Инфоурок Иностранные языки Другие методич. материалыТехнологическая карта урока английского языка в 6 классе

Технологическая карта урока английского языка в 6 классе

Скачать материал

Технологическая карта урока  

Учитель: Шаталова О.В. МБОУ «Никифоровская СОШ №1»

Предмет

Английский язык

Класс

 6

Тема урока

Грамматико-ориентированный урок: Present Simple и Present  Continuous Tense. Подготовка к грамматической самостоятельной работе.

Тип урока

  урок рефлексии  

Цель:

Формирование ключевых языковых компетенций на уроке английского языка

Планируемые результаты обучения:

  

личностные

 Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления.

осознавать возможность  использования имеющихся знаний в новой языковой ситуации, проявлять интерес к новому содержанию, оценивать уровень своей языковой  компетенции и необходимости её повышения

предметные

дифференцировать грамматические времена:  Present Simple и Present  Continuous Tense                 

 

метапредметные

  участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать своё,  устанавливать связь между целью деятельности и её результатом, планировать свою деятельность, анализировать грамматический материал, работать в мини-группе;  планировать сотрудничество с учителем и сверстниками; работать с текстом, уметь сравнивать, анализировать, классифицировать

Техники и технологии

Здоровье сберегающие  технологии, технология развития критического мышления, технология оценивания  образовательных  достижений

Ресурс (учебники, наглядные пособия, ИКТ)

Учебник ‘Enjoy English» для 6  класса, авторы М.З. Биболетова, О.А.Денисенко; Н.Н. Трубанёва;  презентации  Present Simple и Present  Continuous Tense, интерактивная грамматическая игра,

раздаточный материал (таблица образования и употребления английских времён)

Этапы урока

(время)

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Формируемые УУД

Формы оценивания

личностные

регулятивные

коммуникативные

познавательные

1. Этап  мотивации  к учебной деятельности

(5 мин.)

Приветствует учащихся. Создаёт проблемную ситуацию для детей: предлагает   

 Приветствуют учителя, отвечают на его вопросы

Осознание возможности использования имеющихся знаний, проявление интереса к новому содержанию.

Участие в коллективном обсуждении проблемы, способность высказывать своё мнение, определять цели и задачи урока.

Умение формулировать своё мнение;

Умение анализировать предложенный в упражнении лексический материал.

 

2. Этап актуализации и пробного учебного действия 

(15 мин.)

 

 

 

 

 

 

  Определение границ собственного знания и незнания.

Мотивация, определение границ собственного знания и незнания самооценка

контроль и коррекция

 самопроверка

 

 Принимать

и сохранять учебную

цель и задачу.

Дополнять, уточнять

высказанные мнения

по существу полученного

задания, 

Взаимодействие с одноклассниками и учителем во время обсуждения ответов

Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий. Осуществлять

актуализацию

полученных ранее знаний по предмету

 

самооценка

Предлагает  узнать по описанию нового члена экспедиции (упр.15 с.132)

 

 читают описание и высказывают своё мнение, аргументируя свой выбор

 Осознавать возможность использования имеющихся знаний, проявлять интерес к новому содержанию.

Формирование коммуникативной компетенции; управление своей деятельностью

 

Самостоятельность, контроль и коррекция

  умение слушать одноклассника, формулировать собственное мнение.

 

Взаимодействовать с одноклассниками и учителем во время обсуждения ответов

 

 построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; Работать с информацией: чтение

 

 

 Даёт задание: посмотрев на упр.17 с.133, назвать, что необходимо иметь в походе.

 Отвечают на вопрос учителя

 Выполнять задания репродуктивного характера

 

Самостоятельность, контроль и коррекция

  умение слушать одноклассника, формулировать собственное мнение.

 

Взаимодействовать с одноклассниками и учителем во время обсуждения ответов

Умение общаться в устной форме, дополнять и уточнять ответы других учеников

 

 построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей;

самооценка

Физкульт-минутка

 (2 мин.)

Включает видео с физкультминуткой

Вместе с исполнителем выполняют движения и подпевают ему

 

 

 

 

 

3 этап. Включение в систему знаний и повторения.

(18 мин)

 Предлагает познакомиться со стихотворением “Twinkle, Twinkle, little star” (упр.18 с.133) - аудиозапись

Просушивают аудиозапись, повторяюза диктором, читают самостоятельно.

 Осознавать возможность использования имеющихся знаний, проявлять интерес к новому содержанию.

 

 

 Уметь слушать в соответствии

с целевой

установкой.

Принимать

и сохранять учебную

цель и задачу.

 

 Языковые знания и навыки оперирования ими

 

 

 Воспринимать информацию на слух,  воспроизводить её

Работать с информацией: чтение

 

 

Даёт задание прочитать и перевести забавную историю (упр.19 с.133)

 читают рассказ, переводят

 

 Осознавать возможность использования имеющихся знаний, проявлять интерес к новому содержанию.

Оценивать уровень собственной языковой подготовки

Когнитивное развитие.

 осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Дополнять, уточнять

высказанные мнения

по существу полученного

задания, целеполагание

 Слушать собеседника; умение общаться в устной  форме Языковые знания и навыки оперирования ими

 

 Работать с текстовой информацией

 

Знакомит с фразами, содержащими глаголы to be fond ofto go (упр.20 c.134)

 

Проговаривают за учителем фразы, переводят примеры учителя с этими фразами, приводят свои

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

 

 Языковые знания и навыки оперирования ими

Осуществлять актуализацию  полученных ранее знаний по предмету

Взаимооценка, самооценка

Организует работу с текстом упр.21 с.134

просматривают текст, расставляют его части  по порядку, отвечают на вопрос, что Дилану нравилось больше всего.

осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Дополнять, уточнять

высказанные мнения

по существу полученного

задания

Взаимодействовать с одноклассниками и учителем во время обсуждения ответов

 

Формулировать ответ на вопрос, дополнять и уточнять ответы других учеников

Осуществлять актуализацию  полученных ранее знаний по предмету.

Участвовать в коллективном обсуждении предмета разговора

Сравнение, анализ; работа с информацией;

 Построение логических рассуждений

Осуществлять актуализацию  полученных ранее знаний по предмету

4 этап Рефлексия

(5 мин.)

Организует  рефлексию в форме «Светофор». (См. сноску) Побуждает учеников к оценке собственной деятельности на уроке. Объясняет домашнее задание: написать своё расписание, упр.22,24 с. 135, р.т.с.78 упр.9

 оценивают собственную деятельность на уроке , поднимая карточку соответствующего цвета (красного,жёлтого, зелёного).

Записывают домашнее задание.

Самостоятельный анализ своих достижений цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров.

Оценивание результатов достигнутого на уроке

Умение   формулировать собственное мнение и позицию

Осуществлять актуализацию полученных знаний по предмету

Рефлексивная самооценка

учебной деятельности

Рефлексия в форме «Светофор».

              Карточка красного цвета: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке, я получил заслуженную оценку, я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке»

              Карточка желтого цвета: «Урок был интересен и я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно»

              Карточка зеленого цвета: « Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не понял, к ответу    на   уроке я не был готов»

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока английского языка в 6 классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Руководитель организации

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 653 материала в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 30.08.2015 620
    • DOCX 73 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Шаталова Ольга Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Шаталова Ольга Васильевна
    Шаталова Ольга Васильевна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 66097
    • Всего материалов: 49

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Немецкий язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель немецкого языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель английского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1547 человек из 85 регионов

Курс повышения квалификации

Основы билингвального обучения иностранным языкам

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Цифровые валюты и правовое регулирование

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Hard-skills современного педагога

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 29 регионов

Мини-курс

От Зейгарника до Личко: путь к пониманию человеческой психологии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 22 человека из 15 регионов