956453
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 4720 руб.

268 курсов повышения квалификации от 1120 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Проект «Инфоурок» совместно с Министерством финансов РФ приглашает учителей и всех желающих к участию в Марафоне финансовой грамотности Все участники получат бесплатные документы Принять участие
Инфоурок Технология Другие методич. материалыТехнологическая карта урока для 5 класса

Технологическая карта урока для 5 класса

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Учитель: Хафизова Альфия Салихяновна

Учебный предмет: технология (по направлению «Технология ведения дома»)

Класс: 5 класс

МБОУ СШ №31 г. Сургут

Автор:

Тема урока: Выполнение коллективной проектной работы «Панно лето». Разработка идеи.

Тип урока: изучение проектно-исследовательской деятельности


Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Познавательная

Коммуникативная

Регулятивная

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

Осуществляемые действия

Формируемые способы деятельности

1

2

3

4

5

6

7

Этап «Постановка цели и задачи урока»


1.Задает вопросы:

Что вы знаете о проектной деятельности?

Какие компоненты проекта вы знаете?


2.Какие виды декоративно-прикладного искусства вы знаете?



3.Просит выдвинуть предположения о теме предстоящего урока



4. Подводит итог беседы



5.Демонстрирует слайды презентации



6.Ставит цель урока


Слушают учителя и отвечают на вопросы




Отвечают на вопрос: вышивка, вязание, роспись по ткани, ткачество и др.


Выдвигают предположения о теме урока




Слушают учителя, делают выводы


Смотрят презентацию



Участвуют в обсуждении проблемного вопроса

Уметь правильно отвечать на вопросы





Уметь различать по видам декоративно-прикладное творчество


Выдвигать гипотезу и обосновывать ее.

Осуществляют актуализацию личного жизненного опыта










Умение организовывать коллективную проектно-исследовательскую деятельность

Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме



Ответы на вопросы с анализом ответа,

Примеры выполненных работ

















Выдвигают свои точки зрения

Слушать учителя и собеседника. Строить понятные для собеседника высказывания.


Отвечать на поставленный вопрос, дополнять сказанное

















Умение отвечать и учитывать мнение учащихся

Контролирует правильность ответов обучающихся.





Контролирует правильность ответов обучающихся


















Целеполагание, планирование учебных действий

Уметь слушать в соответствии с целевой установкой. Принимать и сохранять учебную цель и задачу







Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания










Способность принимать и сохранять учебную цель

Этап «Изучение нового материала»

1.Делает анализ по ответам учеников. Что такое коллективный творческий проект







Акцентирует вопрос о выборе сюжета проекта методом « мозгового штурма»




Организует обсуждение и работу над основными этапами выполнения проекта (подготовительный, технологический,

заключительный)


2.Объясняет как определить затраты на изготовление проектного изделия,

организует диалог

Учащиеся слушают, дополняют






Дают объяснение методу «мозгового штурма»




Дают объяснения каждому этапу проекта






Исследуют понятия экономичность, определяют затраты на проект



Анализировать:

ответы, сопоставляя с презентацией





Умение пользоваться методом «мозгового штурма» для выбора темы проекта


Уметь анализировать ответы







Умение составлять экономические расчеты



Учитывают разные мнения и стремятся к координации личных позиций




Осуществляют контроль, коррекцию, оценку действий. Умеют убеждать




Учитывают разные мнения и стремятся к координации личных позиций





Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме


Устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решения и делать выбор









Слушать учителя и собеседника







Устанавливать и сравнивать разные точки зрения, принимать правильные решения

Планирует пути достижения целей.






Контролирует правильность ответов обучающихся





Контролирует правильность ответов обучающихся






Планируют этапы работы над этапами проекта

Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы









Умение принимать и сохранять учебную цель и задачу






Действовать, учитывая задание

3. Организует работу по вопросам: «Что вы знаете об испытании проектных изделий?»






Учащиеся отвечают на вопросы.

Работа проводится с целью:

- формирования правильного анализа и испытания проектной работы

Осуществлять выбор наиболее эффективных приемов по испытанию и оценки изделия






Осуществляют контроль, коррекцию, оценку ответов учащихся







Устанавливать и сравнивать разные точки зрения, прежде чем принимать решение и делать выбор





Адекватно и самостоятельно оценивает правильность ответов






Принимать решения в проблемной ситуации на основе переговоров

4. Дает объяснение о подготовки презентации, пояснительной записки и доклада для защиты творческого проекта






5.Практическая часть занятия. Изучение простых приемов вязания крючком для создания декоративно-прикладных изделий

Учащиеся начинают выполнять записи основных моментов








Изучают приемы вязания цепочки крючком





Умение работать

под диктовку











Умеют правильно держать крючок, выполняют цепочки воздушных петель

















Взаимодействие учеников друг с другом для создания коллективной работы




Осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнера







Осуществлять контроль, коррекцию, оценку действий партнера


Адекватно и самостоятельно оценивает правильность выполнения действий

Самостоятельно оценивают каждый этап работы



Коррекция и оценка качества и уровня усвоенного

Планирует пути достижения цели. Уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им.

Оценивают правильность выполнения задания


Способность составления плана и последовательности действий



Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку


Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.