Технологическая карта урока физической культуры в 8 классе по теме "Коньковый ход"

Урок физической культуры 8 класс

Тема урока	Коньковый ход
Планируемые результаты
Предметные	Метапредметные	Личностные
·     владеть техникой конькового хода на занятиях лыжной подготовки; ·     уметь правильно подбирать лыжную экипировку; ·     соблюдать ТБ на уроке физкультуры.	Познавательные: ·         осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов сети Интернет и библиотек. Коммуникативные: ·         формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; ·         задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром; ·         отображать в речи (описание, объяснение) содержание совершаемых действий как в форме громкой социализированной речи, так и в форме внутренней речи, ·         работать в группе.	Гражданский патриотизм, любовь к Родине, чувство гордости за свою страну.

Ход урока:

Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность ученика
Орг момент 10 мин	Помогает в подборе лыжного инвентаря	Надевают лыжную экипировку
Мотивация  3 мин	Рассказывает об успехах России в Зимней универсиаде -2017, о нормах ГТО включающих лыжную подготовку.	Слушают, приводят свои факты.
Изучение нового материала 15 мин	Проводит разминку.  Напоминает учащимся технику передвижения попеременным двухшажным ходом, демонстрируя полный цикл, технику постановки, подседания и отталкивания в сочетании с руками, давая при этом краткие пояснения о возможных допускаемых ошибках при передвижении этим способом. Указывает учащимся на те ошибки, которые допускают большинство учащихся после прохождения каждого круга, а некоторым учащимся -  индивидуальные задания. Демонстрирует с пояснениями технику одновременных ходов, уделяя особое внимание одновременному толчку двумя палками.	Проходят несколько разминочных кругов (сильные лыжники передвигаются по внешнему, те которые послабее - по внутреннему кругу с равномерной интенсивностью). Передвигаются попеременно - двухшажным ходом, с учетом усвоения и отработки техники выноса постановки и конечного попеременного толчка палками. Выслушав замечания, каждый старается исправить свои ошибки. Двигаются по учебному кругу, - под небольшой уклон учащиеся отрабатывают технику передвижения одновременных ходов.
Закрепление 10	Проводит эстафету: «Гонка с гандикапом» (Расстояние – 25м. Весь класс делится на 3 команды, которые стартуют друг за другом через определенное время. Первыми стартуют слабые, через несколько секунд стартуют лыжники посильнее, и последними, спустя несколько секунд, стартуют сильные лыжники. Учащиеся передвигаются под углом одновременным одношажным ходом. Побеждает команда, пришедшая первая на финиш, независимо от времени старта. То же, но стартуют в пологий подъем и передвигаются переменным двухшажным ходом.)	Делятся на три уровня подготовленности: сильные, средние, слабые. В зависимости от уровня подготовленности, слабые стартуют первыми, затем средние, и последними -  сильные с преимуществом в несколько секунд каждая команда. Одни стараясь убежать, другие догнать впереди бегущих лыжников.
Рефлексия 2 мин	- Какие техники передвижения сегодня использовали на уроке? - Что важно соблюдать при подготовке к уроку лыжной подготовки? - К чему может привести нарушение ТБ?	Высказывают свои мнения, аргументируя ответ.
Д.з. 2 мин	Подготовить сообщение на тему «Олимпийские чемпионы лыжных гонок»