Инфоурок Английский язык КонспектыТехнологическая карта урока английского языка в 3 классе

Технологическая карта урока английского языка в 3 классе

Скачать материал

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Тема: Соединенное Королевство.

Задачи урока:

Обучающие:

-развить социокультурную компетенцию;

-вести диалог - обмен информацией по страноведческой тематике (упр.2 стр 28)

- совершенствовать умения диалогической и монологической речи на базе изученной лексики по теме (упр. 2,3 стр.28);

-организовать презентацию проекта «Welcome to Our Home Town!»(монологическая речь и аудирование)(упр.3);

- совершенствовать технику чтения на материале текста «My Home City» (упр.4);

-совершенствовать технику письма и закрепить изученный грамматический и лексический материал на письме (упр. 6 b стр.27).

-составлять рассказ на основе прочитанного текста;

Развивающие:

-развить социокультурную компетенцию о Соединенном королевстве и России

-развить основные умения в области чтения и говорения на английском языке, наблюдательность, зрительную и слуховую память, внимание, логическое мышление;

Воспитательные:

-воспитывать активность, уважение друг к другу, дисциплину, самостоятельность.







Планируемые результаты

Личностные:

-осознание значимости владения иностранным языком для успешной социализации в дальнейшем.

Метапредметные результаты:

1.Познавательные:

- находить нужную информацию в учебнике;

- наблюдение и формулирование простых выводов;

- формирование умения преобразовывать информацию из одного вида в другой.

2.Регулятивные :

-формирование умения самостоятельно обнаруживать и формировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока);

-формирование умения, работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно;

-формирование умения составлять (индивидуально или в группе) план решения задачи.

3.Коммуникативные:

-формирование умения слушать и понимать речь других людей;

-формирование умения самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе.

4.Личностные:

-формирование положительного настроя на урок;

5.Предметные:

-научить расспрашивать собеседника на основе прочитанного текста;

-научить вести диалог этикетного характера в типичных ситуациях;

-ознакомить с социокультурной информацией о Соединенном Королевстве и России;

-совершенствовать технику чтения;

-закрепить написание новых слов.

Оснащение урока: компьютер, проектор, раздаточный материал, звуковое пособие (№15), проектные работы учащихся на тему «Welcome to Our Home Town!», карта Соединенного Королевства.

Используемые технологии: игровые технологии, групповые технологии, компьютерные технологии, личностно-ориентированные технологии.

Вопрос: Как дела?

Good morning! Nice to meet you! How are you?

Дежурному.

Who is on duty today? Who is absent?

Приветствие учителя.

Good morning. Nice to meet you too. Thank you. I am well, not bad, ok.

Ответ дежурного.

It’s me. All are present.

Личностные: формирование положительного настроя на урок.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащегося.

Скажите, пожалуйста, о чем мы говорили на предыдущих уроках.


Сегодня давайте повторим все, что мы изучили по этой теме, и покажем гостям, чему мы научились. Поэтому, я попрошу вас подумать и сказать, что же нам сегодня надо повторить.


А где могут пригодиться знания этой социокультурной информации? (Может быть сейчас, а когда вы лучше овладеете языком?)

Название частей Соединенного Королевства; его столиц и столицы России по теме.


Для ориентирования, во время путешествий, на уроках истории, географии

Регулятивные:

Формирование умения самостоятельного обнаруживать и формировать учебную

проблему, определять цель учебной деятельности (формулировка вопроса урока).


Коммуникативные: формирование умения слушать и понимать речь других людей.

Обобщение и систематизация знаний

1.Начнем наше повторение с фонетической и лексической зарядок.


А для чего мы каждый урок проводим фонетическую и лексическую зарядку?


2.Ролевая игра «Учитель с Голубой планеты». Совершенствовать навыки диалогической и монологической речи на базе изученной лексики по теме.


3. Игра с мячом. Бросается мяч и задается вопрос типа «The capital of England is..»


4.Аудирование:

Урок 5 стр.23 упр.3


5. Чтение текста на стр.25 с переводом.


6. Работа в парах:

Составление диалогов на основе упражнений

Сильный уровень: учебник упр.5 с стр.24-25

Базовый уровень: рабочая тетрадь урок 6 стр.14 упр.3.


Декламация стихотворений с уроков 1-5(стр.27 упр.1)

для коммуникации





Задают вопросы и отвечают на них.








Обучающимся задают вопросы и они отвечают на них по очереди.

(London)

Смотрят на картинки и переводят.


Читают и переводят.



Задают вопросы друг другу и отвечают.



Познавательные: находить нужную информации. В учебнике; наблюдать и делать простые выводы.


Регулятивные: Сформировать умение, работая по плану, сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.

Сформировать умение составлять (индивидуально или в группе) план решения задачи.

Коммуникативные: Формирование умения слушать и понимать речь других людей.

Формирование умения самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе. Развить социокультурную компетенцию. Вести диалог – обмен информацией по социокультурной тематике.


Песня-зарядка «Если вы счастливы»

Организовать работу для снятия динамической нагрузки учащихся на отдельные органы и системы органов.

If you’re happy and you know it

Clap your hands (clap, clap)(2 раза)

If you’re happy and you know it

And you really want to show it

If you’re happy and you know it

Clap your hands(clap, clap)

2.Nod your Head

3.Step your feet.

Поют песню и выполняют движения.

Сформировать положительный настрой путем придания легкости и энергичности.

Применение знаний и умений в новой ситуации

Беседа о погоде в своем городе в режиме вопрос-ответ (согласись или опровергни другое мнение)

Отвечают на вопросы.

Формирование умения реагировать на поставленную задачу и уметь ее решить.

Применение знаний и умений в новой ситуации

Защита проектов «Мой родной город»

Защищают проекты.

Познавательные: формирование умения поиска нового материала и преобразования информации и применение в творческих работах.

Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.

1.Учитель предлагает текст с пропущенными словами (раздаточный материал)упр. 6b стр.27. Проверка на экране.

1.Вставляют пропущенные слова.

2.Проверяют друг у друга.

3. Выставляют оценки друг другу.


Регулятивные:

Формирование умения, работая по плану, сверяя свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки самостоятельно.

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Что вам понравилось на сегодняшнем уроке? Что показалось вам сложным? Подумайте, можете ли вы сказать про себя:

-я могу назвать по английски столицы Соединенного Королевства;

-я могу назвать достопримечательности Лондона

-я могу рассказать о Москве и родном городе

(Пожелать тем, кто не уверен в положительном ответе на эти вопросы, повторить данную тему дома)


Спасибо вам за урок, вы все хорошо работали. А то, насколько успешной оказалась ваша работа, показывает количество картинок. На следующем уроке мы продолжим разговор о погоде в разных городах нашей планеты.

Отвечают на вопросы.

Личностные:

Осознание значимости владения иностранным языком для успешной социализации в дальнейшем.

Домашнее задание

Урок 12, новые слова.






Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 091 024 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 21.09.2019 176
    • DOCX 27.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Худякова Светлана Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Худякова Светлана Ивановна
    Худякова Светлана Ивановна
    • На сайте: 4 года и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1094
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой