Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Английский язык Другие методич. материалыТехнологическая карта урока английского языка по теме "Озеро Байкал"

Технологическая карта урока английского языка по теме "Озеро Байкал"

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
библиотека
материалов

Технологическая карта урока английского языка по теме «Озеро Байкал»

Класс: 10 «А»

Тема урока: «Озеро Байкал»

Цель урока: Формирование языковых способностей по теме «Достопримечательности России».

Тип урока: урок продуктивного чтения

Планируемые результаты

  1. Предметные:

- строить диалогическое выказывание;

- понимать на слух речь учителя;

- читать текст с извлечением необходимой информации;

- использовать в речи лексические единицы, по теме «Достопримечательности России» в соответствии с коммуникативной задачей;

2. Личностные:

- формирование коммуникативной компетенции.

  • 3. Метапредметные:

  • Регулятивные:

- развитие волевой, познавательной, эмоциональной сфер школьника;

- усвоение общеучебных умений и универсальных учебных действий.

  • Познавательные:

- расширение кругозора;

- формирование мотивации к изучению иностранного языка;



  • Коммуникативные:

- развитие коммуникативных способностей школьника;

Задачи урока

Практическая:

-систематизирование знаний учащихся по теме «Достопримечательности России»;

-развитие навыков чтения, говорения;

- развитие навыков диалогической речи учащихся по теме «Достопримечательности России»;

Образовательная:

- знакомство с информацией об озере Байкал;

Развивающая:

-развитие логического мышления, языковой догадки, внимания;

Воспитательная:

- умение работать в паре;

-воспитание доброжелательности, вежливости и отзывчивости.



УМК  «Английский в фокусе»( Spotlight). 10 класс: учебник для  общеобразовательных организаций [Н.И. Быкова, Дж. Дули, М.Д. Поспелова, В. Эванс]– М.: Просвещение, 2014.

Картинки с видами озера Байкал.

Формы работы: индивидуальная, фронтальная, парная

Домашнее задание:

Подготовить доклад об озере Байкал.



Good morning!

I am glad to see you, sit down, please!

Who is absent today?

-So let’s start our lesson.

Good morning!  We are glad to see you too!


Введение в коммуникативную ситуацию урока. 3-4 мин.

Учитель просит назвать самые известные достопримечательности России.

Показывает картинки с видами озера Байкал.

Помогает обучающимся сформулировать тему урока и цель.






What are the most famous sights of Russia?





What do you think, what is it?





What is our lesson about?

You are right! Today we are going to speak about Lake Baikal.


Students call the sights.




Students make suppositions.












Работа с текстом.

25-28 мин.

Учитель спрашивает, какие ассоциации вызывает у учеников слово «Байкал» и записывает их на доске.

Предлагает начертить таблицу «Знаю – хочу узнать – узнал» и заполнить первые две колонки.

Учитель предлагает прочитать текст и заполнить третью колонку.

Предлагает поработать в парах, используя таблицу составить диалог-расспрос об озере Байкал между иностранным туристом и гидом.

 What are your associations with the word Baikal?





Draw a table and fill in the first two columns.









Now read the text and fill in the third column.







Now work in pairs. Make a dialogue between a foreign tourist and a guide. Use your tables.

Students tell the words.






Students draw a table and fill in the first two columns.





Students read the text and fill in the third column.




Students make a dialogue.













Учебник с. 7

Домашнее задание. 2-3 мин.

Поясняет задание, записывает на доске «подготовить доклад об озере Байкал».



Students write down homework.


Оценивание с комментированием оценок. 2 мин.

Выставляет оценки, дает комментарии.




Рефлексия. 2-3 мин.


Предлагает обучающимся проанализировать свою работу, сказать, что новое они узнали сегодня, чему научились.


So what did you learn today?




Организация класса на конец урока. 1мин.

Объявляет окончание урока, прощается.

The lesson is over. Goodbye, children!

Goodbye! Thank you for lesson!




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Скачать тест к этому уроку
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Английский язык (базовый уровень)», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.

Номер материала: ДБ-874542

Скачать материал
Скачать тест к этому уроку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС технических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.