Инфоурок Иностранные языки КонспектыТехнологическая карта урока для 5 класса, УМК Spotlight, «Школьные дни»

Технологическая карта урока для 5 класса, УМК Spotlight, «Школьные дни»

Скачать материал

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Формируемые умения

1.Самоопределение в деятельности

1.Приветствует учащихся. Предлагает учащимся проверить наличие школьных принадлежностей к уроку.

2.Сообщает, что сегодня урок будет посвящен изучению лексических единиц, которые  важны для нашей ежедневной работы в школе.

3.Подводит учащихся к формулированию темы урока с помощью задания. Расшифруйте слово и сформулируйте тему урока.

 

1.Проверяют свою готовность к уроку, настраиваются на учебную деятельность.

2.Поочередно выходят к доске, вписывают слова и формулируют тему урока. Учащиеся вспоминают, какие еще слова они знают по теме урока

Регулятивные : умение принимать решения и осуществлять самостоятельный выбор в учебной и познавательной деятельности; 

 - умение оценивать поле своего незнания, ставить учебные цели и задачи (с помощью учителя определять , что еще необходимо узнать по данной теме)

Познавательные: - умение правильно понимать значение лексических единиц по теме;
– умение использовать ЛЕ в заданной ситуации

Коммуникативные: - строить понятные для собеседника высказывания;

 - умение продуктивно взаимодействовать с другими в решении поставленной задачи.

 

2.Учебно-познавательная деятельность

1.Знакомит учащихся с новой лексикой (по теме учебные предметы и принадлежности).

2. Организует работу с текстом (просмотровое чтение) с целью выбора нужной информации. (Какие из объявлений написаны учителями, а какие учениками?)

3. Организует работу с тем же текстом (поисковое чтение).

 Организует проверку понимания текста

4. Организует самостоятельную деятельность учащихся по усвоению грамматического материала (формы неопределённого артикля – a/an)

1. Воспринимают на слух и воспроизводят названия учебных предметов на английском языке.

2. Сканируют текст, игнорируя незнакомую лексику и грамматические структуры.

3. Выписывают в тетрадь необходимые названия под соответствующими рубриками в таблице.

4. Изучают таблицу с перечислением согласных и гласных букв английского алфавита и рассматривают соответствующую форму артикля. Высказывают предположения по его употреблению.

Выполняют подстановочное упражнение на автоматизацию навыка употребления артикля.

Регулятивные :  - принимать

и сохранять учебную

цель и задачу;

- осуществлять

самоконтроль

Познавательные:  - Выявлять значение языковых единиц на основе языковой догадки;

 - развитие умения просмотрового чтения;

- актуализация полученных ранее знаний по теме. Умение работать с таблицей, обобщать, осуществлять сравнение и классификацию.

 

Коммуникативные: - слушать и понимать речь учителя;
– уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

3.Интеллектуально-преобразовательная деятельность

1. Предлагает учащимся, работая в парах составить диалог – расспрос о том, какие уроки  у них сегодня по расписанию и какие предметы являются любимыми, используя опору.

2. Предлагает учащимся выполнить упражнения из рабочей тетради

1.Осуществляют работу в парах

2. Выполняют упражнения, используя лексические единицы в заданной ситуации и устанавливая логико-смысловые связи.

Регулятивные : - осуществлять саморегуляцию и самоконтроль;
– оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения.

Познавательные:- осуществлять

актуализацию

полученных знаний по теме;

- осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач.

Коммуникативные: – уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

 

4.Контроль и оценка результатов деятельности. Рефлексия.

Просит учащихся высказать свое мнение об этапах урока, указать на возникшие трудности, подводит итоги урока, дает оценку работы учеников на уроке, стимулирует дальнейшую работу.

– Чем мы сегодня занимались?

– Что мы для этого делали?

– Что у нас получилось хорошо?

– Что нам пока не удается?

– Где нам пригодится это умение?

– Поставь себе отметку по 10-бальной системе.

Объявляет домашнее задание: составить свое собственное расписание на завтра

Участвуют в беседе по обсуждению  достижений.

Выражают собственное мнение, анализируют собственные достижения и затруднения,

Записывают домашнее задание

Регулятивные : осуществлять самоконтроль;
– совместно с учителем и одноклассниками давать оценку деятельности на уроке;
– выделять и осознавать то, что уже усвоено и что нужно еще усвоить.

Познавательные:

-систематизировать  полученную информацию;

- осуществлять актуализацию полученных знаний по предмету.

Коммуникативные:

 -формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать их


Технологическая карта урока английского языка в  5 классе, УМК  Spotlight.

Дата____  ___________ ________год

Тема урока  «Школьные дни»

Оборудование
Цель урока
Образовательные:
-  Во всех видах речевой деятельности повторить ранее изученные и освоить новые лексические единицы по  теме «Школьные дни»

-  Создание условий для совершенствования лексических навыков говорения  и аудирования по теме              

Развивающие:     
 - Развивать умения систематизировать новые знания

 - Активизировать познавательную инициативу обучающихся

 - Формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа, коллективная деятельность)

Воспитательные:

 -  Воспитывать  интерес к образованию как части культуры страны изучаемого языка

 -  Развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели.

Планируемые результаты

Предметные:   
1)Освоить новые  лексические единицы  по теме «Школьные дни».   
2)Вести диалог по теме.
3) Совершенствовать навыки изучающего чтения, аудирования и устной речи  по теме.
 4) Заполнять таблицы (расписание).

 Личностные:   
1) Формирование коммуникативной компетенции.
2) Формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса  к учению.
3) Формирование ответственного отношения к обучению,  а также готовности к саморазвитию и самообразованию.

Метапредметные:
Универсальные учебные действия

Познавательные:

- Работа с информационным текстом; 

- Понимание значения новых слов из контекста;

- Осознанное построение речевого высказывания с применением   опоры;
- Построение  диалогического высказывания с использованием плана

Регулятивные:
  - Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
 - 
Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности;
- Умение организовывать учебное сотрудничество; умение работать индивидуально и в паре.

Коммуникативные:
- Использование адекватных языковых средств для отображения своих чувств, мыслей  и потребностей;
- Умение работать сообща, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, слушать товарища.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока для 5 класса, УМК Spotlight, «Школьные дни»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор музея

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 855 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 19.11.2015 1049
    • DOCX 28 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Фархутдинов Ахат Ахметович. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Фархутдинов Ахат Ахметович
    Фархутдинов Ахат Ахметович
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 4867
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Фитнес-тренер

Фитнес-тренер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Китайский язык: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель китайского языка

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы методики преподавания французского языка в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Преподавание русского языка как неродного в образовательном учреждении

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 84 человека из 28 регионов

Мини-курс

Патологии нервной системы у детей: от перинатального периода до нарушений поведения

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 34 человека из 23 регионов

Мини-курс

Введение в инвестиции и инвестиционный процесс

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы управления проектами: от концепции к реализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе