Технологическая карта урока биологии на тему: "Пресмыкающиеся"

Технологическая карта урока биологии в 8 классе на тему: «Пресмыкающиеся»

Римская Ольга Владимировна Учитель биологии ГБОУ школы-интерната № 71 г.о. Самара
Целевой компонент	Тема урока:	Пресмыкающиеся
	Образовательная цель	Воспитание ценностного отношения к животным, развитие интереса к среде обитания и образу жизни пресмыкающихся через осмысление общих признаков жизни данной группы животных.
	Планируемые образовательные результаты	По окончании изучения темы ученик: ЛР: Ø принимает и осваивает социальную роль обучающегося, Ø навыки сотрудничества с учителем и сверстниками в различных социальных ситуациях, умеет не создавать конфликтов и находит выходы из спорных ситуаций; Ø установка на безопасный, здоровый образ жизни, мотивация к творческому труду, к работе на результат. МР: Ø овладевает способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; Ø осваивает способы решения проблем творческого и поискового характера; Ø активное использует речевые средства для решения коммуникативных и познавательных задач; Ø излагает своё мнение и аргументирует свою точку зрения; адекватно взаимодействует с партнёром, находит общее решение при выполнении работы в паре, группе.  ПР: Ø научится называть характерные признаки пресмыкающихся,  а также присущие тем или иным животным способы питания; Ø сравнивает разные группы животных с пресмыкающимися (находит в них общие и отличительные признаки).
	Программные требования к образовательным результатам раздела «биология»	Ученик научится/ получит возможность научиться: Личностные БУД Предметные БУД ·        чувствовать собственное достоинство через формирование адекватной самооценки ·        формулировать собственную точку зрения и уметь её обосновывать ·        выражать мысли правильно построенными предложениями ·        называть основные признаки пресмыкающихся ·        сравнивать пресмыкающихся с другими видами животных
Содержательный компонент	Программное содержание	Беспозвоночные и позвоночные животные. Рыбы. Земноводные. Пресмыкающиеся.
	План изучения учебного материала	Земноводные Пресмыкающиеся - общие признаки, среда обитания, внутреннее и внешнее строение земноводных. Сравнение пресмыкающихся с другими группами животных
	Основные понятия	Пресмыкающиеся
	Основные законы, закономерности	Кто такие пресмыкающиеся. Основные отличия пресмыкающихся от других групп животных
Организационно-деятельностный компонент	Тип урока	Изучение новых знаний
	Форма урока	фронтально - коллективная, работа в группах и индивидуальная
	Образовательная технология	технология развивающего обучения
	Оснащение урока	компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, ноутбук, магнитная доска.
	Мизансцена урока	Три круглых стола: 1 – сильная группа учеников, 2 – средние, 3 - слабые
	Предварительная подготовка к уроку учащихся	Доклад «Общие признаки земноводных»
	Домашнее задание	Подготовить рассказ о динозаврах. Закрепить материал на с. 82-84 учебника, ответить на вопросы. Нарисовать пресмыкающихся нашего края и рассказать об одном из них.