|
1.
Построение. Рапорт
2. Показ
видео про гандбол с элементами передачи и ведения мяча.
3. Разминка:
Ходьба, бег, спец. упражнения (передвижения в защитной стойке, скрестным
шагом, с захлестыванием голени, высоко поднимая бедро, олений бег, прыжки на
одной ноге, прыжки через линию на двух ногах)
4.
Перестроение в три шеренги
5. ОРУ
на месте
|
1 мин
2 мин
7 мин
1 мин
4 мин
|
Провести построение, проверить готовность к уроку, создать
эмоциональный настрой к изучению материала.
Показывает видео. Задает наводящие вопросы для
определения обучающимися темы урока.
Основная часть урока 25 мин
|
Строятся в шеренгу. Выполняют команды физорга.
Слушают наводящие вопросы учителя, отвечают.
Формулируют тему урока.
Выполняют задание учителя.
Проводится комплекс упражнений разработанный освобожденным
учащимся. (Д/з)
|
Познавательные: сделать
умозаключение и выводы на основе полученной
информации.
Регулятивные: Формирование способности отбирать
физические упр. по их направленности и составлять из них индивидуальные
комплексы
|
|
1. Передачи
мяча в парах: - передача
мяча двумя руками от груди, из-за головы;
- с
коротким замахом с отскоком об пол, без отскока (расстояние 3-5 метров)
- с
большим замахом с отскоком об пол, без отскока (5-7 метров)
-
передачи мяча с ударом о пол в метре от напарника;
2.
Ведение мяча различными способами: "(10мин.)
- ведение
по прямой (правой и левой рукой)
-
ведение мяча змейкой (правой и левой рукой);
-
ведение мяча приставным шагом (правым боком, левым боком);
-
ведение мяча с низким, высоким отскоком (правой и левой);
-
ведение мяча спиной вперед (правой и левой рукой с передачей партнеру)
3.
Подвижная игра : "10 передач".
4.
Подвижная игра «Салки с ведением мяча».
1.Упражнения
на внимание.
2.Анализ
выполнения учебной задачи обучающимися, рефлексия.
|
8
мин
7
мин
5
мин
5
мин
2 мин
3 мин
|
Дать задание
обучающимся разделиться на пары.
Объяснить
технику изучаемых игровых приемов и действий, выявить и устранить типичные
ошибки.
Дать
задание выявить ошибки у соседних пар.
Перестроить
в колонну по одному.
Объяснить
технику изучаемых игровых приемов и действий, помочь обучающимся выявить и
устранить типичные ошибки.
Объяснить
правила подвижных игр.
Моделировать
технику освоенных игровых действий и приемов, варьировать её в зависимости от
ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.
Заключительная
часть урока 5 мин.
Восстановить
дыхание обучающихся после игры.
Проверить
степень усвоения обучающимися учебной задачи.
|
Самостоятельно делятся на пары. Выполняют задания. Анализируют
ошибки.
Выявляют ошибки одноклассников.
Перестраиваются. Выполняют упражнения. Осуществляют
самоконтроль.
Применять освоенные в процессе урока технические приемы.
Восстановление дыхания.
Определить была ли выполнена учебная задача на уроке.
Проанализировать собственные ошибки. Определить средства для устранения
ошибок в будущем.
|
Коммуникативные: Выбор партнера для совместной
работы.
Познавательные: Уметь контролировать и
оценивать свои действия.
Вносить необходимые коррективы в действие после его завершения
на основе его оценки и учета сделанных ошибок.
Коммуникативные (регулятивные): уметь анализировать и выявлять
ошибки других обучающихся.
Регулятивные: осуществлять самоконтроль своей
деятельности в рамках предложенных
условий и требований.
Регулятивные: определять потенциальные
затруднения при решении учебной и познавательной задачи и находить средства
для их устранения.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.