсуждают рабочие дни недели и выбирают вариант для представления, исправляют ошибки.

Познавательные:

структурирование знаний, смысловое чтение.

Регулятивные:

коррекция, оценка.

Коммуникативные: управление поведением партнёра

3. Актуализация субъективного опыта учащихся.



Валеологическая пауза

5 мин

Введение и отработка слова favourite

Фронтальная, парная

Корректирует, направляет.

Отвечают на вопросы учителя, составляют вопросы в парах.

Познавательные: умение строить высказывание, моделирование.

Коммуникатив-ные: умение выражать свои мысли.

Регулятивные:

коррекция, оценка.

4. Изучение новых знаний и способов деятельности.


5 мин

Введение новой лексики, чтение текста с целью общего понимания

Фронтальная, индивидуальная

Помогает и направляет

Читают и высказываются о содержании текста

Познавательные: смысловое чтение.

5. Первичная проверка.








7 мин

Поиск информации , ответы на вопросы по тексту

Индивидуальная, взаимоконтроль

Фиксирует допущенные ошибки.

Просматривают текст с целью поиска необходимой информации , отвечают на вопрсы

Познавательные: структурирование знаний

Регулятивные:

коррекция, оценка.

6. Закрепление и применение изученного.


5 мин

Высказывание о любимом предмете.

Индивидуальная

Корректирует и помогает.


Закрепляют материал в высказывании

Познавательные: умение строить высказывание, структурирование знаний.

Регулятивные:

коррекция, оценка.

7. Домашнее задание

2 мин

Обсуждение домашнего задания

Индивидуальная

Предлагает домашнее за-дание на выбор в форме: 1. Пересказ текста.

2. Рассказ о своём любимом предмете

Уточняют детали выполнения домашнего задания.

Регулятивные:

Прогнозирование, моделирование ситуации, поиск и структурирование информации

8. Подведение итогов учебного занятия












2 мин

Самооценка, взаимооценка.

Индивидуальная, групповая

Коррекция выводов учеников в случае необходимости.

Обсуждают результаты деятельности своих товарищей в ходе урока.

Регулятивные:

оценивание деятельности на уроке.

Личностные:

нравственно-эстетическое оценивание.

10. Рефлексия


3 мин

Ответы на вопросы о впечатлениях от своей деятельности

Индивидуальная.

Предъявляет лист с вопросами и побуждает обучающихся к высказы-ванию своего мнения.

Анализируют свою деятельность на уроке.

Познавательные:

рефлексия деятельности,

Личностные:

самоопределение.



Общая информация

Номер материала: ДВ-095651

Похожие материалы