Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока английского языка в 4 классе

Технологическая карта урока английского языка в 4 классе

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Приложение №1

к региональным требованиям к профессиональной

деятельности педагогических работников

при аттестации на квалификационные категории

по должности «учитель» (начальные классы)


Технологическая карта урока

ФИО учителя: Соколова Альбина Алексеевна

Класс: 4

УМК: Биболетова «Enjoy English»

Предмет: английский язык

Тема: Reading last summer story

Тип урока: Изучение нового материала

Цель: Познакомиться с прошедшим временем Past Simple



Планируемые результаты урока (занятия)

Предметные знания, предметные действия


УУД


регулятивные

познавательные

коммуникативные

Образование прошедшего времени
Past Simple

Правильные, неправильные глаголы

Адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности;

Осваивать начальные формы познавательной и личностной рефлексии

Осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме, в том числе творческого характера;

формировать умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата


Излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий; обращаться за помощью, использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач, обобщение.

Оказывать в сотрудничестве взаимопомощь.




Ход урока

Название

этапа урока





Задача, которая должна быть

решена (в рамках достижения планируемых результатов урока)

Формы организации деятельности учащихся

Действия учителя по организации деятельности учащихся

Действия учащихся (предметные, познавательные,

регулятивные)

Результат взаимодействия учителя и учащихся по достижению планируемых результатов урока


Диагностика

достижения планируемых результатов урока

1

Целеполагание.

Как действовать, чтобы рассказать историю, произошедшую прошлым летом.

Фронтальная (обсуждение с учителем)

Актуализация знаний учащихся через

постановку практической задачи, которая

постепенно перерастает в учебную



Чтобы рассказать историю, произошедшую прошлым летом, надо знать, как образуется прошедшее время в английском языке


2

Решение учебной задачи.


Прочитать текст

Чтение текста стр. 50-51

Объясняет, что в тексте глаголы в скобках стоят в настоящем времени, а выделенные жирным шрифтом — в прошедшем

Определяет, чем отличаются выделенные глаголы от тех, которые стоят в скобках

Определили, что у глаголов есть разные формы


3

Знакомство с грамматическим материалом

Сравнить правильные и неправильные глаголы

Выписать все глаголы из текста, сравнить их формы

На основе выписанных слов объясняет, что есть правильные и неправильные глаголы. Они образуют свои временные формы по-разному.

На примерах определяет формы прошедшего времени глаголов

Научились отличать правильные и неправильные глаголы, образовывать их временные формы


4

Прошедшее время
Past Simple

Научиться строить предложения в прошедшем времени

Сравнивает предложения в настоящем и в прошедшем времени

На основе сравнительного анализа предложений объясняет, как образуется Past Simple

Определяет время в предложениях

Научились отличать предложения в настоящем и в прошедшем времени


5

Тренировка нового материала

Применять полученные знания

Выполняет упражнения из учебника

Наблюдает

Использует в речи предложения в Past Simple

Научились использовать предложения в прошедшем времени


6

Этап контроля и оценки











Общая информация

Номер материала: ДБ-123444

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»