Инфоурок Английский язык КонспектыТехнологическая карта урока “Classroom rap”

Технологическая карта урока “Classroom rap”

Скачать материал

Технологическая карта изучения темы

Учитель

Арсланов Д.Р.

ОУ

ГБОУ СОШ №464 г. Павловск, Санкт-Петербург

Предмет

Английский язык

Класс

5 класс

УМК

УМК Ю.А .Комарова, И.В. Ларионова «Английский язык 5 класс»

Тема урока

Правила поведения в школе “Classroom rap

Цель

 

Задачи

расширение понятийной базы: введение и закрепление лексики (глаголы классного обихода)

 

- повысить уровень мотивации учащихся к изучению английского языка;

- познакомить и активизировать в речи учащихся лексику по теме «глаголы классного обихода»;

- учить фиксировать возникшие затруднения

- познакомить учащихся с новой лексикой «глаголы классного обихода»;

- помочь учащимся сформулировать правило образования повелительного наклонения;

- закрепить полученные знания, с помощью повторения повелительного наклонения и глаголов классного обихода;

- развить у детей способность работать в группе;

- научить учащихся производить и давать оценку собственной учебной деятельности.

Тип урока

Урок открытия нового знания.

Планируемые результаты

Метапредметные

Предметные

Личностные

Регулятивные

Коммуникативные

расширение лингвистического кругозора и лексического запаса, дальнейшее овладение общей речевой культурой

знание правил вежливого поведения, культуры речи

-стремление к адекватным способам выражения эмоций и чувств

умение устанавливать причинно-следственные связи и аналогии при аудировании и чтении текстов

-умение доказывать свою точку зрения

умение общаться в устной и письменной формах на уровне,  обозначенном в Примерной программе;  умение работать в паре, группе.

 

Оборудование

УМК, Рабочая тетрадь, аудиоматериал

Межпредмет-

ные связи

Русский язык, физическая культура, знания естественно-научного цикла.

 

 

 

                                                                                              Конспект урока

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационный этап.

 Приветствие учащихся.

Hi, boys. Hi, girls! I’m glad to see you. Sit down. Who is absent today? Do you know why they are not here? Okay.

 

Приветствие учителя.

Hi!

1.Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности

Do you like to go to school? Do you like to listen to music?

Let’s listen to music.  (слушают музыку, рэп )

Do you like this music?

What genre of music is it? Is it a classical, pop or rap music?

You are right, it’s rap. Do you want to learn how to read rap?

Обучающиеся прослушивают музыку, пробуют назвать стиль музыки.

2.Актуализация знаний

 Today we’ll read rap, but before you need to do a lot to to read rap. Ребята сегодня мы с вами попробуем прочитать рэп, а для этого нам с вами следует хорошо потрудиться.

What will be your rap about? А о чем будет наш рэп, мы с вами скоро узнаем.

The riddles help us. Do like riddles? (загадки)

Listen to me and be attentive. (Accurate).

I have some prompts (подсказки) on the blackboard. You can see groups of letters. Put them in the correct order.

 

Придали лаком крышке блеск,

Учись на пять за этой ...   (desk)

 

Только лишь летом висит без хлопот

С чистым лицом в нашем классе... (blackboard, white board or any other board)

 

Почемучкам лучший друг,

Им про всё расскажет ... (book)

 

Что же объединяет все эти слова?

 

 

 

На доске  группы букв, обучающимся необходимо расставить буквы в правильном порядке, чтобы получился ответ на загадку.

-Обучающиеся отгадывают загадки.

 

 

 

 

 

 

 

Тема «Школа», «Классное помещение»

3. Выявление места и причины. Постановка учебной задачи.

You are students. I am a teacher. What do we usually do in a classroom?

Look at the picture (SB p.38) and say what students do in a classroom.

А чем еще занимаются ученики в кабинете? Speak Russian, please.

Can you say it in English? For example? Раздавать тетради с д.з, открывать окно, закрывать дверь, слушать учителя, убрать за собой.

Who usually says these phrases? Кто обычно говорит эти фразы.

It’s a teacher. OK. That’s right.

Can you say these phrases? Yes, why not.

Because you don’t know these words.

Обучающиеся называют известные глаголы на английском языке.

Обучающиеся открывают учебник и называют незнакомые слова на русском языке.

Обучающиеся могут говорить тоже эти фразы, при условии знании слов.

4.Построение проекта выхода из затруднения Открытие нового знания

 What do you think we should  do at the lesson today?

Как вы думаете, чему мы должны научиться на уроке?

 

I agree with you.  Good!

Ребята, это гора знаний, (Рисую горку на доске и на вершине пишу цели)  на вершине цели, которые мы только что поставили (прикрепляю цели обучающихся на вершину горы),  в конце посмотрим кто куда добрался.

Ответы обучающихся (научиться рассказывать о том, чем мы делаем в кабинете во время урока, что мы не должны желать в кабинете,  мы будем учиться давать указания, мы научимся читать рэп)

5.Реализация построенного проекта.

Let’s try to do it.

I know a very cool song. ( читаю рэп страница учебника 38)

What word or words  you don’t know?

 

Mate is a friend

Hand in –сдавать  д.з

Pick up- взять, подбирать

Over there – там

 

Repeat these words.

You are right.  Let’s read these words, write and translate. Open your vocabularies.

 

 

 

Which activities the teacher likes/ doesn’t like.

Ребята, обратите внимание на картинку, как вы думаете, какие действия нравятся, /не нравятся учителю. Work in groups. Team 1 finds (looks for) the deeds that are bad in our classroom. Team 2 looks for the good ones in our classroom. .

Very nice. Good job!!!!

 

I think this rap is very interesting but very strange. А не кажется ли вам этот рэп очень странным, это чьи слова? Who can say this rap?

Можем ли мы сказать, что читая рэп, учитель дает указания и говорит как можно вести себя в классе, на уроке, а чего делать нельзя.

В русском языке это явление, когда один человек дает указание другому, просит другого или приказывает, называется повелительным наклонением.

Ребята, давать указания – это и есть повелительное наклонение. А как составить указание, просьбу на английском языке?

 

 

А как насчет отрицательного предложения. Как образуется отрицательное предложение?

Good of you!!!

 

 

Называют слова, которые они не знают.

 

 

 

 

Обучающиеся повторяют новые слова за учителем¸ затем

списывают их в словари и переводят их самостоятельно.

 

 

Ответы: те, когда мы правильно ведем себя.

Обучающиеся делятся на 2 команды. Первая называет действия в классе - как правильно себя вести. Вторая –  которые не нравятся учителю.

 

 

 

 

 

Предложение в повелительном наклонении начинается с глагола, без частички to.

 

 При помощи вспомогательного глагола Do и not.

6.Первичное усвоение  новых знаний.

 

Let’s listen to the rap one more time.

Давайте посмотрим, кому какие указания дает учитель.

Match each line of the rap with a boy or a girl.

For example:

Come into the classroom – d

You have 2 minutes. Work in pairs.

 

And now let’s check it all together. One by one read lines with the letter.

Wonderful!

 

Who can help me?

Who will be a teacher instead of me?

Выбираю при помощи считалочки:

One, two. How are you?

 Three, four. Who's at the door?

 Five, six. My name is Fix.

 Seven, eight. Sorry, I'm late.

 Nine, ten. Say it again.

You give us instructions, we do, what you say.

Учащиеся соотносят строки из рэпа с мальчиком или девочкой на картине.

 

 

Проверяют ответы в парах

 

Обучающиеся читают каждый по строчке песни и называют соответствующую букву на картинке.

Вместо меня выбираем учителя, который дает нам инструкции.

7.Самостоятельная работа с самопроверкой

 

Open your WB p.24 ex.1 Match the sentence. Exchange you workbooks  and  check your neighbor.

Who is ready? Who will be the first?

 

 

 

It’s time to work in groups. I give you some instructions or rules, but only the end or the beginning of the phrase. Match the parts of the rules.

Я предлагаю проверить, насколько хорошо вы запомнили инструкции.

Каждая группа получит инструкцию. У вас у каждого есть начало инструкции и конец, нужно сопоставить части по смыслу.

Choose a teacher in your team, others will be pupils.

Ребята, распределите роли, кто будет учителем в группе, который дает указания, употребляя повелительное наклонение, а кто будет исполнителями.

You have 4 minutes.

Well done! Each group has worked greatly

Обучающиеся составляют инструкции в парах в рабочих тетрадях и проверяют друг друга.

 

Обучающиеся разделившись на 2 группы, составляют указания, затем демонстрируют их выполнение классу.

Динамическая пауза

Now let’s have a break and relax a bit.

It’s time to sing rap and act out.

 

 Дети поют рэп, слова на экране и отбивают ритм и показывают каждое действие.

7.Включение нового знания в систему и повторение

I have a wonderful word. It’s PLEASE. And now let’s listen and act out the instructions. Only do the instructions when you hear “please”  (SB p.39 ex.9)

Listen and be attentive. Excellent!!!  Well done!!

 

 

 

Open your WB p.25 ex.6.  Put the words in the correct order to make polite instructions.

 

 

 

Open your WB p.25 ex.7.  Make the instructions negative. Be polite.

Обучающиеся слушают инструкции и выполняют их в том случае, если услышали слово «пожалуйста»

 

Обучающиеся выполняют задание в рабочей тетради, составляя из отдельных слов инструкцию.

Обучающиеся выполняют упражнение в рабочей тетради, составляя  отрицательную инструкцию.

8.Рефлексия деятельности.

 Your homework now. There are ex. ex. 2 and 4 page 24 in your WB.

Do you understand your homework?

 

You have done a great job today! Thank you very much!

Now let’s check, what you have learnt at the lesson today.

Чему вы научились на уроке? Great!!!

Ребята на доске вы видите горку. Вам надо нарисовать смайлик на горке там, где, как вы думаете, вы находитесь в понимании нашей сегодняшней темы. А выражение лица будет  зависеть от понятности темы для вас, затем закрепите этих человечков на горку, достигли ли вы своей цели, которую ставили до урока английского языка.

The lesson is over! Thanks for the lesson. You may be free. Bye!!!

Записывают домашнее задание.

 

 

 

 

Дают оценку своей работе на уроке, выбирая то, что им подходит.

 

 

 

Bye!!


 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока “Classroom rap”"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Интернет-маркетолог

Получите профессию

Экскурсовод (гид)

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Знакомство с музыкальными жанрами вообще и с явлением рэпа в американской культуре и его влиянием на молодёжную культуру в частности.

Повторение глаголов классного обихода и знакомство с новыми.

Обучение применению повелительного наклонения.

Демонстрация взаимозависимости и взаимодополнения культур разных народов на разных этапах развития общества ( соответствие американского рэпа и русских частушек как бы ни странно это звучало на первый взгляд.)

Развитие умения видеть в другом языке замечательное средство для изучения собственного языка и культуры.

Выработка пониманию других наций и развитие терпимости по отношению к ним.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 588 424 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2019 580
    • DOCX 36.7 кбайт
    • 16 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Арсланов Дмитрий Рафгатович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Арсланов Дмитрий Рафгатович
    Арсланов Дмитрий Рафгатович
    • На сайте: 7 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1275
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Английский язык: теория и методика преподавания с применением дистанционных технологий

Учитель английского языка

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 78 человек из 30 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Современные методы развития навыков эффективного и уверенного общения на английском языке у старших школьников

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 130 человек из 40 регионов

Курс повышения квалификации

Английский язык для IT-специалистов

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 60 человек из 35 регионов

Мини-курс

Фитнес: особенности занятий и специфика питания

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 19 регионов

Мини-курс

Классики и современники: литературные портреты и психология творчества

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Готовимся к ЕГЭ по литературе

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
Сейчас в эфире

Консультация эксперта в сфере семейного образования. Как организовать промежуточную аттестацию на семейном образовании?

Перейти к трансляции