Технологическая карта урока "Файловые структуры" Информатика 7 кл Босова Л.Л.

Технологическая  карта урока Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика . 7 класс. ФГОС.

учитель информатики 1 категории МБОУ «Дубровская СОШ»: Байдина Ирина Анатольевна

Дата ____________

Урок 14. Файлы и файловые структуры.

Цели урока:

предметные – формирование представления об объектах файловой системы и навыки работы с ними;

метапредметные – развитие  умения и навыков организации файловой структуры в личном информационном пространстве;

личностные – понимание необходимости упорядоченного хранения собственных программ и данных.

Решаемые учебные задачи: 

1) дать представление о логических именах устройств внешней памяти;

2) обобщить представление школьников о файлах и папках, правилах их именования; научить обучающихся записывать полное имя файла/каталога, путь к файлу/каталогу по имеющемуся описанию файловой структуры некоторого информационного носителя;

3) сформировать представление о файловых структурах, научить строить графическое изображение файловой структуры некоторого носителя на основании имеющейся информации;

4) расширить представление об операциях с файлами, познакомить обучающихся с возможностью использовать маски для операций с файлами.

	Этапы урока	Материал ведения урока	Деятельность учащихся	УУД на этапах урока
1	Организационный момент 1 мин	У нас сегодня на уроке гости – самые внимательны, добрые и отзывчивые учителя –учителя информатики, повернитесь и улыбнитесь им!	Приветствует учащихся.  Проверяет отсутствующих. Проверяет готовность к уроку.	Личностные УУД: -  формирование навыков самоорганизации - развитие логического мышления Познавательные  УУД: - развитие познавательной активности Регулятивные УУД: - умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему Познавательные  УУД: - развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в тексте, выборочно передавать содержание текста; - умение кратко формулировать мысль -  умение обрабатывать  информацию и делать вывод. Познавательные  УУД: - формирование навыка решения задач с использованием файловой системы
2	Актуализация знаний и умений учащихся 5 мин	Задает вопросы на повторение: 1. Что такое программное обеспечение компьютера?                                         2. На какие основные группы оно разбито по назначению?                                    3. Какие программы, кроме операционной системы, относятся к системному ПО?           4. Какие системы программирования вам известны?                                     5. Для специалистов какой профессии предназначены системы программирования? РТ №104: Определите, разновидностью системного или прикладного программного обеспечения является каждый из приведённых ниже видов программного обеспечения (соедините стрелками).	Отвечают устно - совокупность всех программ, предназначенных для ПК - СПО, ППО, СП -архиваторы, антивирусники, коммуникационные программы - Паскаль, Бейсик, Лого - для программистов Работа с ИД
3	Формулирование  темы и целей  урока 3 мин	Чтобы перейти к теме сегодняшнего урока предлагаю посмотреть фрагмент образовательного мультфильма «Почемучка» После просмотра: -О чем мы сегодня будем говорить? -Как хранят файлы в компьютере, хаотично или в каком-то порядке? -Подберите наиболее точное название такой системе хранения файлов. - А тема нашего урока будет звучать: - О чем вам интересно узнать на нашем уроке? (ваши цели на сегодня)	Проблемная ситуация Формулирование цели урока - О файлах, о том как расположить файлы в компьютере, чтобы был порядок на рабочем столе компьютера - в папках, в архивах, в каталогах. Они расположены в определенном порядке! - «Файловые структуры»; - Файл и файловая система. - узнать о файлах их имени, о поиске файлов в ПК, о файловых структурах, о системах хранения файлов в компьютере; работе с файлами.
4	Передача-усвоение новых знаний Технология РКМ «Зигзаг» 20 мин          2 мин 5 мин 3 мин 5 мин 5мин	Откроем учебник с. 81. Прочитайте ключевые слова данной темы и проработаем ключевое понятие логическое имя устройства внешней памяти – заполним кластер 2.Смысловая стадия Остальную часть параграфа делим на 5 частей из работаем каждый со своим текстом  (3 группы по 5 чел). Каждому дается задание – составить кластер по разделу учебника                      3. Стадия размышления: работа в группе «экспертов» 4. Презентация для всех одного из экспертов 3 первоначальных групп по 5 темам Просмотр через документ камеру	Читают и заполняем вместе с учителем кластер - Знакомятся с текстами, составляют кластеры каждый по своему тексту Самостоятельно: 1. Файл                                                               2. Каталоги                                                         3. Файловая структура диска,                            4. Полное имя файла.                                         5. Работа с файлами - Работа 5 групп экспертов по своих вопросов (корректируется общий кластер в каждой группе) - возвращение в свои первоначальные группы и знакомство других членов группы со своей темой по составленному кластеру. - Рассмотрение итоговых кластеров при всеобщем обсуждении - Самооценка работы  в оценочный лист
5	Закрепление 3 мин	1)    Выполни вместе с учителем	- Работа с ИД (восстановите полное имя файла)
6	Практическая работа 7 мин	Выполни на компьютере	- 1. работа с файлами «Порядок должен быть во всем» - 2. работа «Собери крылатую фразу» - Самооценка работы  в оценочный лист	Познавательные  УУД: -  формирование навыков работы с файлами - развитие логического мышления Личностные УУД: - развитие самооценки
7	Запись домашнего задания по уровням 1 мин	§. 2.4  с. 89 №14, 15, 16 1  задача -3 2 задачи – 4 3 задачи - 5	Работа с дневниками
8	Итоги урока ( оценка за урок выставляется в лист самооценки), рефлексия 5 мин	Оценка за урок составит сумму баллов  самооценки  по ходу урока + баллы за практическое задание Лист с самооценкой сдать Можете ли вы назвать тему сегодняшнего урока? - а цели, вспомним! (слайд №3) - Вам было легко или были трудности? - Что у вас получилось лучше всего? - Какое задание было самым трудным ? - какой совет для себя  вы взяли с урока? Вам в подарок в честь темы «Файлы» - Файл с календариком и маленькой шоколадкой в честь 30 летия преподавания информатики в нашей школе и 25 летия с начала компьютеризазии тоже нашей школы! Спасибо за урок!	- подсчитывают баллы самооценки и ставит оценку учитель - Порядок должен быть во всем

•      Л.Л. Босова, А.Ю. Босова « Информатика 7 класс». Бином. 2014.

•      Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Методическое пособие. 7 класс

•      Л.Л. Босова, А.Ю. Босова. Рабочая тетрадь. 7 класс

•