Технологическая карта урока чтение, буква У,у

Технологическая карта занятия

Ф.И.О учителя	Зинчук Регина Робертовна
Предмет	Литературное чтение
Класс	1 «Е»
Форма занятия	Групповая, комбинированная с элементами индивидуальной работы
Тема занятия	Буквы У, у
Цель занятия	Познакомить учеников с буквами У, у
Задачи занятия	1)      Учить выделять букву в речи 2)      Учить соотносить буквы к гласным или согласным звукам 3)      Составлять слоги с изучаемой буквой
Формы организации образовательного пространства на занятии	Индивидуальные, групповые, коллективные, работа в паре
Риски	Сложность отдельных заданий, предлагаемых учащимся
Средства обучения, в том числе ЭОР	Электронные ресурсы, презентации, раздаточный материал
Планируемые результаты (УУД)	Личностные УУД: ·         учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу; ·         ориентация на понимание причин успеха в учебной деятельности; ·         самоанализ и самоконтроль результата; ·         способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности. Познавательные УУД: ·         поиск и выделение необходимой информации; ·         способность и умение учащихся производить простые логические действия ( анализ, сравнение). Коммуникативные УУД: ·         формирование умения строить фразы, отвечать на поставленный вопрос; ·         организовать и осуществить сотрудничество с учителем и сверстниками.

Этапы занятия	Методы и приемы работы. Образовательные технологии (элементы технологий)	Форма деятельности	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Мотивация			Приветствие учителя	Приветствие ученика
Введение темы и целеполагание	Постановка вопросов	коллективная	- Какие бывают звуки? - Каким цветом обозначаются гласные звуки? Согласные? - Какие буквы уже знаем? - Каких букв  нам ещё не хватает? - Какова тема нашего урока?	Отвечают на вопросы, определяют тему занятия.
Освоение нового содержания и способов действий	Показ слайдов	коллективная	Работа с учебником. с 36. Работа с иллюстрацией к сказке «Гадкий Утёнок» - Какой звук чаще всего нам встречается? Слого-звуковой разбор слова «Куры»	Отвечают на поставленные вопросы, выполняют задания
Физминутка	Показ видеоматериала	Коллективная		Выполнение упражнений
Закрепление и включение в систему знаний	Поисковый метод, комплексная работа с текстом, фронтальная беседа	Коллективная	Работа с учебником. - Девочка в лесу заблудилась. Прочитайте, что она кричит? А наоборот? Кто так кричит? -Назовите птиц. В каком слове нет «у»? - Поставьте схемы правильно	Работают с учебником
Этап подведения итогов. Рефлексия	Фиксация новых знаний, самооценка деятельности	Коллективная	Смайлик Встаньте пожалуйста , тот кто хорошо разобрался в теме.
Инструктаж домашнего задания			Стихотворение, с. 38