Инфоурок / Физика / Конспекты / Технологическая карта урока физики по теме "Равномерное движение по окружности"

Технологическая карта урока физики по теме "Равномерное движение по окружности"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов



Технологическая карта современного урока 
Предмет: Физика
Класс: 9
Тип урока: комбинированный(урок формирования и первичного закрепления новых знаний; урок усвоения и умений, урок комплексного применения знаний, умений, навыков; урок обобщения и систематизации знаний; урок контроля, оценивания и коррекции знаний)

Тема


 Равномерное движение по окружности.

Цель


 Сформировать представление о равномерном движении по окружности

Задачи




Образовательные: изучить законы движение по окружности;

Ввести понятия: - угловая и линейная скорости;

- центростремительное ускорение.


Развивающие: Развитие умения генерировать идеи; пользоваться альтернативными источниками информации; формировать умения анализировать факты при наблюдении и объяснении явлений и при работе с текстом учебника.


Воспитательные: формирование умения управлять своей учебной деятельностью; формирование и развитие внимания, памяти, логического и творческого мышления.


УУД

  • ЛичностныеУУД: ценностный смысл данной темы урока для практической деятельности

  •  Регулятивные УУД: - деятельность целепологания,

- планирование деятельности по решению задач на тему: "Движение по окружности".

  •  Коммуникативные УУД: - организация работы в группе при выполнении задания

  • Познавательные УУД: поиск информации

Планируемые результаты

Предметные:

  • Знать - определения и формулы периода, частоты, линейной и угловой скорости, центростремительного ускорения

  • Уметь - применять формулы кинематики криволинейного движения при решении задач

Личностные: формирование умений управлять своей учебной деятельностью,

формирование интереса к физике при анализе явлений

формирование мотивации постановкой познавательных задач


Метапредметные: применять знания законов движения по окружности в повседневной жизни

выявлять причинно-следственные связи


Основные понятия




  - линейная и угловая скорость

- центростремительное ускорение

- направление и модуль центростремительного ускорения

Межпредметные связи




  - геометрия

- астрономия




Ресурсы:

  •  Основные

  •  Дополнительные


  - демонстративное оборудование ;

- - компьютер;

- мультимедийный проектор;

- учебник

- карточки рефлексии


Вид урока(лекция, практическая работа, семинар, лабораторная работа, конференция, дискуссия, контрольная работа, зачет, «круглый стол», практикум, экскурсия, беседа)

Беседа

Технологии(монотехнология, или элементы и приемы нескольких технологий)

 


Дидактическая
структура 
урока

Деятельность
учеников

Деятельность
учителя

Задания для учащихся

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Организационный момент

(Приветствие, проверка отсутствующих, организация внимания, создание благоприятной психоэмоциональной атмосферы урока)
Время:1 мин

  - отвечают на приветствие учителя;

- организуют рабочее место

  - приветствие

- эмоциональный настрой класса

- проверка готовности класса к уроку

 - приготовить учебники, тетради, письменные принадлежности

  - мотивируют свои действия

- умение управлять поведением

- умение настраиваться на занятие

Проверка домашнего задания

(выявление типичных ошибок и пробелов в ЗУН, коррекция ошибочных и неточных представлений о понятиях, сформированных на предыдущем уроке)

Время: 7 минут

  -повторяют основные понятия предыдущих уроков: ускорение, скорость при равноускоренном движении

  - организует деятельность по проверке д.з.

- выявляет пробелы и типичные ошибки

 

 

  - составить таблицу для описания основных характеристик равномерного и равноускоренного движений:

1. скорость

2. ускорение.

3. перемещение

- решить задачи из д.з. у доски

 

  - компетенция обучающихся в области физики

 - компетенция обучающихся в области астрономии и геометрии.

Актуализация опорных знаний

(Воспроизводятся знания, умения, жизненный опыт учащихся, необходимые для усвоения нового материала.)

Время:5 минут

- отвечают на вопросы учителя, выдвигают предположения о теме урока

- задает вопросы к учащимся: привести примеры движения по окружности из жизни - выяснения темы урока, формулировка его цели

- к кому виду движения можно отнести движение по окружности? - для чего нам необходимо знания о движении по окр?

выделяют и осознают то, что 1.уже усвоено, и2.что еще подлежит усвоить:

- строят речевые высказывания

- вспоминают тему из геометрии: вектора

Целеполагание

(постановка учащимися новых целей и задач, планирование их реализации на основе проблемной ситуации, созданной учителем)

Время:5 минут

- проводят опыт по движению по окружности

- пытаются объяснить результаты опыта и ставят цель и задачи урока

- организует деятельность учащихся по проведению опыта

- ставит перед учащимися проблемный вопрос

- дает установку: мысленно представить себя на карусели

- создает проблемную ситуацию: "является ли движение по окружности ускоренным движением?"

- формируют адекватную мотивацию учебной деятельности

- слушание учителя и товарищей, построение понятных для собеседника высказываний

Мотивация учебной деятельности

(Возбуждение интереса к обсуждаемой теме и умственной активности, подготовка к сознательному восприятию нового материала)

Время: 5 минут

- выделяют существенную информацию из слов учителя

- постановка проблемного вопроса


- строят рассуждения в форме связи простых суждений об объекте

- развитие регуляции учебной деятельности

Изучение нового материала

(Овладение учащимися новыми знаниями и способами действийчерез собственную активную деятельность,организованную учителем)
Время:10 минут
Этапы:

 - следят за объяснением учителя

- наблюдают демонстрацию

- делают попытки вывода формул

- выделяют главные мысли в тексте учебника

- решают задачи рисунки

 - вводит понятие угловой скорости, периода частоты обращения, центростремительного ускорения

- организует работу с текстом учебника

- сопровождает свой рассказ демонстрацией

 - предлагает обсудить результаты эксперимента и попытаться прийти к общему мнению

 - формирование исследовательских действий

- умение наблюдать , делать выводы

 - умение слушать в соответствии целевой установкой

Промежуточный контроль

(Первичная проверка понимания новой информации и коррекция в случае непонимания)

Время:5 минут

- записывают в тетрадях формулы для вычисления параметров движения по окружности

- предлагает учащимся записать в тетрадях, какие величины описывают движение тела по окружности

- провести взаимоконтроль

- контроль правильности ответов обучающихся

- самоконтроль и взаимоконтроль

-умение корректировать свои действия

-умение планировать свои действия

Закрепление нового материала (Организация усвоения способов деятельности по образцу,осмысление новых знаний и умений,их систематизация и обобщение.Закрепление изученного.)
 Время: 7 минут

 - выделяют существенную информацию

- строят речевое высказывание

- участвуют во фронтальном обсуждении решения задач

 

 

  - демонстрация видео материала к уроку

 

 

 - решение задач на логическое мышление по теме : "Движение по окружности".

 

 уметь сформулировать мнение и позицию

 

 

 принятие и сохранение учебной цели и задачи

- уточнение и дополнение высказываний обучающихся

Итоговый контроль (Самостоятельное выполнение, взаимо- и самопроверка заданий на понимание главного в новой теме)

Время:4 мин

 - самостоятельно решают задачи на расчет периода и частоты, задач - рисунков, логических задач

- отвечают устно на вопросы в конце параграфа

 

 

 формулирует задание

 

 решить задачи - рисунки, задачи на расчет периода и частоты, ответить устно на вопросы в конце параграфа

 самоконтроль, контроль правильности ответов учащихся

 уточнение и дополнение, разбор ошибок, допущенных учащимися

Итог урока

(Устанавливается соответствие между целью и задачами урока и его результатами, проводится анализ учебной деятельности)

Время:3 мин

участвуют в обсуждении содержания урока во фронтальном режиме

проводит анализ учебной деятельности

- устанавливает соответствия между целью и результатом урока


- согласование усилий по решению учебной задачи

- умение договариваться и приходить к общему мнению в совместной деятельности, учитывать мнения других

коррекция своих действий

Рефлексия 

(Рефлексия деятельности, содержания учебного материала, настроения и эмоционального состояния учащихся)


Время:1 минут

рефлексуют

 - благодарит учащихся за активную и плодотворную работу

-отмечает успешность учащихся в овладении содержания урока

-оценивает работу учащихся

- проводит рефлексию, анализирует

 приводят в порядок свои рабочие места


 умение делать выводы

 Умение формулировать собственное мнение.Саморегуляция

Информация о домашнем задании

(Объяснение особенности выполнения д/з,проведение инструктажа,мотивации к его выполнению)

Время:1 минута


подобрать примеры движения по окружности из окружающей жизни

- параграф №

- задачи №...

инструктирует учащихся по выполнению д.з.

записывают д.з. в дневнике

управляют поведением, осуществляют контроль и коррекцию

- применяют методы информационного поиска

мотивируют свои действия, применяют знания на практике



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Урок разработан в рамках учебной программы. Автор:А.В. Перышкин. Физика , 9 кл. Цель урока:Сформировать представление о равномерном движении по окружности. Новизна методической разработки состоит в использовании технологии деятельностного метода в обучении. На уроке применялись следующие формы работы: решение задач, решение задач рисунком, решение логических задач.

Общая информация

Номер материала: 273659
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>