Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока английского языка по теме "Профессии"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Технологическая карта урока английского языка по теме "Профессии"

Выбранный для просмотра документ карточки приложение.docx

библиотека
материалов

Mechanic


Fix cars

Waiter


Serve

Nurse


Help sick people

Postman


Take letters

Teacher


Teach

Ballerina


Dance

Student


Study

Greengrocer


Sail



Выбранный для просмотра документ профессии.pptx

библиотека
материалов
Work and play. Fun at school Автор : Медвецкая Е.Б. © Фокина Лидия Петровна
Good morning! Nice to see you! © Фокина Лидия Петровна
P R O F E S S I O N S _EN _ED _RANGE _ROG _LEVEN _ISTER _IX _CE CREAM _NE _IN...
Let’s remember! THEATRE BAKER’S GREENGROCER’S CAFÉ POST OFFICE STATION GARAGE...
WHO ARE THIS PEOPLE? POSTMAN BAKER NURSE BALLERINA WAITER GREENGROCER STUDENT...
LET’S WORK 1. HOSPITAL/ DOCTOR/HELPS SICK PEOPLE/AT SERVES PEOPLE/ WAITER/AT/...
BAKE, FIX, SAIL, GREENGROCER GARAGE, STATION, CAFÉ, NURSE DOCTOR, WAITER, POS...
WHAT TIME IS IT NOW? 11.00 10.30 9.15 8.45 ELEVEN O’CLOCK HALF PAST TEN QUART...
PUT WORDS IN CORRECT PLACE HAS TO FRIENDLY HOSPITAL NURSE UNIFORM My big sist...
LET’S PLAY WHO ARE YOU? POSTMAN BAKER NURSE BALLERINA WAITER GREENGROCER STU...
I am _________ I __________ © Фокина Лидия Петровна
READING © Фокина Лидия Петровна
Today I am… Good Bad The best Because… © Фокина Лидия Петровна
13 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Work and play. Fun at school Автор : Медвецкая Е.Б. © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Work and play. Fun at school Автор : Медвецкая Е.Б. © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 2 Good morning! Nice to see you! © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Good morning! Nice to see you! © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 3 P R O F E S S I O N S _EN _ED _RANGE _ROG _LEVEN _ISTER _IX _CE CREAM _NE _IN
Описание слайда:

P R O F E S S I O N S _EN _ED _RANGE _ROG _LEVEN _ISTER _IX _CE CREAM _NE _INE _UN © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 4 Let’s remember! THEATRE BAKER’S GREENGROCER’S CAFÉ POST OFFICE STATION GARAGE
Описание слайда:

Let’s remember! THEATRE BAKER’S GREENGROCER’S CAFÉ POST OFFICE STATION GARAGE © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 5 WHO ARE THIS PEOPLE? POSTMAN BAKER NURSE BALLERINA WAITER GREENGROCER STUDENT
Описание слайда:

WHO ARE THIS PEOPLE? POSTMAN BAKER NURSE BALLERINA WAITER GREENGROCER STUDENT TEACHER © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 6 LET’S WORK 1. HOSPITAL/ DOCTOR/HELPS SICK PEOPLE/AT SERVES PEOPLE/ WAITER/AT/
Описание слайда:

LET’S WORK 1. HOSPITAL/ DOCTOR/HELPS SICK PEOPLE/AT SERVES PEOPLE/ WAITER/AT/ A CAFÉ STATION/ MACHANIC/ FIXES CARS/ AT BAKE/ AT/ BAKER/ BAKER’S MAKE SENTENCES © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 7 BAKE, FIX, SAIL, GREENGROCER GARAGE, STATION, CAFÉ, NURSE DOCTOR, WAITER, POS
Описание слайда:

BAKE, FIX, SAIL, GREENGROCER GARAGE, STATION, CAFÉ, NURSE DOCTOR, WAITER, POSTMAN, NURSE POST OFFICE, KAFE, HOSPITAL, GREENGROCER’S FIND THE ODD WORD © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 8 WHAT TIME IS IT NOW? 11.00 10.30 9.15 8.45 ELEVEN O’CLOCK HALF PAST TEN QUART
Описание слайда:

WHAT TIME IS IT NOW? 11.00 10.30 9.15 8.45 ELEVEN O’CLOCK HALF PAST TEN QUARTER PAST NINE QUARTER TO NINE © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 9 PUT WORDS IN CORRECT PLACE HAS TO FRIENDLY HOSPITAL NURSE UNIFORM My big sist
Описание слайда:

PUT WORDS IN CORRECT PLACE HAS TO FRIENDLY HOSPITAL NURSE UNIFORM My big sister Emma is a _____________. She works at a ____________ . Emma helps sick people. She has to wear a ________________. She sometimes _____________ work at night. Emma is very kind and___________ and people love her. nurse hospital uniform has to friendly © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 10 LET’S PLAY WHO ARE YOU? POSTMAN BAKER NURSE BALLERINA WAITER GREENGROCER STU
Описание слайда:

LET’S PLAY WHO ARE YOU? POSTMAN BAKER NURSE BALLERINA WAITER GREENGROCER STUDENT TEACHER © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 11 I am _________ I __________ © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

I am _________ I __________ © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 12 READING © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

READING © Фокина Лидия Петровна

№ слайда 13 Today I am… Good Bad The best Because… © Фокина Лидия Петровна
Описание слайда:

Today I am… Good Bad The best Because… © Фокина Лидия Петровна

Выбранный для просмотра документ технологическая карта.docx

библиотека
материалов

Технологическая карта урока английского языка в 4 классе

Учитель: Медвецкая Екатерина Борисовна

Тема урока: «Работаем и играем. Весело в школе» Дата: 20.10.2016

Тип урока: комбинированный, продолжительность 45 мин.

УМК: «Английский в фокусе» Авторы: Н.И. Быкова, Д. Дулли, М.Д. Поспелова, Москва, «Просвещение», 2014 год

Цель урока: научить учащихся использовать лексику по теме «Профессии» в устной речи.

Задачи урока:

  1. Образовательные:

  • повторение, закрепление и активизация  лексических навыков  по теме «Профессии»,

  • развитие умения слушать с извлечением конкретной информации,

  • обучение чтению с извлечением определенной информации,

 2)формирование техники речи,

  • развитие лексического навыка,

  • обучение построения предложений на английском языке ,

 3)активизация грамматических структур “I am, I do ” для выражения будущего времени.

  1. Развивающие:

  • развитие  памяти, воображения,

  • развитие фонематического слуха и фонетических навыков,

  • развитие творческих способностей учащихся,

  • развитие самостоятельности,

  • развитие коммуникативных способностей учащихся,

  • развитие навыков чтения, говорения и письма,

  • развитие навыков аудирования, умений слушать и слышать,

  • развивать способности к выбору выражений адекватных ситуации общения, к формулированию выводов, к осуществлению репродуктивных (с использованием опор) и продуктивных действий.

  1. Воспитательные:

  • воспитание культуры общения,

  • воспитывать положительное отношение к труду людей разных профессий,

  • воспитание умений работать в паре,

  • формирование мотивации к изучению иностранного языка.

Оснащение урока:

  • ИКТ, презентация в PowerPoint,

  • индивидуальные карточки  с заданием для самостоятельной работы,

  • УМК “Enjoy English ”(для 5-6 класса) М.З.Биболетова.

Планируемые результаты:

Личностные   воспитание чувства само- и взаимоуважения; развитие сотрудничества при работе в парах; воспитание интереса к языку

Метапредметные  развитие речи; развитие у учащихся самостоятельности; развитие внимательности при поиске ошибок.

Предметные  развитие коммуникативных умений: аудирование с извлечением информации; чтение (c извлечением определенной информации); письменная речь (с опорой на образец).

     Методы и приёмы работы: 

  1. игровая методика

  2. элементы проектной методики

  3. частично – поисковый  

ПЛАН УРОКА

Итог

Ожидаемые результаты

Организационный


3 мин

Приветствие

Речевая зарядка

Установление позитивного эмоционального контакта между учениками


Подготовка к уроку. Настрой на плодотворную работу

Проверка д.з


5 мин

Повторение пройденного материала на прошлом уроке

Ответы учеников. Определение ошибок учениками

Учебник

Диалоги, выявление ошибок

Моделирование проблемной ситуации

5 мин

Определение темы урока учащимися

Диалог с учащимися

Дополнительные аксессуары

Не прямое определение цели урока учащимися, для мотивации и привитии интереса

Этап целеполагания

2 мин

Постановка цели, задач урока самостоятельно обучающимися.

Знакомство с планом и событиями урока

Диалог с учащимися

Доска. Презентация

Определение форм работы учащихся

Основной этап урока. Повторение лексики

8 мин

Демонстрации лексики по теме. Отработка слов с точки зрения лексики, грамматики

Самостоятельное усвоение проблемной информации, интерпретация графических и наглядных форм, высказывание личного мнения на открытые вопросы

Учебник, рабочая тетрадь

Повторить материал для активного применения в устных и письменных заданиях

Разминка

6 мин

Упражнения с учетом здоровье сберегающих технологий

Игра «Крокодил»

Карточки

Переменная деятельность. Здоровье сбережение

Этап первичного применения знаний

5 мин

Выполнение упражнений для активизации устных и письменных навыков

Высказывание личных предпочтений

Упражнения

Успешное выполнение упражнений

Этап закрепления полученных знаний

7 мин

Упражнения для критического мышления

Работа в парах, самостоятельная работа

Дополнительные упражнения

Успешные ответы учеников, для самовыражения

Рефлексия. Подведение итогов

4 мин

Подведение итогов работы, оценка собственных достижений, поставленных цели и задач

Коллективное обсуждение, индивидуальные рефлексивные высказывания обучающихся, ситуация успеха

Презентация

Демонстрация умения обучающимися применять полученные знания для демонстрации коммуникативных умений. Выявление проблем




Ход урока

Организационный этап, речевая зарядка

3 мин

  • Активизирует речевую деятельность учащихся, вводит в иноязычную среду

  • Hello, nice to see today!

  • способствует формированию положительного настроения на урок


  • Приветствуют учителя.

  • Good morning! Nice to see you!


  • Демонстрируют готовность погрузиться в тему и проблему урока ситуацию урока

Интерактивные технологии ведения общения

Моделирование проблемной ситуации. Целеполагания

5 мин

  • Введение в тему, для определения учениками

- So, today we should to speak with you about something! But I forgot how it’s called in English. Could you help me? I afraid to make a mistake. Put CORRECT letter to this words.

-Yes, that’s right. So, I wrote this word. Let’s check.

  • Ученики угадывают о чем будет урок

- It’s PROFESIONS.

Слайд 3

Развитие мышления, логики

Проверка д.з

5 мин

  • Проверка усвоения и домашнего повторения темы прошлого урока

- So at home you should tell me about someone’s room. Let’s listen to you.

  • Ученики демонстрирую свои умения описывать комнату с догадками о ее владельце . Использование фразы “He likes

Повторение пройденного и контроль выполнения домашнего задания, повторения

Основной этап урока. Повторение лексики

10мин

  • Работа с презентацией по теме «Места в городе», ученикам показывается карточка с зданием, а они самостоятельно называют слово. Потом показывают слова по теме «Профессии»

  • Использование слов в логической связке или ассоциации. Учащимся в парах необходимо составить по 1 выражению что кто где работает.

- We have a lot of places. Tell me who and where are they work?

  • Ученики повторяют слова проговаривая

  • Учащиеся в командах (3 команды) заполняют таблицы словосочетаниями

Слайд 4




Слайд 5

Интерпретация проблемной информации на основе критического мышления

Работа в парах

  • Повторение лексики по теме «Профессии и действия». Ученикам предлагается расставить правильно слова в предложениях

- Great, well done! So go on. Could you tell me correct this sentenses?

  • «Выбери лишнее»

  • Ученики выполняют упражнение. Расставляют правильно слова в предложениях. Проговаривают предложения.

Слайд 6


Слайд 7

Развитие навыков грамматики. Правильное построение предложений

РЕФЛЕКСИЯ

Ученикам предлагается прослушать мелодию и выплнить действия которые им говорят

Stand up, walk, sit down, write, look, close your eyes, open your eyes, read

Ученики могут активно передвигаться по классу и выполнять действия

Переменная деятельность. Здоровье сберегающие технологии

Этап первичного применения знаний

Грамматика

5 мин

  • Повторение и закрепление грамматических навыков определения времени . (Quarter to\past, half past, o’clock)

Let’s continue our lesson. What time is it now? Tell in English

Слайд 8

  • Ученики работают в парах. Полностью называют время на английском языке.


Работа в парах, взаимовыручка, шефство

Чтение

5 мин

Ученикам предлагается прочитать текст и вставить нужное слово по смыслу

  • So, I have tasks about girl. Could you read these tasks and put correct word in it’s place. You can use this words. Слайд 9, 12

Чтение с пониманием текста

Everyday English

Ученикам предлагается игра «Крокодил». Вытягивают карточку с профессией и показывают ее чтобы не называть. Остальные угадывают. Кто отгадал выбирает себе карточку и показывает слово.

Слайд 10,11

Игровая форма на закрепление

Рефлексия. Подведение итогов

  • Предлагает каждому из обучающихся высказать степень достижения собственных результатов выбрав на доске

- so, our period is became over. Today we speak about…

  • Дает характеристику работе каждому обучающемуся и группе в целом. Оценивание

  • Записывают домашнее задание


  • Делятся мнениями по проблемной ситуации урока

-Today I am….Because…


  • Оценивают собственные достижения, которые приобрели во время урока

  • Выводы

Самоанализ участников, коммуникативный подход





5


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров80
Номер материала ДБ-312712
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх