|
Предмет
|
ОДНКНР
Основы
религиозных культур народов России
Модуль
Православные святыни тверской земли
|
Класс
|
5
|
|
Тема
урока Ефрем Новоторжский – основатель Борисоглебского монастыря
|
|
Планируемые
образовательные ресурсы
|
|
Предметные
|
Метапредметные
|
Личностные
|
|
Усвоить
понятия: монах, монашество, монастырь, настоятель, бескорыстие,
странноприимница.
|
П. Уметь
ставить задачи, овладевать учебными навыками, выполнять логические операции,
Р.
Формировать навыки целеполагания, саморефлексии, самокоррекции.
К. Уметь
публично выступать, аргументировать собственную точку зрения, понимать
собеседника, уметь работать в команде.
|
воспитание
в детях радости гордости за то, что мы родились и живем на Тверской земле;
пробуждения желания стать наследником славных традиций Новоторжского края.
|
|
Цели
урока
|
1)рассказать о Ефреме Новоторжском – первом христианском
миссионере в Верхневольжье;
2)
познакомить учащихся с историей возникновения Борисоглебского монастыря.
3)
воспитывать чувство патриотизма, уважения к своему историческому прошлому;
способствовать
духовному становлению личности.
|
|
Основные
понятия,
изучаемые
на уроке
|
монах,
монашество, монастырь, настоятель, бескорыстие, странноприимница.
|
|
Средства
ИКТ,
используемые
на уроке
|
Компьютер,
проектор, экран, электронная презентация.
|
|
Ресурсы
(информационные, литературные, музыка, искусство),
используемые
на уроке
|
Видео и
фотоматериалы по истории Борисоглебского монастыря, текст Жития преподобного
Ефрема Новоторжского
|
|
Организационная
структура урока
|
|
Этап
1. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия
нового материала
|
|
Длительность
этапа
|
Основные
формы работы
учителя
и учащихся
|
Формируемые
УУД
|
|
5
минут
|
Проверка готовности к уроку.
Присоединение к теме. Просмотр
слайдов. Беседа.
- Кто изображен на иконе?
- Решите анаграммы, записанные на доске:
ниещекре, дивламир,
христвостиан.
(крещение, Владимир,
христианство).
С каким событием связаны эти
слова?
В каком году произошло Крещение
Руси?
Кто может рассказать о данном событии?
Объясните значение слова
«святой». Послушайте, какое определение дается этому слову в словаре: «Святой
– человек, который за праведную жизнь, подвиг христианской любви, ревностное
распространение веры, а также за страдания и смерть, принятые за Христа,
после смерти приближен к Богу и прославлен Церковью».
- Как вы
думаете, о чем мы будем говорить на уроке?
Сегодня
вы узнаете о первом Торжокском святом – святом Ефреме и основанном им
монастыре во имя святых князей Бориса и Глеба
|
Регулятивные УУД:
Личностные компетенции:
«Вижу, слышу, чувствую».
|
|
Этап
2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе усвоения материала
Организация
обратной связи
|
|
Длительность
этапа
|
Основные
формы работы
учителя
и учащихся
|
Формируемые
УУД
|
|
10
минут
|
Самостоятельная формулировка учащимися
темы урока.
- Ребята, сформулируйте тему
сегодняшнего урока.
- Что вы знаете о городе, в котором
находится Борисоглебский монастырь?
Церковная история Торжка связана с именами князей Бориса
и Глеба, сыновей равноапостольного князя Владимира.
Что
мы знаем о них? Князь Владимир известен вам по многим былинам, как князь
Владимир Красное Солнышко. Русская Православная Церковь именует князя
Владимира за то, что он в 988 году крестил Русь. Его сыновья Борис и Глеб
стали первыми русскими святыми, за то, что приняли мученическую смерть от
своего брата Святополка. С именем князя Бориса связано имя Ефрема
Новоторжского. Ефрем и его братья Георгий и Моисей служили в дружине у князя
Бориса. Георгий был убит вместе с Борисом. (сл.7)
Ефрем,
разочаровавшись в светской службе, решил посвятить себя Богу. Он нашел
уединенное место на берегу реки Тверцы вблизи Торжка и поселился там. ( сл.
8,9)
Вскоре
на этом месте возник монастырь, который он назвал в честь князей Бориса и
Глеба.(сл.10,13
В
1015 году в летописях впервые упоминается город Торжок именно благодаря
деятельности святого Ефрема.
Используются
слайды презентации. Беседа.
Преподобный
Произнесите
это слово вслух. Что вы почувствовали в его звучании?
- Почему
мы считаем преподобного Ефрема основателем Борисоглебского монастыря??
Самостоятельное
индивидуальное выполнение действий учащимися.
-
Запишите в тетрадь:
Монах –
человек, посвятивший свою жизнь служению Богу.
Монастырь
– место поселения монахов.
Обсуждение
новых понятий с использование метода беседы.
Самостоятельная
работа учащихся с текстом учебника и словарем
Слово учителя: Основанный Ефремом монастырь существует в Торжке и по сей
день. Это один из древнейших монастырей Тверской области. Он был основан в
1038 году. (сл.13-15) Это памятник архитектуры 17-19 веков. В настоящее время
– это действующий мужской монастырь. Во Введенской церкви монастыря хранится
икона святых Ефрема и Аркадия Новоторжских и рака с частицами мощей
преподобного Ефрема.
Два
раза в году в этой церкви проходит особая служба, посвященная святому Ефрему.
В Торжке и округе святой Ефрем – особо почитаемый святой.
|
Регулятивные УУД:
«Сбор информации».
Коммуникативные УУД:
форма групповой рефлексии.
Познавательны УУД:
«Прием информации»
|
Этап 3. Практикум
|
|
Длительность
этапа
|
Основные формы работы
учителя и учащихся
|
Формируемые УУД
|
|
15
минут
|
I
Читаем
главу 3. Выпишите слова, которые характеризуют святого Ефрема
Запись
на доске:
Ефрем
Новоторжский
Давал
кров
Принял
монашество
Бескорыстный
Борисоглебский
монастырь
Настоятель
монастыря
-
Побеседуйте дома с родителями знают ли они о Ефреме Новоторжском?
III
Работа в малой
группе. Совместное выполнение действий.
Найдите
на стр.16 и прочтите текст главы 3 начиная со слов « Приехав в Торжок…) и
ответьте на вопросы:
1
группа. Что нового мы узнали о Торжке ?
2.группа.
Почему археологи решили, что найденные захоронения христианские?
3группа.
Есть ли в городе памятник преподобному Ефрему?
|
Познавательные УУД:
«Визуализация понятия»
Коммуникативные УУД:
«Распознавание эмоций»
и «Вербализация эмоций»
|
|
|
|
Этап
4. Проверка полученных результатов. Коррекция
|
|
Длительность
этапа
|
Форма
проверки полученных результатов, осуществление коррекции
|
Формируемые
УУД
|
|
5
минут
|
Творческая
работа
- Дома вам предстоит написать экскурсии
по Борисоглебскому монастырю или сочинение-размышление о преподобном Ефреме
Новоторжском
Составьте план
вашего будущего сочинения:
Церковная
история города Торжка связана с имена святых князей Бориса и Глеба.
В
междоусобной борьбе Ефрем потерял одного из братьев.
Но
Ефрем не захотел продолжать борьбу, а решил посвятить свою жизнь Богу.
Им
был построен один из древнейших монастырей Тверской области, названный в
честь святых страстотерпцев Бориса и Глеба.
|
|
|
Этап
5. Подведение итогов, домашнее задание
|
|
Длительность
этапа
|
Рефлексия
по достигнутым или недостигнутым образовательным результатам
|
Формируемые УУД
|
|
10
минут
|
Практическая итоговая работа.
Сотрудничество в группе.
С сегодняшнего урока мы продолжаем увлекательное
путешествие по Тверскому краю, его городам и памятным местам.
Рефлексия
- Что
запомнилось из урока?
- Над
чем хочется задуматься?
-
Получилось ли у нас то, что мы задумали обсудить? Почему вы так считаете?
- Продолжите
предложения…
Мне было
легко…
Мне
помогло…
Было
трудно…
В
будущем я бы хотел (а)…
- Вам
понравился наш урок? Поаплодируйте, кому урок понравился. А теперь похлопайте
в ладоши те, кому урок не понравился. Итак, мы поблагодарим друг друга за
работу на уроке.
|
Коммуникативные УУД:
форма
групповой рефлексии
|
|
Домашнее
задание. Составить план экскурсии по Борисоглебскому монастырю или написать
сочинение-размышление о преподобном Ефреме Новоторжском. Прочитать рассказ В.В. Годовицына «Ефрем Новоторжский».
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.