Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока английского языка по теме "Военные конфликты 20 века" (10 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Технологическая карта урока английского языка по теме "Военные конфликты 20 века" (10 класс)

библиотека
материалов

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА в 9 классе по УМК Биболетовой

ТЕМА УРОКА

. Unit3. Lesson 72 «Военные конфликты 20 века»



ФИО УЧИТЕЛЯ Брюханова Светлана Степановна

ЦЕЛИ ПЕДАГОГА:

организовать обучение обучающихся читать аутентичные тексты, содержание которых соответствует коммуникативно-познавательным потребностям и интересам учащихся 9 класса, подготовить к выполнению проекта.

ЦЕЛИ УЧЕНИКА: научиться устанавливать последовательность основных событий, находить запрашиваемую информацию в тексте ,выполнять проект, используя план , различные источники информации

ЗАДАЧИ УРОКА (ЛИЧНОСТНЫЕ, ОБУЧАЮЩИЕ): ознакомление с новой страноведческой информацией по теме «Военные конфликты 20 века», совершенствование навыков чтения, развитие умений проектной деятельности

ТИП УРОКА: урок открытия новых знаний

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД (ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ, КОММУНИКАТИВНЫЕ, ЛИЧНОСТНЫЕ)

Коммуникативные: Умение осознанно использовать речевые средства.

Познавательные: развивать умение понимать заданный вопрос, в соответствии с ним строить ответ в устной форме, находить в тексте ответ на поставленный вопрос, совершенствование навыков чтения.

Личностные: Готовность и способность работать в парах / группах (обучение в сотрудничестве)



ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ (ПРЕДМЕТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ, ЛИЧНОСТНЫЕ) Предметные: Умение читать аутентичные тексты с извлечением интересующей информации, оценивая ее с точки зрения значимости для решения коммуникативной задачи;

Метапредметные: умение формулировать учебную проблему совместно с учителем, выбирать тему проекта с помощью учителя; работая по составленному плану, использовать наряду с основными и дополнительные средства (справочная литература, средства ИКТ).

Личностные: самоопределение обучающихся в выборе темы и средств выполнения проекта

ОБОРУДОВАНИЕ

1. УМК М.З.Биболетовой «Английский с удовольствием»,

2. карточки с текстами

3. политическая карта мира; 4. Текст для аудирования







ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

рапорт дежурного


Регулятивные:

Формирование умения организовать своё рабочее место.

Личностные: выполнение норм и требований школьной жизни, обязанностей ученика


Этап актуализации и фиксирования индивидуального затруднения в пробном действии

Учитель подводит к выводу о теме урока, записывает тему и знакомит с задачами

Учащиеся выясняют тему урока и задачи

Учащиеся выполняют упражнение 115 стр 138

хором (аудирование и чтение), отвечают на вопросы упр116 стр 138

Регулятивные: формирование умения ставить учебную задачу в сотрудничестве с учителем

Личностные: развитие познавательных и учебных интересов – принятие задач Познавательные: целеполагание, извлечение необходимой информации

Этап выявления места и причины затруднения

Учитель разъясняет задание

Учащиеся выполняют упражнение 117 стр 138

( чтение текста вслух) Учащиеся читают в группах тексты, предложенные учителем отвечают на вопросы учителя

Познавательные: структурирование знаний, анализ, синтез.

Коммуникативные: выражение своих

мыслей с достаточной полнотой и точностью. Личностные: готовность и способность работать в парах / группах (обучение в сотрудничестве)


Этап построения проекта выхода из затруднения

Учитель разъясняет задание

Учащиеся заполняют таблицу упр 9 стр 59 (РТ), выясняя при помощи вопросов информацию у одноклассников

Личностные: самоопределение

Коммуникативные: аргументация своего мнения и позиции в коммуникации

Этап реализации построенного проекта

Учитель разъясняет задания к тексту

Читают и переводят вопросы упр 121 стр 139

Познавательные: построение логической цепи рассуждения

Этап первичного закрепления с проговариванием во внешней речи

Слушает, исправляет

ошибки

начинают писать черновой проект


Коммуникативные: Умение осознанно использовать речевые средства, моделирование и преобразование

Этап рефлексии учебной деятельности на уроке

1 Учитель разъясняет дом. задание.

2 Просит подумать и оценить свою работу на уроке

3 Учитель оценивает работу класса и учащихся на уроке

учащиеся записывают дом задание


учитель и учащиеся выставляют оценки в дневник


Регулятивные: Формирование рефлексивной оценки своей деятельности; соотнесение цели деятельности и полученных результатов; развитие способности к анализу своих достижений








Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 03.11.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров121
Номер материала ДБ-314992
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх