Технологическая карта урока физической культуры на тему: "Стойки и перемещения"

государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение

Ростовской области

«Зерноградский педагогический колледж»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА

урока физической культуры,

проведённого 01.03.2018 г. в 4 «А» классе

МБОУ лицея г. Зернограда

студенткой ГБПОУ РО «ЗернПК»

Манилюк Олесей Олеговной

                                                                                      Учитель: Фесенко Д. Л.

Методист: Шевченко И. Ф.

_____________________

(подпись)

Зерноград

2018г.

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА

Класс: 4 «А»

Тема урока: «Стойки в игре и перемещение. Тест-прыжки через скакалку».

Цель урока: развитие физических качеств, быстроты, ловкости, скорости.

Учебные задачи:

Направленные на достижение личностных результатов:

- проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижение в совместной деятельности;

- формирование способностей активно включаться в совместные действия;

- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.

Направленные на достижение метапредметных результатов:

 - овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности;

- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Направленные на достижение предметных результатов:

-  Развивать координационные способности, скоростно–силовые качества, быстроту и ловкость.

-овладеть умениями организовывать здоровье сберегающую жизнедеятельность (подвижные игры).

Инвентарь для учителя: свисток, технологическая карта

Инвентарь для учащихся: волейбольные мячи, скакалки

ХОД УРОКА

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	УУД
1.Организационный этап.	Построение детей. Приветствие. -Класс- становись, равняйсь, смирно! -Здравствуйте ребята, вольно! -Меня зовут Олеся Олеговна и сегодня урок физической культуры проведу у вас я. Проговариваем кратко задачи -Тема нашего урока «Стойки в игре и перемещение. Тест-прыжки через скакалку». Цель урока: развитие физических качеств, быстроты, ловкости, скорости.	Приветствую учителя. Воспринимают на слух информацию учителя.	Р.: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности
2.Этап актуализации знаний	Выполнение строевых команд на месте -Класс, Равняйсь! Смирно! -Напра-во 1-2! Нале-во 1-2! Кру-гом 1-2! Дает команду: «Напра-во!» «В обход по залу  Шагом-марш!». Дает команду «Руки на пояс ставь, на носках марш! Держим спинку прямо.» Дает команду «Руки за голову, ходьба на пятках марш! Спина ровная» Дает команду: «Обычным шагом марш!» «Медленным бегом- марш!» Дает команду: «Руки на пояс ставь правым боком, приставными шагами!» «Другим боком!» Даёт команду: «Бег с захлёстыванием голени назад» Даёт команду: «Высокое поднимание бедра.» Бег без задания. Шагом марш! Восстановление дыхания после бега. По линии на место построения. Левой, левой 1-2-3, «Направляющий на месте. Левой, левой 1-2-3. Стой! Раз-два! Налево!» Дает команду: «На 1-й,2-й рассчитайсь!». Расчёт. В 2 шеренги стройся, 1-2-3. В одну шеренгу стройся, 1-2-3. В две шеренги стройся, 1-2-3. На вытянутые руки разомкнись.  Начинаем ОРУ с рывков. 1. Рывки руками (руки перед грудью) 2. Рывки руками (правая вверху, левая внизу) 3. Наклоны вправо/влево рукой себя накрываем 4. Наклоны вперёд/назад 5. Приседания. (Походить на месте). На месте шагом марш. Левой, левой, 1-2-3. 6. Прыжки на месте Восстановление дыхания	Повторяют строевые команды. Внимательно слушают учителя. Выполняют ходьбу с заданиями. Выполняют бег. Рассчитываются Выполняют задания учителя Восстанавливают дыхание	Л.: развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками Р.: формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации
3. Изучение нового материала.	-Ребята, сейчас мы с вами разучим основные стойки при волейболе. (разучивание) -А сейчас мы с вами устроим соревнование между желающими, кто больше всех сможет пропрыгать на скакалке.		Л.: проявление культуры взаимодействия, терпимости и толерантности в достижение в совместной деятельности; - формирование способностей активно включаться в совместные действия; - развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками
4. Итог урока. Рефлексия	Дает команду: «Класс в одну шеренгу становись! Равняйсь! Смирно! Команде победителей сегодня за урок я ставлю оценку. -Ребята, давайте вспомним, чем мы сегодня занимались на уроке. -Какие действия мы выполняли на уроке? -Что нового узнали Урок окончен. До свидания. За направляющим шагом марш.	Учащиеся вступают в диалог с учителем и поводят итог урока. - Мы узнали технику безопасности в работе с мячом и играли в игры	Р.: формирование умения контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации

Краткое описание документа:

Технологическая карта урока физической культуры разработан в соответствии с требованиями представленными в ФГОС НОО, а также не противоречит ПООП НОО.
Урок полностью удовлетворяет интересы учащихся 4 класса.
Рекомендуется для стимулирования внимания использовать метод рассказа поучительных историй, сказок во во время творческой работы.