|
№
|
Технологическая
карта урока по теме «Том Сойер и его друзья»
|
|
этап урока
|
время
|
содержание
|
методы и приемы
|
деятельность учителя
|
деятельность ученика
|
УУД
|
|
1
|
организационный
|
2
|
Приветствие.
Беседа с классом.
|
Фронтальный опрос
|
Приветствует учеников, создает атмосферу
иноязычного общения, используя мультимедийную презентацию.
|
Приветствуют учителя, отвечают на вопросы,
включаются в речевую деятельность
|
коммуникативные
|
|
2
|
Актуализация
субъективного опыта учащихся.
|
1
|
Введение
в тему урока.
|
Групповая работа
|
Создает
эмоциональный настрой.
Направляет
учащихся на формулировку цели урока.
|
Анализируют,
высказывают предположения
|
регулятивные
|
|
3
|
мотивация, целеполагание,
|
2
|
Формулировка
цели урока
|
Фронтальный опрос
|
Помогает
определить цель урока наводящими вопросами
|
Пытаются
сформировать цель урока
|
общеучебные
|
|
4
|
Обобщение
и систематизация
|
8
|
Работа над образом героев сюжета. Просмотр видео.
|
Работа в парах.
|
Контролирует
процесс
|
Смотрят
видео, заполняют таблицу
|
Общеучебные
Регулятивные
Логические
|
|
5
|
Проверка
понимания материала
|
3
|
Развитие лексических, логических навыков.
|
Фронтальный опрос
|
Корректировка
ответов. Организация проверки.
|
Отвечают
на вопросы.
|
Общеучебные
Регулятивные
Логические
|
|
6
|
Проверка домашнего задания.
|
3
|
Проверка усвоения слов по теме.
|
Фронтальный опрос.
|
Контролирует правильность ответов.
|
Переводят словосочетания с русского на
английский язык
|
общеучебные
коммуникативные
логические
|
|
7
|
Применение изученного на практике
|
12
|
Развитие навыков говорения
|
Групповая работа
|
Контролирует правильность ответов.
|
Составляют разговор от имени героев повести.
|
коммуникативные
(планирование учебного сотрудничества)
познавательные
|
|
8
|
Домашнее задание
|
2
|
|
Фронтальная работа, индивидуальная
|
Контролирует запись учащимися д/з, объясняет
домашнюю работу.
|
Записывают д/з стр
158 упр 2 (Описать пещеру Дугласа).
|
|
|
9
|
Подведение итогов.
|
5
|
Реализация цели урока.
|
Индивидуальная работа
|
Акцентирует внимание на конечных результатах
учебной деятельности (достижение цели урока).
|
Дают характеристику героев с использованием
таблицы, которую составляли при просмотре видео.
|
Общеучебные
Регулятивные
Логические
|
|
10
|
Рефлексия
|
2
|
Проверка
способности самооценки, как личностный результат
|
Фронтальный
Индивидуальная работа,
|
|
Учащиеся заполняют карту самооценки.
Показывают учителю оценки в виде цветной карточки.
|
регулятивные
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.