Технологическая карта урока английского языка в 3 классе по теме «Поговорим о животных» (Учебник Enjoy English 3)

Технологическая карта урока английского языка в 3 классе по теме «Поговорим о животных» (Учебник Enjoy English 3)

Учитель Стрекнева Оксана Анатольевна ГБОУ СОШ № 175

Дата	11 ноября 2015
Тема урока	Давайте поговорим о животных
Оборудование	Учебник, наглядные пособия(плакат), CD, TV
Цель урока	Отработать навыки диалогической  речи, отработать навыки чтения

 Планируемые результаты

предметные	Познакомиться с лексикой по теме, научиться использовать новые фразы и слова в речи
личностные	Понять, что существуют нормы и правила поведения в каждой ситуации
метатпредметные	Учиться работать в команде, работать по плану

Этапы урока

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика	Формируемые умения
1.Самоопределение  в деятельности	Предлагает учащимся прослущать       и посмотреть песню        (Head and shoulders)       и попытать определить тему урока Выслушивает мнение учеников Предлагает план урока	Слушают, оценивают полученную информацию Предлагают свои варианты       темы урока	Регулятивные Определить тему урока Познавательные Уметь анализировать и представлять информацию Коммуникативные Умение принимать позицию других и отстаивать свою точку зрения
2. Учебно-познавательная деятельность	·        Предлагает послушать диалог,       заполнить пропуски, прочитать за       учителем, затем самостоятельно в       парах(Ex 1 p 32, Ex 2 p 33) Предлагает познакомиться с       новыми словами (p 33), прочитать       за учителем, запомнить их       при помощи стихотворения        (I have a head, it’s very well) Предлагает прочитать тексты по группам(тексты A, B, C)  и       найти ответы на поставленные       вопросы(p 33 ex 4)	слушают CD, повторяют       за учителем, читают в парах читают новые слова, составляют с ними предложения в группах читают тексты, находят новые слова, отвечают на вопросы	Регулятивные уметь составлять логическое высказывание с новыми лексическими единицами Познавательные запоминать новые слова и фразы, выделять необходимую        информацию из текста Коммуникативные уметь слушать одноклассников уметь работать в парах/группе
3. Интеллектуально-     преобразовательная     деятельность	Составить свой «вежливый» диалог(в парах, затем представить классу) (p 33 ex 3)	Составляют диалоги с опорой на услышанный текст Демонстрируют свой вариант       классу	Регулятивные По плану составлять свои       высказывания Познавательные Определять основную и       второстепенную информацию Использовать образец для     составления собственных высказываний Коммуникативные Уметь работать в группе Работать для достижения коллективного результата
4. Контроль и оценка    результатов деятельности.    Рефлексия.	Соотносит план с результатами урока Подводит итоги работы Объясняет дом.задание	Помогают учителю определить объем выполненной работы Высказывают свое мнение о       плюсах/минусах урока	Регулятивные Уметь давать оценку своей работе Познавательные Коммуникативные