Инфоурок Другое КонспектыТехнологическая карта урока башкирского языка в 5 классе

Технологическая карта урока башкирского языка в 5 классе

Скачать материал

Технологик  дәрес  картаһы

5 класс, башҡорт  теле

 

Тема:Яҙғы эштәр. Йы,йе,йо,йө,йү    хәреф ҡушымсалары.

 

 

Уҡыусылар өсөн маҡсат:

 

1. Яҙғы  эштәр менән танышыу, , йы,йе,йо,йө,йү хәреф ҡушымсаларының һүҙҙәрҙә дөрөҫ яҙылышын өйрәнеү.

2. Парлап эшләргә, аралашырға өйрәнеү.

3. Бәйләнешле телмәр, логик фекерләүҙе үҫтереү, ижади һәләттәрҙе асыу.

4. Туған телде ихтирам итеү, тәбиғәтте һөйөү, хеҙмәт кешеһен хөрмәтләү

Уҡытыусылар өсөн маҡсат:

1. Уҡыусыларҙы яҙғы эштәр менән таныштырыу, йы,йе,йо,йө,йү хәреф ҡушымсаларының һүҙҙәрҙә дөрөҫ яҙылышын өйрәтеү.

2.Парлап эшләргә, аралашырға өйрәтеү.

3.  Бәйләнешле телмәр, логик фекерләүҙе үҫтереү, ижади һәләттәрен асыу.

4.Туған телгә ихтирам, тәбиғәткә һөйөү, хеҙмәт кешеһенә хөрмәт тәрбиәләү

Дәрес төрө: яңы тема өйрәнеү

 

 

 

Дәрес формаһы: ҡатнаш

 

 

 

Терминдар:

Яңы мәғлүмәттәр: 

 

Контроль формаһы: карточкаларҙа эшләү

 

 

Өйгә эш: Ҡоштарға һүрәтләмә (описание) яҙырға.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Дәрес этаптары

Дәрес барышы

Метод

Алым

УУЭ формалаштырыу

Хеҙмәттәшлек һөҙөмтәһе

1.       Психологик  инеш.

Һаумыһығыҙ, уҡыусылар!

Уҡысылар әйҙәгеҙ бер-беребеҙгә ҡарап йылмайып, хәйерле эш сәғәте теләп, сәләмләйек.

Ҡыңғырау шылтыраны,

Беҙ ултырҙыҡ дәрескә.

Китап, дәфтәрҙәр әҙер

Тотонайыҡ беҙ эшкә

Уҡыусыларҙың бер-береһенә, уҡытыусыға, йылмайып сәләмләүе.

Дәрес алды шиғырын уҡыу.

Аралашыу УУЭ

Уҡыусыларҙы актив уҡыу эшмәкәрлегенә көйләү

2.       Артикуляцион күнегеү.

 

 

 

3.       Өй эшен тикшереү.

463-сө күнегеү. Шиғырҙы яттан һөйләү.

 

 

Алған белемдәрҙе тикшереү

 

4.           Уҡыу мәсьәләһен ҡуйыу.

-         Уҡыусылар тәҙрәнән урамға ҡарағыҙ ҙа һорауҙарға яуап бирегеҙ.

- Ниндәй йыл миҙгеле етте?

        - Ҡояш нисек йылыта?

        - Йылы яҡтан нимәләр ҡайтты?

        - Урамда көн ниндәй?

        - Нисә градус йылы?

 

-         -Яҙҙы кешеләр нисек ҡаршылай?

-         - Улар баҡсала ниндәй эштәр башҡаралар?

 

 

-                     Дөрөҫ.

-                     Яҡшы.

 

-                     Тимәк,  беҙ дәрестә нимә тураһында һөйләшәсәкбеҙ?

 

-                     Афарин,  дәрестең темаһы ниндәй буласаҡ, кем әйтеп ҡарай?

-                      Шулай итеп, дәрестең темаһы:

Яҙғы эштәр. Йы,йе,йо,йө,йү хәреф ҡушымсалары.

Тәҙрәнән урамға ҡарап, һорауҙарға яуап биреү.

 

 

 

Проблеманы ҡуйыу һәм хәл итеү, проблеманы аныҡлау.

Танып-белеү УУЭ

Коммуникатив УУЭ

 

 

5.          Уҡыусыларҙа уҡыу эшмәкәрлегенә мотивация формалаштырыу.

 

 

 

 

 

Уҡыусылар, дәрес темаһын билдәләнек. Бөгөнгө дәрескә ниндәй маҡсаттар ҡуябыҙ?

План.

1.Тексты уҡыу,

2.Йөкмәткеһен аңлау 

3. Йы,йе,йо,йө,йү хәреф ҡушымсаларының һүҙҙәрҙә дөрөҫ яҙылышын өйрәнеү

 

Коммуникатив универсаль уҡыу эшмәкәрлеге:

-контроль,

-коррекция,

-партнерҙың эшмәкәрлеген баһалау.

6.       Яңы  тема өҫтөндә эш.

1)              Һүҙлек эше:

Уҡыу, һүҙбәйләнештәр, һөйләмдәр  төҙөү

 

 

 

2)              Тексты уҡытыусының уҡыуы

3)              Беренсе уҡыуҙы тикшереү

 

4)              Уҡыусыларҙың уҡыуы

 

 

 

 

 

5)              Материалды аңлау кимәлен тикшереү

 

 

6)              Буксирлап уҡыу.

 

Физминутка

 

 

Һүрәт буйынса һөйләмдәр төҙөү.

 

 

7)              Грамматик тема буйынса эш.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8) Электрон дәреслектә эш.

 

Уҡыусылар, һүҙлек һүҙҙәрен уҡыйыҡ:

тәпке – мотыга                     һәнәк – вилы

тырма – грабли                   көрәк – лопата

утай – пропалывает 

һала – перекладывает

тырмай – разравнивает                   ҡаҙа – копает

өйә – собирает в кучу                   яндыра – сжигает

 

уҡыусылар, тексты уҡығандан һуң,

ниндәй эш ҡоралдары менән нимә эшләйҙәр,- тигән һорауға яуап бирерһегеҙ

 

Тимәк, тәпке менән нимә эшләйҙәр?

-тырма

-көрәк

-һәнәк

-         Афарин!

Тексты хәҙер һеҙ уҡыйһығыҙ ҙа тәржемә итәбеҙ. Уҡыусыларҙың  уҡыуы.

-         Булды.

-         ... артабан дауам ит.

 

САМООЦЕНКА

Динислам уҡыуың оҡшанымы?

Ни өсөн?

 

         -Малайҙар нимә эшләйҙәр?

         - Атай нимә эшләй?

         - Малай нимә эшләй?

         - Балалар нимә эшләйҙәр?

 

--------------------------

Ҡаҙҙар остолар, остолар,

Остолар ҙа ергә төштөләр

Ял иттеләр, тағы остолар

Парта артына боҫтолар.

 

-         Уҡыусылар әйҙәгеҙ, дәрес планына әйләнеп ҡайтайыҡ әле, үтәнекме беҙ был бурысты?

-         3-сө бүлек ниндәй?

 

Йа, йы,йе,йо,йө,йү,йу хәреф ҡушымсаларының һүҙҙәрҙә дөрөҫ яҙылышын өйрәнеү.

 

-         Слайдҡа ҡарағыҙ, был һүҙҙәр дөрөҫ яҙылғанмы?

(йамғыр, йаҙ, йылы, йел, йомарт, йүкә, йуҡ)

 

-эйе, ҡайһы бер һүҙҙәрҙең хатаһы бар, әйҙәгеҙ уларҙы айырыйыҡ.

- Ә ни өсөн был һүҙҙәр дөрөҫ яҙылмаған тип уйлайһығыҙ?

- эйе, был һүҙҙәр беҙҙең өсөн таныш һүҙҙәр һәм беҙ уларҙың икенсе хәреф менән яҙылғанын беләбеҙ.

- Кем әйтә ала, ни өсөн мин уларҙы дөрөҫ яҙманым икән?

Афарин!

 

 

 

 

- Эйе, дөрөҫ.

- Уҡыусылардәфтәрҙәрегеҙҙе асып бөгөнгө  датаны, теманы яҙып ҡуйығыҙ.

 

Балалар, әйҙәгеҙ  интерактив таҡтала  эшләп алайыҡ.

Берәү таҡтала, ҡалғандар таҡтала эшләй.

 

Электрон дәреслектә эш.  3-4 уҡыусы

 

-         Уҡыусылар,  шулай итеп,   дөрөҫ эшләнеме?

 

-         Икенсе күнегеү. 

 

 

 

-         Карточкалар менән эш.  Төркөмләп.

 

-         Карточкалар менән эшләү

 

 

 

Һүҙҙәрҙе уҡыу.

Һүҙбәйләнештәр, һөйләмдәр төҙөү.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

-         Уҡыу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Уҡыусылар, дәфтәрҙә эшләй.

 

 

 

 

 

 

 

 

Эйе, ........

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

улар хәреф ҡушымсалары һәм алфавитта уларҙы бер хәреф менән билдәләйбеҙ

 

ё хәрефе рус теленән ингән һүҙҙәрҙә генә яҙыла.

йе тик һүҙ уртаһында ғына яҙыла

 

 

 

 

 

Танып-белеү УУЭ

Шәхси

Регулятив

-анализ,

-сағыштырыу.

Дөрөҫ ултырыу, матур яҙыу.

Анализ яһарға өйрәнеү

 

Метод: репродуктив, самоанализ,               индуктив, аңлатыу

Форма:төркөмләп эшләү, үҙ аллы эшләү.

Алым: күнегеү эшләү (яҙма)

диалог формаһында әңгәмә

 

Метод:проблемалы,

ижади уҡыу.

7.       Өйгә эш биреү.

Һүҙлек һүҙҙәре, тексты

 

 

8.       Рефлекция.

Уҡыусылар хәтергә төшөрәйек беҙҙең маҡсат ниндәй ине?

 

 

 

-         Беҙ маҡсатҡа ирештекме?

 

.Тексты уҡыу,

2.Йөкмәткеһен аңлау 

3. Йы,йе,йо,йө,йү хәреф ҡушымсаларының һүҙҙәрҙә дөрөҫ яҙылышын өйрәнеү

 

Регулятив универсаль уҡыу эшмәкәрлеге:

Уҡыу маҡсатын ҡуйыу.

9.    Дәресте  йомғаҡлау, баһалау.

 

Мәҡәл. Хеҙмәте барҙың хөрмәте бар.  Мәғәнәһен аңлатыу

 

 

 

 

 

 

 

Эшмәкәрлектең шарты һәм ысулдары рефлексияһы, эшмәкәрлектең һөҙөмтәләренә контроль һәм баһа

Баһалау оҫталығын үҫтереү.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока башкирского языка в 5 классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель службы приёма заявок

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 781 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Шарт фигыль. (6 класс рус төркеме өчен татар теленнән технологик карта
  • Учебник: «Татарский язык: учебник для образовательных организаций я с обучением на русском языке (для изучающих татарский язык)», Хайдарова Р.З., Назипова З.Р.
Рейтинг: 4 из 5
  • 07.04.2017
  • 1586
  • 23
«Татарский язык: учебник для образовательных организаций я с обучением на русском языке (для изучающих татарский язык)», Хайдарова Р.З., Назипова З.Р.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 07.04.2017 534
    • DOCX 21.8 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сафина Зинфира Рафгатовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сафина Зинфира Рафгатовна
    Сафина Зинфира Рафгатовна
    • На сайте: 9 лет и 5 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3426
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 66 человек из 34 регионов

Курс повышения квалификации

Специалист в области охраны труда

72/180 ч.

от 1750 руб. от 1050 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 19 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Руководство электронной службой архивов, библиотек и информационно-библиотечных центров

Начальник отдела (заведующий отделом) архива

600 ч.

9840 руб. 5900 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Организация деятельности библиотекаря в профессиональном образовании

Библиотекарь

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 282 человека из 66 регионов

Мини-курс

Психологическая работа с эмоциональными и поведенческими проблемами

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 140 человек из 49 регионов

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические аспекты родительства и развития ребёнка

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе