Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Технологическая карта урока "Десятичные дроби"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Технологическая карта урока "Десятичные дроби"

библиотека
материалов









Технологическая карта
Класс: 5

УМК: учебник для 5 кл. общеобразовательных учреждений/Н.Я. Виленкин,В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбург


Предмет: Математика

Тема: Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (15 ч.)

























Предметные цели:
- понять, что такое десятичная дробь;
- уметь: - распознавать десятичную дробь;
- читать, записывать десятичные дроби;
- изображать десятичные дроби на координатном луче;
- выражать десятичной дробью именованные величины;
- сравнивать десятичные дроби;
- выполнять сложение и вычитание десятичных дробей;
- округлять десятичные дроби;
- воспроизводить приобретенные знания, умения, навыки
при решении задач


Повторить:

- разложение натурального числа по разрядам;

- сравнение многозначных чисел;

- сложение и вычитание натуральных чисел;

- округление натуральных чисел;

- правила нахождения неизвестного элемента уравнения

- понятие скорости, движение по реке, формула









Метапредметные УУД:

Познавательные:

- смысловое чтение

- проговаривание текста

- умение определять логические связи

- строить алгоритм действий

- интерпретировать полученную информацию в контексте решаемой задачи

- уметь осуществлять анализ и синтез


Регулятивные:

- понимать и принимать цели урока

- планировать работу на уроке

- отслеживать, чему научился и чему предстоит научиться

- находить способы устранения «неуспеха»

- уметь соотносить свои действия с планируемым результатом


Коммуникативные:

Уметь:

- слушать и слышать информацию

- работать с текстом (выделять информационный аспект задачи,

оперировать данными, использовать модели решения задач)

- распределять функциональные обязанности в паре, группе

- интегрироваться в группу

- участвовать в коллективном обсуждении проблемы

- искать альтернативных путей решения учебной задачи

- владеть современными средствами коммуникации




Личностные:

Отстаивать собственную точку зрения

Развивать:

- волю, усидчивость, активность, умение распределять время урока

- память, мышление, внимание

Формировать:

- ответственное отношение к учебному труду

- культуру общения

- понимать роль изучаемой темы в твоей жизни










Средства

обучения

Дидакти-ческие отношения

Формы сооргани-зации

Методы обучения

УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

1

Понять, что такое десятичная дробь

Доска







У – у









фронтал.



Словесный


Понимать д.д.

Распознавать д.д.








Читать д.д.



Смысловое чтение Проговаривать д.д.





Записывать д.д.

Уметь соорга-ниоваться, слушать, пла-

нировать и обосновывать решение



Принимать цель



Работать по плану

1.Найти в тексте определенный материал.

2.Проговорить и осмыслить в парах

3.Записать д.д. и проверить в паре

Смысловое чтение

Фиксировать и анализировать динамику собственных образ.результатов

Определять уровень усво-ения учебных действий


Уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами

соор-ганизоваться, договориться с партнером, слушать, да-вать ответы в соответствии с вопросом. развивать ку-льтуру обще-ния, моноло-гической и диалогическ-ой речью, те-рпеливостью

корректировать ответ





Развивать внимание, аккуратность,

усидчивость, культуру предметной речи























Формировать умение объек-тивно оцени-вать свой труд


Выучить правила записи десятичной дроби (№ 1144)

Учебник



у– учеб


индивид.

с фронт. проверкой

Методы работы с книгой

Проговорить правила в паре

Учебник


у – у

пара

Словесный

Прочитать десятичные дроби (№ 1145)

Учебник


у – учеб

фронтально

Словесный

Записать числа в виде десятичных дробей (№ 1146)

Учебник


у– у

пара

Практичес-кий




Выполнить самостоятельную работу и проверить себя






Карточки , ИКТ


у

индивид.

Самост.работа




Рефлексия

Шкала самооценки

у

индивид.

Практичес-кий


урока

Содержание

Средства

обучения

Дидакти-ческие отношения

Формы сооргани-зации

Методы обучения

УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

2

Повторить:

-понятие десятич. дроби

- чтение и запись дес. дроби

- координатный луч


- метрическую систему мер

Доска (ИКТ)



Координатный луч

Форзац учебника

У – у






у - у


фронтал.








Словесный и наглядный






Читать д.д.

Проговаривать д.д.







Отображать учебный материал, выделять существенное

Смысловое чтение


Коррекция умения читать и записывать дес. дроби






Принимать цель

Работать по плану

Участвовать в колле-ктивном об-суждении проблем, владеть мо-нологическ-ой и диало-гической формами речи.

Владеть культурой общения, терпели-востью

Развивать внимание, культуру предметной речи





Формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию и самообразо-ванию; уметь планировать свои дейст-вия в соответ-ствии с учеб-ным задании-ем, работать в паре и нахо-дить со-гласованные решения





Уметь изображать десятичную дробь на числовом луче (№ 1155)



Учебник

У – у

у – учеб

у - у

индивид.

пара

Методы работы с книгой



Практический


Уметь выражать десятичной дробью именованные величины (№ 1148 а,б)

Форзац учебника

У – у

у – учеб

у - у

индивид.

пара

Выполнить самостоятельную работу и проверить себя

Карточка, ИКТ


у

индивид.

Практичес-кий



Фиксировать и анализировать динамику собственных образ.результа-тов

Рефлексия

Шкала самооценки

у

индивид.

Практический


Определять уровень усво-ения учебных действий





урока

Содержание

Средства

обучения

Дидакти-ческие отношения

Формы сооргани-зации

Методы обучения

УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

3

Повторить:

- изобрази д.д. на числовом луче

- вырази именованную величину д.д.

Доска

Карточка

у - у

фронтально

Практический

Строить логические рассуждения, уметь работать на знаково-символическом языке

Определять понятие сравнить, анализировать и обобщать задание,

Корректировать умения

Уметь держать цель, формули-ровать учебн. задачу, работ-ать по плану, исправлять при необходимости ошибки

Владеть кул-ьтурой обще-ния, терпели-востью

Участвовать в коллекти-вном обсуж-дении проб-лем, владеть

Развивать внимание, аккуратность, культуру предметной речи

Формировать ответственное отношение к

Предложи решение задачи: В одном пакете

2, 17 кг яблок, а в другом 2,32 кг груш. Какой пакет сложнее донести домой и почему?


Доска

Карточка


у – у




фронтально




Словесный


Прочитай и выучи правила сравнения д.д. на с. 185 и 186




Проговори правило в паре

Учебник

у - у

индивид.





пара

Словесный

Методы работы с книгой

Словесный

Отображать учебный материал, выделять существенное

Смысловое чтение, обобщать задание,

выделять существенное

монологической и диало-гической фо-рмами речи. Уметь слу-шать и слышать Работать с текстом.



Выполнить задание из учебника:

Сравните числа (№ 1175)

Расставьте числа в поряд-ке а) возрастания и б) убывания (№ 1176)

Какая из точек лежит левее (№ 1178 а,б), правее (№ 11479 а,б) на координ-атном луче

Учебник

у - учеб

Фронтально



Пара

Практический




обучению, готовность к саморазвитию и самооб-разованию; равви-вать внимате-льность, правильную монологическую речь, критичность мышления


урока

Содержание

Средства

обучения

Дидакти-ческие отношения

Формы сооргани-зации

Методы обучения

УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные


Рефлексия

Шкала самооценки

у

индивид.

Практический


Определять уровень усво-ения учебных действий


Формировать умение объек-тивно оцени-вать свой труд

4

Повторить:

- проговори в паре правила сравнения д.д.

- выполни задание устно

Доска

Карточка

у - у


пара


фронтально

Практический

Строить логичес-кие рассуждения, уметь работать на знаково-символи-ческом языке

Совершенствовать навык сравнения д.д., выделять существенную информацию из текста, смысловое чтение

Уметь узнавать, анализировать и делать вывод, смысловое чтение

Корректировать умения и навыки



Работать по алгоритму

Уметь соотно-сить действия с планируемым результатом

Владеть кул-ьтурой общения, терпели-востью



Уметь рабо-тать самосто-ятельно с текстом

Развивать внимание, аккуратность, культуру предметной речи


Формировать ответстве-нное отно-шение к обу-чению, гото-вность к СА-моразвитию

Выполнить задания из учебника

(№ 1184, 1183, 1180)

Учебник

у -учеб

работа у доски

Нагл. –иллюстрат.

Выполнить тест

УМК

у - учеб

индивид.

Сам.работа

5

Повторить:

- найди д.д.

- вырази число д.д.

- изобрази д.д. на коорд.луче

- сравни д.д.








Карточка (ИКТ)


у - у

















пара


Интерактивный

Смысловое чтение













Корректировать обосновывать действия

Работать по алгоритму, со-относить дейс-твия с планиру-емым результатом

Определять уровень усво-ения учебных действий

Уметь работать в паре, владеть монологовой и диалоговой речью,

индивиду-ально


Развивать внимание, аккуратность, память, соблюдать культуру об-щения, эр-ть Изображать резуль-таты своей деятельности на шкале самооценки

урока

Содержание

Средства

обучения

Дидакти-ческие отношения

Формы сооргани-зации

Методы обучения

УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные











Выполнить проверочную работу




Карточка

у

индивид.

Сам.работа

Систематизировать ЗУНы по теме «Десятичная запись дробных чисел




Рефлексия

Шкала самооценки

у

индивид.

Практический


Определять уровень усво-ения учебных действий







Формировать умение объективно оценивать свой труд

6










Повторить:

Сравни д.д.

а) 21,31 и 21, 13

б) 0,163 и 0,17

Выполни действия:

а) 245 + 1318 =

б) 306 – 129 =

в)

Доска

Карточка












у - у

фронтально








Практический

Строить логичес-кие рассуждения, уметь работать на знаково-символи-ческом языке





Коррекция умений





Владеть кул-ьтурой общ-ения, рпзви-вать терптиость в общении




Решите задачу: В магазине купили 1,35 кг колбасы,

2, 4 кг яблок, 0, 75 кг хлеба. Выдержит ли покупку пакет, рассчитанный на 5 кг?


Составь в паре план решения задачи


Выдели проблему в задаче и предложи пути ее решения:


Ответь на вопрос, что ты не умеешь делать для решения этой задачи?


Прочитай и выучи правила на с. 191

Проговори правило в паре

Учебная задача ИКТ


















Учебник

У – у








у – у



у – у

У – у



у – у




у – учеб


у - у

Фронтально








пара



пара



Пара

Фронтально


пара


пара

Словесный

Уметь анализиро-вать, обобщать информацию, строить логичес-кие рассуждения от частного к об-щему и на основе сравнения инфор-мации, планиро-вать решение, понимать текст


Уметь соорга-ниоваться, слушать, пла-

нировать и обосновывать решение, конт-ролировать результат

Участвовать в полилоге, владеть монологической речью, культурой общения, те-рпеливостьюУметь слу-шать и слышать

Развивать внимание, аккуратность, культуру предметной речи,критич-ность мышл-ения.Форм-ировать отв-етственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию

урока

Содержание

Средства

обучения

Дидакти-ческие отношения

Формы сооргани-зации

Методы обучения

УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные


Выполнить в паре

сложение (№ 1213 а, б, в),

вычитание (№ 1214 а,б, в),



Учебник

у – учеб


пара

Практический

Смысловое чтение Уметь работать по правилу









Рефлексия

Шкала самооценки

у

индивид.

Практический

Определять уровень усво-ения учебных действий







Формировать умение объективно оценивать свой труд

7

Применить свойства сложения к д.д.


ИКТ, учебник

у – учеб.

Фронтально

Интерактивный




Переносить ранее известное в новую ситуацию



Смысловое чтение Уметь анализировать, обобщать информацию, работать по правилу

Уметь соорга-ниоваться, слушать, пла-

нировать и обосновывать решение, конт-ролировать результат

Владеть кул-ьтурой общ-ения, терпе-ливостью


Участвовать в диалоге, владеть мон-ологической речью, куль-турой обще-ния

Уметь слушать и слышать

Формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию Развивать внимание, аккуратность, культуру предметной речи, критичность мышлении




Выполнить задания из учебника

1226, 1227, 1228

Учебник

у – у

Пара, группа

Практический

урока

Содержание

Средства

обучения

Дидакти-ческие отношения

Формы сооргани-зации

Методы обучения

УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные


Рефлексия

Шкала самооценки


у

индивид.

Практический


Определять уровень усво-ения учебных действий





Формировать умение объективно оценивать свой труд

8

Повторить правила сложения и вычитания д.д.

ИКТ

У - у

Фронтально

Интерактивный




Смысловое чте-ние.

Уметь работать по правилу, анализировать, обобщать информацию, строить логические рассуждения

Уметь соорга-ниоваться, слушать, пла-

нировать и обосновывать решение, конт-ролировать результат

Владеть кул-ьтурой обще-ния, терпели-востью

Участвовать в диалоге, владеть монологической речью, культурой общения

Уметь слушать и слышать

Формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию Развивать внимание, аккуратность, культуру предметной речи, критичность мышления

Решить задачи из учебника

1 уровня № 1215, 1216, 2уровня №1223, №1224








Учебник



УМК

у- учеб

пара



группа

Практический

Рефлексия

Шкала самооценки

у

индивид.

Практический

Определять уровень усво-ения учебных действий


Формировать умение объективно оценивать свой труд

9

Повторить понятия и формулы по теме «Движения по реке»

ИКТ

У - у

Фронтально

Интерактивный

Смысловое чте-ние.

Уметь работать по правилу, анализировать, обобщать информацию, строить логические рассуждения

Уметь соорга-ниоваться, слушать, пла-

нировать и обосновывать решение, конт-ролировать результат

Владеть кул-ьтурой общ-ения, терпе-ливостью

Участвовать в диалоге, владеть мон-ологической речью, культурой общения

Уметь слушать и слышать

Формировать ответстве-нное отношение к обучению, готовность к саморазвитию Развивать внимание, аккуратность, культуру предметной речи, критичность мышления

урока

Содержание

Средства

обучения

Дидакти-ческие отношения

Формы сооргани-зации

Методы обучения

УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные


Решить задачи из учебника

1226, 1227, 1228

Учебник

у - у

пара

Практический





Рефлексия




Шкала самооценки

у

индивид.

Практический


Определять уровень усво-ения учебных действий


Формировать умение объективно оценивать свой труд

10

Повторить правила сложения и вычитания д.д. и нахождения неизвестного при сложении, вычитании

ИКТ

У - у

Фронтально

Интерактивный

Смысловое чте-ние.

Уметь работать по правилу, анали-зировать, обобщать информа-цию, строить логические рассуждения

Уметь соорга-ниоваться, слушать, пла-

нировать и обосновывать решение, конт-ролировать результат

Владеть кул-ьтурой обще-ния, терпели-востью

Участвовать в диалоге, владеть монологической речью, культурой общения

Уметь слушать и слышать

Формировать ответственное отношение к обучению, готовность к саморазвитию Развивать внимание, аккуратность, культуру предметной речи, критичность мышления

Решить уравнения

1238 1 уровень а,б,в

2 уровень д,е

Учебник

у - у

пара


группа

Практический

Выполнить тест

УМК

у

индивид.

Интерактивный

Рефлексия

Шкала самооценки

у

индивид.

Практический

Определять уровень усво-ения учебных действий


Формировать умение объек-тивно оцени-вать свой труд





урока

Содержание

Средства

обучения

Дидакти-ческие отношения

Формы сооргани-зации

Методы обучения

УУД

Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

11

Повторить правила сложения и вычитания д.д. и нахождения неизвестного при сложении, вычитании





Доска

у- у




У - у

Пара



Фронтально

Практический




Систематизировать ЗУНы по теме «Сложение, вычитание д.д.»

Уметь соорга-ниоваться, слушать, пла-

нировать и обосновывать решение, конт-ролировать результат

Владеть кул-ьтурой общ-ения, терпе-ливостью

Участвовать в диалоге, владеть мон-ологической речью, испо-льзовать мо-дель выпол--ения задания

Развивать внимание, аккуратность, культуру предметной речи, критичность мышления

Выполнить самостоятельную работу

УМК

у

индивид.

Интерактивный

Рефлексия




Шкала самооценки

у

индивид.

Практический

Определять уровень усво-ения учебных действий


Формировать умение объективно оценивать свой труд

12

Повторить разложение натурального числа по разрядам, правило его округления

Таблица Доска

у

Фронтально

Словесный

Составить алгор-итм округления д.д. и научиться его применять

Уметь анализир-овать, обобщать информацию

Уметь слуш-ать, обосновы-вать решение, контролировать результат

Владеть кул-ьтурой общ-ения, терпе-ливостью

Участвовать в диалоге, владеть мон-ологической речью, испо-льзовать мо-дель выполнения задания

Формировать ответственное отношение к обучению Развивать внимание, аккуратность, культуру предметной речи, критичность мышления

Составить алгоритм округления чисел Применить алгоритм к десятичным дробям

ИКТ

У- у

Фронтально

Интерактивный

Выполнить задания из учебника

1 уровень № 1272

1274

2 уровень №1270

Учебник

У – у



у - у



Фронтально

пара

Практический

Рефлексия

Шкала самооценки

у

индивид.

Практический


Определять уровень усво-ения учебных действий


Формировать умение объективно оценивать свой труд


урока

Содержание

Средства

обучения

Дидакти-ческие отношения

Формы сооргани-зации

Методы обучения

УУД




Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

Личностные

13

Повторить правило округления д.д.

Таблица Доска

у

Фронтально

Словесный



Смысловое чтение

Научиться приме-нять правило округления д.д. при решении задач


Уметь слуш-ать, обосновы-вать решение, контролировать результат

Владеть кул-ьтурой общ-ения, терпе-ливостью

Участвовать в диалоге, владеть мон-ологической речью, испо-льзовать мо-дель выпол-нения задания

Развивать внимание, аккуратность, культуру предметной речи, критичность мышления

Решить задачи из учебника

1273, 1275, 1276


Учебник

у - у

пара (группа)

Практический

Рефлексия

Шкала самооценки

у

индивид.

Практический

Определять уровень усво-ения учебных действий


Формировать умение объек-тивно оцени-вать свой труд

14

Контроль

Карточка

у

индивид.

Практический

Произвольно и осознанно владеть приемами выполнения задания

Формировать способность мобилизовать силы и энергию

Управлять своим поведением

Развивать внимание, аккуратность, эрг-ость

15

Повторить правила и приемы решения заданий в теме « Десятичные дроби. Сложение и вычитание д.д.»

ИКТ

у

Фронтально

Интерактивный

Научиться применять приобретенные ЗУНы для решения практических задач

Осознавать уровень и качество усвоения результата

Учиться критично относиться к своему мнению. С достоинс-твом прини-мать ошибо-чность свое-го мнения

5 класс.

Выполнить индивидуальные задания

Карточка

у

индивид.

Практический

Рефлексия

Шкала самооценки

у

индивид.

Практический

Определять уровень усво-ения учебных действий


Формировать умение объек-тивно оцени-вать свой труд




Литература


  1. Рабочая программа

  2. Виленкин Н.Я., Жохов А.С., Чесноков А.С., Шварцбург С.И. Математика: учебник для 5 кл. общеобразовательных учреждений – М.: Мнемозина, 2006 – 280с.

  3. Контрольно-измерительные материалы. Математика. 5 класс/ Сост. Л.П. Попова. М.: ВАКО, 2015

  4. Математика. 5-6 классы. Тесты для промежуточной аттестации/под редакцией Ф.Ф. Лысенко. Ростов н/Д: Легион – М., 2010













Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-320104
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх