Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока английского языка в старшей группе детского сада, тема "Дикие животные"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Технологическая карта урока английского языка в старшей группе детского сада, тема "Дикие животные"

библиотека
материалов

Технологическая карта организации учебной деятельности

Урок № 11 Дата: _____________

Тема: Wild animals. Дикие животные.

Образовательная деятельность: Коммуникация

Цель: Познакомить детей с названиями диких животных. Отработать специфические звуки [t], [d], [dз]. Развивать умения и навыки устной монологической и диалогической речи. Развивать память, воображение, артистизм.

Оборудование: ТСО, маски зверей.

Тип урока: комбинированный.

Методы: словесный, наглядный, практический, интерактивный.

Формы: групповая, парная, индивидуальная.

Лексика урока: a fox, a lion, a tiger, a crocodile, a giraffe.

Этапы деятельности

Действия учителя

Действия детей

Мотивационно-побудительный

Hello boys, girls! Здравствуйте мальчики, девочки! Меня зовут (My name is) Олеся Владимировна. Я ваш учитель английского языка (проводится перекличка)What is your name? My name is Оля, My name is Паша… How are you? I’m fine, thank you.




Дети здороваются с учителем, отвечают во время переклички.

Организационно- поисковый















































































Рефлексивно- корректирующий

Артикуляционная гимнастика.

Вода в реке холодная. По дороге домой обезьянка греет лапки: [h], [h], [h].
– И поет свою любимую песенку: [la:], [la:], [la:].
– Сегодня к ней придет много гостей, поэтому она начинает убираться в своем домике. Сначала она выбивает пыль из коврика: [d], [d], [d].
– Потом она выбивает пыль из дивана: [t], [t], [t].
– Потом вытирает пыль с мебели: [tS ], [tS ], [tS ].
– Вчера она стирала, поэтому, сегодня ей надо погладить белье. Утюг шипит: [s-S ], [s-S ].
– Он очень горячий. Обезьянка обожглась: [ai], [ai], [ai].
Welldone!!!


- Сегодня мы пойдем в зоопарк. Давайте закроем глаза и мысленно представим, что мы в зоопарке.

Животные расставлены «в клетках» в разных местах кабинета. Каждая «клетка» имеет свой номер. Дети подходят к лисе. Учитель знакомит их с животными: It is a fox. It is a tiger.

Когда дети познакомятся со всеми животными, учитель задает вопрос, показывая на тигра:

  • Is it a tiger? - No, it isn’t.

  • Is it a crocodile? - No, it isn’t.

  • What is it? - It is a tiger.

Аналогичные вопросы задаются около клеток с другими животными.



Физминутка

На интерактивной доске демонстрируется видео сопровождающееся музыкой и песней.

«Five little monkeys»

- Какие вы молодцы! Welldone!!! Take your seats, please.Садитесь на свои места.



Проведение игры «In the forest». Предложить детям представить, что они оказались в лесу и являются животными (дети выбирают и одевают маски животных). Учитель задает ребенку вопрос

- Who are you?

- Who are you?

Другие дети так же одевают маски животных.



Подведение итогов. Рефлексия.

Вы сегодня хорошо работали! Мы с вами выучили несколько новых слов, какие? Вам понравилось? Тогда увидимся с вами еще? До свидания! Good buy, boys, girls!





Дети выполняют движения за учителем



















Дети отвечают



























Дети выполняют движения за учителем







Дети отвечают







I am a fox

I am a lion





Прощаются

Ожидаемый результат:

Знать: Значение слов a fox, a lion, a tiger, a crocodile, a giraffe.

Понимать: Распоряжения учителя (stand up, sit down, all together, repeat after me, clap your hands…)

Уметь: Отвечать на вопрос - Who are you? I am a fox

Учёт: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.02.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров462
Номер материала ДВ-441329
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх