341559
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиДругие методич. материалыТехнологическая карта урока "Where is it?" 2 класс Forward

Технологическая карта урока "Where is it?" 2 класс Forward

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Технологическая карта урока


УМК "FORWARD" М.В.Вербицкой


Класс: 2

Тема урока: Where is it?

Цель: ознакомление учащихся с названиями предметов мебели, с употреблением предлогов места

Тип урока: урок открытия нового знания

Планируемые результаты


Предметные:

  1. Усвоить и отработать новые лексические единицы по теме.

  2. Усвоить употребление предлогов.

  3. Читать и слушать аутентичные тексты с полным пониманием информации.

  4. Письменная речь с опорой на образец.


Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

Метапредметные:

Регулятивные: осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке.

Познавательные: построение логических рассуждений, включающее установление причинно-следственных связей; освоение ознакомительного, поискового чтения.

Коммуникативные: формулировка собственного мнения и позиции, умение адекватно использовать речевые средства для решения коммуникативных задач.

Задачи урока


  1. Активизировать диалог-расспрос о вещах в комнате.

  2. Активизировать предложения со специальными и общими вопросами и утвердительными и отрицательными ответами на них.

  3. Активизировать конструкции с пространственными предлогами, с притяжательным падежом существительных

  4. Активизировать лексику «Одежда», «Мебель»






Ресурсы: учебник, компьютер или ноутбук, аудиодиск, картинки с изображением различной мебели.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная.

Формы контроля: взаимопроверка в парах

Домашнее задание: АВ ex.E,F p 63



Деятельность учащихся


  1. Мотивация к учебной деятельности

(3-4 мин)

Приветствие и проверка готовности  к уроку.

Игра:

Its small, green, under my book

Ex 7 p 37

Hello, dear children! I’m glad to see you! How are you today? O.k.!

Now let’s  play the game.

Lets sing a song

Приветствуют - Hello, teacher! We are glad to see you! Фронтально высказываются о своём самочувствии- I’m(We’re) fine, thanks.

Взаимодействуют с соседом по парте, а затем с одноклассниками во фронтальном режимe.

Поют песню

  1. Актуализация и пробное учебное действие (4-5 мин)


Перед ребятами плакат с картинками мебели на доске и комплект карточек с картинками и названиями предметов мебели на каждой парте.

Children, lets match words and pictures.

Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время обсуждения во фронтальном режиме

 


  1. Постановка учебной задачи

(5мин)

Подводит учащихся к постановке проблемного вопроса, хвалит детей.


Well, what is your aim at the lesson? - You’ll learn new words and you’ll learn to speak where your things are. Ребята, как вы думаете, что же мы сегодня узнаем на уроке? А всегда ли вы кладёте свои вещи на место? Какие маленькие слова-помощники нам необходимы, чтобы рассказать, где хранятся ваши вещи?

Может быть, кто-то уже догадался, какая тема у нашего урока сегодня?

Well done!

Where is it?

Высказываются о цели урока и задачах, взаимодействуют с учителем и одноклассниками во время обсуждения во фронтальном режиме. Формулируют учебную цель.

 



 


  1. Открытие нового знания (10 мин)

1. Вводит слова:

Sofa,bed,chair,drawer,table,bath,wardrobe

 2. Просит детей прочитать название урока

3. Просит детей самостоятельно прочитать новые слова друг другу, затем  учитель называет слова  в произвольном порядке и просит детей поднимать соответствующие картинки.

5. Для отработки предлогов места учитель использует игрушку – маленького медвежонка, помещает его в (под, на) коробку (с вопросом).


Children, listen to new words, repeat, point to the pictures.

Where’s Barbie?


Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во фронтальном режиме; имея один комплект карточек на парте, в парах ищут необходимую картинку; читают по очереди друг другу новые слова. Сравнивают свою речь с речью учителя и диктора при прослушивании аудио-записи, осуществляют саморегуляцию имитирующего произношения, осуществляют самоконтроль своих знаний и знаний напарника, оценивают правильность чтения и вносят необходимые коррективы.

 


  1. Первичное закрепление (8 мин)


Песенка

«my bright red hat» EX.7 p 39

1. SB ex 6 p 38 Учитель просит детей разыграть диалоги по рисунку упр 5.

2. Учитель читает образец, указывая на персонажи. Парная работа. Учитель просит учащихся выполнить упражнение в парах, отдельные учащиеся разыгрывают диалоги перед классом.

3. AB у D стр 62.. Учитель проверяет, как учащиеся поняли, о чём  предложенные  истории.

4. Учитель включает аудиозапись дважды, учащиеся слушают и выполняют задание.

Children, what can you see in the pictures? Ребята, что вы видите на картинке?

Коллективно поют песню. Внимательно слушают произношение слов за диктором и сравнивают свою речь с речью оригинала; оценивают правильность выполнения задания. Взаимодействуют с учителем и одноклассниками во фронтальном режиме. Осуществляют самоконтроль своих знаний и знаний других, вносят необходимые коррективы. В парах расспрашивают друг друга, где находится кукла по образцу, извлекая необходимую информацию из картинок к диалогам.

  1. Физминутка 2 минуты


Lets play

Выполняют физминутку, поют песню.

  1. Грамматический материал (5-6 мин)

SB ex9 p 40 Индивидуальная работа.

Учитель объясняет детям, что в англ языке есть вопросы на которые можно ответить только ДА и НЕТ. А есть такие, на которые просто так не ответишь. На какие вопросы можно дать краткий ответ? 2.5,6

Какое слово стоит в вопросе 2?в вопросе 3 does 6?do

АB ex.Е p 63


Match questions and answers. Давайте поможем Даше?


Выполняют устное задание, слушают объяснение учителя

  1. Рефлексия и домашнее задание (3-4 мин)


Учитель объясняет особенности в выполнении домашнего задания.Учитель прощается, выставляет оценки за урок и благодарит.


So, my dear friends, you have done lots of work.

What have you learned?

What have you done?

Дорогие ребята, вы хорошо потрудились.

Что же мы сегодня изучали? Мы выполнили то, что наметили?

At home you’ll do АВ ex.E,F p 63

Thank you, my dear friends! I like your work! Good-bye!

See you!



Коллективно обсуждают результат урока, высказывают свою точку зрения об итогах работы на уроке, слушают одноклассников. Записывают домашнее задание в дневники Оценивают свои возможности по выполнению домашнего задания.



Общая информация

Номер материала: ДБ-311309

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.