171448
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыТехнологическая карта урока для 2 класса по учебнику "Starlight 2"

Технологическая карта урока для 2 класса по учебнику "Starlight 2"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока

Предмет: английский язык.

Класс: 2 класс.

Тема: «Сказка о рыбаке и рыбке».

Тип урока: знакомство с новым материалом.

Оборудование: УМК «Starlight 2», компьютер.

Цель учителя: обеспечить введение и активизацию новой лексики.

Цель учеников: познакомиться с новой лексикой.

Планируемые результаты

Предметные результаты:

- введение и активизация новой лексики;

- закрепление её в устной речи.



Метапредметные результаты:

1. Познавательные УУД:

- речевая догадка;

- анализировать и обобщать полученную информацию;

-извлекать необходимую информацию из текста;

- информативное аудирование;

- преобразовывать полученную информацию.

2. Регулятивные УУД:

- определять и формулировать тему и план урока;

- оценивать свою работу и работу одноклассников.

4. Коммуникативные УУД:

- формулировать и высказывать свою точку зрения.







Структура урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Задания

Планируемые результаты

Предметные

Метапред-метные

1.Этап мотивации

Приветствует учащихся. Предлагает открыть учебники на странице 60. Просит обратить внимание на иллюстрацию и вспомнить название сказки.

Ученики приветствуют учителя. Открывают учебник на странице 60, знакомятся с иллюстрацией и называют сказку, которая на ней изображена.

Откройте учебник на странице 60. Рассмотрите иллюстрацию. Как вы думаете, что нам предстоит делать сегодня на уроке? Как называется сказка которую мы сегодня будем читать? …

«Сказка о рыбаке и рыбке» А, С. Пушкина нам хорошо знакома, а сегодня мы познакомимся с её английским вариантом. Будьте внимательны! Возможно они не так похожи как их названия.

Активизация внимания к новой теме.

1.Коммуникативные УУД: формулировать и высказывать свои мысли.

2.Познавательные УУД: анализировать и обобщать полученную информацию.

3. Регулятивные УУД: определять и формулировать тему и план урока.

2. Этап актуализаци знаний.

Предлагает еще раз обратить внимание на иллюстрацию к сказке и назвать главных её героев. Что отличает их от сказки А.С, Пушкина? Учитель записывает их на доске.

Внимательно смотрят на иллюстрацию, называют главных героев. Делают выводы о схожести русской и английской сказок. Отрабатывают чтение слов.

Посмотрите на иллюстрацию. Назовите её главных героев. В Чем их отличия от сказки А. С. Пушкина? Давайте назовём их по- английски.

Введение и активизация новой лексики.

1.Коммуникативные УУД: формулировать и высказывать свои мысли.

2.Познавательные УУД: анализировать и обобщать полученную информацию.

3.Этап изучения нового материала.

Учитель предлагает детям, опираясь на знание русской сказки, назвать те слова, которые ассоциируются у них с названными героями (их действия, качества, черты). Фиксирует эту информацию на доске, но по-английски, комментируя значения слов.

Вспоминая русскую сказку, ученики называют действия и поступки главных героев, их качества и черты.

Вспомните русскую сказку. Перечислите поступки главных героев, их качества.


Введение и активизация новой лексики.

1.Коммуникативные УУД: формулировать и высказывать свои мысли.

2. Познавательные УУД: речевая догадка.

4.Этап закрепления нового материала.

Работа ведется фронтально. Учитель отрабатывает с классом чтение новых слов, затем просит перевести эти слова самостоятельно.

Ученики читают и переводят слова.

Повторите хором за мной слова, которые мы записали на доске. Переведите их на русский язык.

Активизация новой лексики

1. Познавательные УУД: речевая догадка;


Учитель рассказывает «Сказку о рыбаке и рыбке» по-русски, но пропускает слова. Просит детей дополнить свой рассказ. Учитель пропускает только те слова, которые вошли в составленную ранее схему.

Ученики называют по-английски слова, пропущенные учителем, дополняя его рассказ.

Послушайте сказку, но будьте внимательны! Некоторые слова в ней пропущены. Дополните мой рассказ.

Активизация новой лексики

Познавательные УУД:

- речевая догадка,

-.информативное аудирование.




Учитель читает текст по одному предложению. Просит учеников его перевести.

Ученики переводят прочитанное учителем.

Внимательно выслушайте прочитанный мной текст. Переведите его на русский язык.

Активизация и закрепление новой лексики

Познавательные УУД: информативное аудирование.


5.Контроль

Учитель предлагает выполнить упражнение в учебнике на странице 61 № 1.

Опираясь на текст сказки, ученики выполняют упражнение в учебнике на странице 61 № 1.

Выполните упражнение в учебнике на странице 61 № 1. Напишите, кто сказал эти фразы.

Закрепление новой лексики

Познавательные УУД:

-извлекать необходимую информацию из текста;

-речевое прогнозирование

6. Рефлексия

Просит на листке бумаги нарисовать золотую рыбку с тем настроением, с которым она сегодня уплывет с нашего урока. Предлагает всем показать, что у них получилось.

Ученики рисуют золотых рыбок, отражая свое настроение. Демонстрируют их всему классу.

Сегодня нами выполнена большая работа! Показалась ли она вам сложной или интересной? А может и то и другое? Нарисуйте золотую рыбку с тем настроением, с которым она сегодня от нас уплывет.


1.Регулятивные УУД: оценивать свою работу.

2.Коммуникативные УУД: формулировать и высказывать свою точку зрения.



Общая информация

Номер материала: ДВ-227184

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.