Инфоурок Физика КонспектыТехнологическая карта урока "Электризация тел. Два рода зарядов"

Технологическая карта урока "Электризация тел. Два рода зарядов"

Скачать материал

Технологическая карта урока

Предмет               ФИЗИКА

Класс                   8

Автор УМК         Перышкин А.В., Гутник  Е.А.

Тема урока          «Электризация тел. Два рода зарядов»

Тип урока            комбинированный

Образовательные результаты:

Личностные: потребность в самовыражении и самореализации, позитивная моральная самооценка, доброжелательное отношение к окружающим, готовность к равноправному сотрудничеству

Метапредметные:

Познавательные УУД: выделяют и формулируют познавательную цель, устанавливают причинно-следственные связи

Регулятивные  УУД: принимают и сохраняют познавательную цель, регулируют процесс выполнения учебных действий

Коммуникативные УУД: работают в группе, устанавливают рабочие отношении, учатся эффективно сотрудничать

Предметные:  изучить явление электризации тел, на опытных фактах установить получение двух видов электрических зарядов и законов их взаимодействия.

Методы: эвристической беседы, исследовательский

Оборудование: компьютер, мультимедийный проктор, пленка полиэтиленовая, полоска бумажная, полоска резины, эбонитовая палочка, штатив, нить, карандаш, кусочек меха.


 

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

 Мотивации и активного целеполагания

Предлагает прослушать отрывок из рассказа К.Г. Паустовского «Черное море», догадаться о каком явлении идет речь и как можно его объяснить, сформулировать тему урока

«… Во время урагана… я был свидетелем, как у негра… искры сыпались из волос, как будто из трубы паровой машины».

Анализируют текс, формулируют тему и задачи урока

Ставит задачу – определить понятия электричество, электризация (работа с учебником)

Предлагают гипотезы и способы их решения

Реализация обучающей цели

Предлагает провести эксперимент: потрите эбонитовую палочку о мех, поднесите к мелко нарезанным бумажкам. Что наблюдаете, как называется это явление?

Что значит наэлектризовать тело? Сколько тел участвовало в электризации?

Проводят эксперимент, делают выводы, обосновывают их

Организует работу по группам

Задание 1. Изучение электризации различных тел

Приборы и материалы: пленка полиэтиленовая, полоски бумажная и резиновая, эбонитовая палочка, штатив, нить, карандаш, кусок меха

Ход работы:1. на нити подвешен карандаш к лапке штатива, положите полиэтиленовую пленку на стол и натрите ее полоской резины, поднесите полиэтилен к концу карандаша

2. Натрите эбонитовую палочку о мех и проделайте то е самое

3. Положите 2 бумажные полоски друг на друга, натрите их карандашом, разведите полоски, а затеи приблизьте друг к другу

Сделайте вывод: какими способами можно наэлектризовать тела, сколько тел участвуют в электризации, после разделения сколько тел остаются наэлектризованными

Проводят эксперимент по группам

Наблюдают, анализируют  выполненные опыты, делают выводы  о способах электризации тел

 

Задание 2. Изучение взаимодействия заряженных тел. Два рода зарядов.

Приборы и материалы: пленка полиэтиленовая на нити, пленка полиэтиленовая, полоска бумажная, штатив, эбонитовая палочка, полоска резины.

Ход работы: 1. Полиэтиленовую пленку, подвешенную на нити к лапке штатива, потрите осторожно кусочком бумаги

2. Наэлектризуйте бумажную и полиэтиленовую полоски. Для этого на бумажную полоску положите полиэтиленовую пленку и потрите их карандашом. Поднимите полоски за концы, разведите их и медленно поднесите друг к другу. Как они взаимодействуют?

3. Поднесите поочередно бумажную и полиэтиленовую полоски к пленке, висящей на нити, и наблюдайте их взаимодействие

4.Поднесите к заряженной полиэтиленовой пленке, висящей на нити, эбонитовую палочку, натертую о резину, пронаблюдайте их взаимодействие

Сделайте вывод о том сколько существует зарядов, и как они взаимодействуют друг с другом

 

 

Проводят эксперимент по группам

Наблюдают, анализируют  выполненные опыты, делают выводы  о существовании в природе 2 видов зарядов и способах их взаимодействия

 

Знакомит учащихся с прибором, который служит для обнаружения качественной оценки электрического заряда (электроскоп), предлагает учащимся объяснить на каком явлении основано действие электроскопа

Наблюдают, делают выводы

Знакомит учащихся с деятельностью ученых Ш. Дюфе, Франклин, предлагает учащимся объяснить явление, на которое обратил внимание англичанин Роберт Симмер, за свою теорию он был прозван современниками «раздутым философом»

Роберт обратил внимание на необычное поведение своих шерстяных и шелковых чулок. Снятые вечером черные шерстяные и белые шелковые чулки эффектно раздувались, принимая форму ноги, если только лежали порознь. При размещении одного чулка внутри другого они принимали обычный вид. Поднесенные друг к другу, все четыре чулка причудливо переплетались, подобно змеям.

 

 

 

 

 

Анализируют текст, объясняют данное явление

Оценка достижения цели

Предлагает прочитать пословицы о ответить на вопросы:

- О каком физическом явлении (понятии, законе) в ней говорится?

- Каков физический смысл пословицы? Верна ли она с точки зрения физики?

- В чем житейский смысл пословицы?

Пословицы:

Как соломинка и янтарь.

Что шелкова ленточка, к стене льнет

Проводит мини тест с последующей проверкой.

 

 

 

 

 

 

Проводят взаимоконтроль и взаимооценку

Выявляют затруднения, задают вопросы

Домашнее задание

Формулирует и комментирует домашнее задание.

1 группа.

Исследуйте в домашних условиях синтетическую и натуральную одежду. Какая электризуется сильнее? Составьте фотоотчет

2 группа.

Подготовить сообщения об использовании статистического электричества и борьба с ним.

Определяют перспективу деятельности

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Технологическая карта урока "Электризация тел. Два рода зарядов""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Садовод-декоратор

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 609 727 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 14.09.2016 853
    • DOCX 43 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Иванченко Елена Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Иванченко Елена Анатольевна
    Иванченко Елена Анатольевна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 11274
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель физики

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 541 человек из 70 регионов

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания физики в школе в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 214 человек из 64 регионов

Курс повышения квалификации

Теоретическая механика: векторная графика

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные методики базальной стимуляции и развивающего ухода для детей с тяжелыми множественными нарушениями развития

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Жизненный цикл продукта и методология управления проектами

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Современные тренды в физкультуре и спорте: организация обучения и методика тренировок

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе