Инфоурок Другое КонспектыТехнологическая карта урока английского языка во 2 классе по ФГОС "My family"

Технологическая карта урока английского языка во 2 классе по ФГОС "My family"

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Технологическая карта урока английского языка во 2 классе по ФГОС

 

Дата: _________ класс:2а предмет: английский язык

 

ФИО преподавателя: Плетюхина Галина  Юрьевна

 

Тема урока: Моя семья «My Family».

 

Тип урока: урок усвоения новых знаний.

Форма урока: комплексное использование различных форм: фронтальная и индивидуальная, групповая, игровая, применение ИКТ.

Методическое обеспечение урока: на основании технологий: системно-деятельностного подхода к обучению, коммуникативно-ориентированного обучения, личностно-ориентированной, здоровье сберегающей и эффективной речевой деятельности.

Учебный аспект: формирование лексических навыков, совершенствование навыков чтения, произносительных навыков.

Развивающий аспект: развитие языковых способностей, развитие психических процессов: памяти, внимания, мышления; развитие компенсаторных умений: использовать речевые образцы при построении собственных высказываний.

Воспитательный аспект: воспитание познавательных потребностей, воспитание дисциплинированности, последовательности в выполнении учебных заданий, воспитывать чувства уважения и доброжелательности к членам своей семьи, развивать и поддерживать устойчивый интерес к английскому языку, речевому и культурному общению друг с другом.

Средства обучения: доска, мультимедийный проектор, презентация, раздаточные карточки, учебники, рабочие тетради.

Приемы и методы формирования умений и навыков: активизация изученной лексики в коротких предложениях, объяснение, проблемная постановка вопросов, групповая работа, оформление мыслей в устной форме.

 

Ход урока



Этапы урока

Деятельность

преподавателя

Деятельность

учащихся

Планируемые

результаты

Организационный этап (1,5-2 мин)

Цель: создание позитивного эмоционального настроя учеников на урок.

Личностно-ориентированная технология.

Осуществляет установку на сотрудничество с педагогом и одноклассниками.

Проверяет организацию рабочего места.

Приветствуют учителя, называют отсутсвующих, дату и день.

Регулятивные УУД:эмоциональный настрой на урок.

Коммуникативные УУД: адекватное использование речевых средств для решения коммуникативной задачи.

Постановка целей и задач урока. Мотивация учебной деятельности (3 мин).

Цель: включение учащихся в учебную деятельность; наметить план урока. Узнавание и воспроизведение лексики, развитие навыка аудирования.

 

 

 

 

 

Игровой этап, здоровьесберегающая технология.

Педагог акцентирует внимание учащихся и подводит к формулированию темы урока. На слайде слова:

Mummy, Daddy, Grandma, Grandpa, family, sister, brother

– Посмотрите на слайд и скажите, что не так со словами? Правильно, пропущены буквы. Давайте вспомним, как пишутся эти слова

  

Игра “Have you got?” (зрительная опора)

– Have you got Mummy?

-Yes, I have.

Слушают и повторяют слова, называют тему урока.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Учащиеся слушают учителя и повторяют слово за ним

 

Учащиеся называют членов семьи.

Принятие и сохранение учебной задачи, формирование активности и заинтересованности.

Актуализация знаний (5 минут)

Цель: формирование лексических навыков, совершенствование навыков чтения, фонетическая разминка.

ИКТ-технология: учитель поддерживает познавательную деятельность ученика в развитии и закреплении навыков и умений, развитие умения чтения. Правила чтения. Открытый, закрытый слоги буквы Aa.

Учащиеся повторяют за учителем звуки, слова, читают самостоятельно.

Использование знаково символических средств для решения задачи, сохранение задачи учебной деятельности, формирование активности

Усвоение полученных знаний (5 мин)

Цель: формирование орфографических навыков

Личностно-ориентированная технология. Работа с карточками.

- Look at the words! Whats wrong with them? Посмотрите на слова! Что с ними не так? (- Написаны неправильно!)

- Lets correct the mistakes! Давайте исправим ошибки!

учащиеся работают на карточках

Реализация установок здорового образа жизни

Первичное усвоение новых знаний (8 минут)

Цель: активизация грамматической структуры.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Физминутка

Цель: релаксация.

Конструкция  – “I have got a mother”. Учитель предлагает составить предложения, рассказ о своей семье.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Hands up! Hands down! 
Hands on hips! Sit down!

Учащиеся составляют предложения и рассказывают о своей семье.

I have got a big family. 
I have got a mother, a father, a sister, a brother, a grandfather, a grandmother.  
I  love my family.

Осознанное построение речевого высказывания в устной форме.

Воспитание уважительного отношения к семье

Введение нового материала (8минут)

Цель: знакомство с новыми лексическими единицами

 

 

 

 

 

 

 

Информация о домашнем задании, инструктаж к выполнению (2 мин)

Цель: обеспечить понимание учащимися цели, содержания и способов выполнения домашнего задания

Look at the b/b!

Tree house

Chair

Table

Radio

Garden

2. Практика произношения новых слов, употребления в собственных словосочетаниях (a red table).

 

Учитель инструктирует, мотивирует на выполнение домашнего задания

 нарисовать свою комнату и подписать предметы мебели.

Ученики записывают новые слова, повторяют за учителем

 

 

 

 

 

 

 

Слушают пояснения к домашнему заданию, задают вопросы и записывают задание в дневник

Построение речевого высказывания.

 

 

 

 

 

 

Формирование опыта участия в учебной деятельности.

 

 

Формирование любознательности и активности в дальнейшем приобретении новых знаний

Рефлексия, подведение итогов урока (2 мин)

Цель: дать всестороннюю оценку работы класса и отдельных учеников, инициировать рефлексию учащимися своей деятельности и взаимодействия с классом и учителем.

Что мы сегодня повторяли? 
– Какая была тема урока? 
– Понравился ли вам наш сегодняшний урок?

Что я нового узнал?

Чему я научился?

Оценивает достижения на уроке

Проводит рефлексию

Отвечают на вопросы учителя. Подводят итог. Осмысливают свои действия и дают самооценку

Умение корректировать свою работу, добились ли целей, которые ставили в начале урока.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 935 942 материала в базе

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Презентация для внеклассного мероприятия по английскому языку для учащихся 9-10 классов "Вильем Шекспир -Великий неизвестный"
  • Учебник: «Английский язык (базовый уровень)», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.
  • Тема: Module 5. Holidays
Рейтинг: 5 из 5
  • 15.10.2017
  • 539
  • 1
«Английский язык (базовый уровень)», Афанасьева О.В., Дули Д., Михеева И.В. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 15.10.2017 1220
    • DOCX 48.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Плетюхина Галина Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Плетюхина Галина Юрьевна
    Плетюхина Галина Юрьевна
    • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 74254
    • Всего материалов: 49

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой