Технологическая карта урока английского
языка в 5 классе, УМК Spotlight.
Дата____ ___________ ________год
Тема урока
«Школьные дни»
Оборудование
Цель урока
Образовательные:
- Во всех видах речевой деятельности повторить ранее изученные и освоить новые
лексические единицы по теме «Школьные дни»
- Создание условий для совершенствования
лексических навыков говорения и аудирования по теме
Развивающие:
- Развивать умения систематизировать новые знания
- Активизировать познавательную инициативу
обучающихся
- Формировать и развивать
учебно-организационные умения и навыки (взаимоконтроль, самостоятельная работа,
коллективная деятельность)
Воспитательные:
- Воспитывать интерес к образованию как
части культуры страны изучаемого языка
- Развивать настойчивость и умение
преодолевать трудности для достижения намеченной цели.
Планируемые результаты
Предметные:
1)Освоить новые лексические единицы по теме «Школьные дни».
2)Вести диалог по теме.
3) Совершенствовать навыки изучающего чтения, аудирования
и устной речи по теме.
4) Заполнять таблицы (расписание).
Личностные:
1) Формирование коммуникативной компетенции.
2) Формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации и интереса к
учению.
3) Формирование ответственного отношения к обучению, а также готовности к
саморазвитию и самообразованию.
Метапредметные:
Универсальные учебные действия
Познавательные:
- Работа с информационным текстом;
- Понимание значения новых слов из контекста;
- Осознанное построение речевого высказывания
с применением опоры;
- Построение диалогического высказывания с использованием плана
Регулятивные:
- Умение оценивать
правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
- Осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля,
самооценки в процессе коммуникативной деятельности;
- Умение организовывать учебное сотрудничество;
умение работать индивидуально и в паре.
Коммуникативные:
- Использование адекватных языковых средств для отображения своих чувств,
мыслей и потребностей;
- Умение работать сообща, участвовать в коллективном обсуждении
проблемы, слушать товарища.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.