Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока физики в 8 классе на тему: "Кипение"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Физика

Технологическая карта урока физики в 8 классе на тему: "Кипение"

библиотека
материалов




Предмет, класс, тема

Методы обучения

Тип урока

Планируемые результаты

Виды учебной деятельности

Система средств обучения

личностные

метапредметные

предметные

физика


8 а класс

«Кипение»

Наглядно-иллюстративный

словесный,

практический,

частично-поисковый

Открытие нового знания

Создание условий для развития коммуникативных навыков.

Развитие

любознательности

Формирование познавательных интересов, развитие способности к самостоятельному приобретению знаний, практических навыков и умений по анализу карты

Формирование представлений и основополагающих

теоретических знаний о процессе кипения, как об одном из видов парообразования.

Формирование представлений об особенностях процесса кипения.

Групповая

Индивидуальная

Работа в парах


Компьютерная и мультимедийная техника, электроплитки, колбы с водой, термометр



2.Мотивация к учебной деятельности. Актуализация знаний

Вода появляется из ручейка,

Ручьи по пути собирает река.

Река полноводна течет на просторе,

Пока, наконец, не вливается в море.

 Моря пополняют запас океана,

Над ним формируются клубы тумана.

Они поднимаются выше пока

Не превращаются в облака.

А облака, проплывая над нами,

Дождем проливаются, сыплют снегами.

Весной соберется вода в ручейки,

Они потекут до ближайшей реки.


Вопросы ученикам:

-Как весь процесс называют в народе?

-Исходя из каких явлений физики можно объяснить этот процесс?

-Какое явление называется испарением?

-Какие молекулы могут покинуть жидкость?

-Что происходит с температурой жидкости при испарении? Приведите примеры, где применяется.

-От чего зависит скорость испарения жидкости?

-Возьмите стёкла с парт и дуйте на них. Что видите? Объясните.

- В какой колбе вода испарится быстрее? Почему? (Слайд 1.)


Создает проблемную ситуацию.

Устно оценивает ответы учащихся, выделяет наиболее удачные.

























Участвуют в беседе.








Предположения учеников




















Познавательные: Структурируют свои знания

Познавательные: Умение извлекать информацию из различных источников

Коммуникативные: Развитие монологической и диалогической речи

Коммуникативные: Умение осуществлять учебное сотрудничество со сверстниками и с взрослыми

3.Целеполагание

Побуждает учащихся к осознанию темы урока, задач урока, после того как учащиеся их проговорят, подводит итог показывая соответствующий слайд (Слайд 2, 3)


озвучивают цели урока:

-сформировать понятие кипения, как парообразования,

-выявить основные отличия кипения от испарения

Личностные: Смыслообразование (установление связи между целью и ее мотивом)

Регулятивные: Действие целеполагание, как умение поставить учебную задачу

4. Изучение нового материала с первичным закреплением знаний


Организация работы в группах.




Организует работу учащихся с материалами ЦОР.


Подводит итог по проделанной работе (Слайд 4, 5)




Создает условия по развитию осознанного.




Работают в группах с материалами ЦОР. Определяют основные этапы процесса кипения, фиксируют изменения, происходящие с участниками процесса, выявляют причины изменений.

Делают вывод о неизменности температуры жидкости при кипении. Находят и фиксируют отличия процесса кипения от процесса испарения.

Выполняют работу в инструкционных картах, отчитываются устно о результатах работы.

Составляют кластер «кипение» (парообразование, интенсивное, пузырьки и т.д.) Формулируют определение понятия «кипение». Закрепляют с помощью приема МИКС ПЭА ШЭА.




Познавательные – работа с информацией



Познавательные: Поиск и выделение необходимой информации, анализ компонентов с целью выделения особенностей


Познавательные: Поиск и отбор информации, развитие умения работать с разными источниками информации

Коммуникативные: Умение организовывать сотрудничество в поиске и сборе информации

Познавательные: Выявление причинно-следственных связей


Познавательные: Умение строить логическую цепочку рассуждений

Личностные: Формирование основ экологической культуры, развитие опыта экологически ориентированной рефлексивно-оценочной деятельности

Личностные: Формирование коммуникативной компетентности

Познавательные: Умение работать с разными источниками информации, переводить информацию из одного вида в другой

Регулятивные: Сравнение полученного результата с ожидаемым

Познавательные: Поиск и отбор информации, ее анализ.

Смысловое чтение


Познавательные: Умение работать с разными источниками информации, переводить информацию из одного вида в другой





5.Физкультурная пауза

Организует физкультурную паузу

Выполняют упражнения под руководством учителя

Формирование ценности здорового образа жизни

6. Изучение нового материала с первичным закреплением знаний

Показывает опыт.

Создает проблемную ситуацию, организует обсуждение.

Работают в группе. Осуществляют пути выхода из проблемной ситуации, выдвигают гипотезы. Читают текст, предложенный учителем (см.приложение 1.) с использованием приема ИНСЕРТ. Заполняют таблицу.


Познавательные: Умение работать с разными источниками информации, переводить информацию из одного вида в другой


7. Самостоятельная работа с самопроверкой

Организует самостоятельную работу учащихся (Слайд 6.)

Самостоятельно выполняют задания, осуществляют самопроверку, сравнивают с эталоном, выявляют и корректируют возможные ошибки, определяют способы действий, которые вызывают затруднения

Познавательные: Умение рассуждать, структурировать знания

Регулятивные: умение осуществлять контроль, коррекцию, оценку

8. Рефлексия

Оценивание

Совместно подводит итоги практической деятельности, анализирует и оценивает деятельность обучающихся на уроке, в соответствии с поставленной целью в начале урока.

Осуществляет комментированное оценивание.

Анализируют свою деятельность на уроке (самоанализ, самооценка)

сегодня я узнал...

было трудно…

я понял, что…

я научился…

я смог…

было интересно узнать, что…

меня удивило…

мне захотелось…

Познавательные: Умение рассуждать, делать выводы, анализировать

Коммуникативные: Принимать разные точки зрения на проблемы, суждения одноклассников

Регулятивные: Умение выделить и осознать, что усвоено и что доработать

Регулятивные: Умение осуществлять саморефлексию

9.Домашнее задание

Составить синквейн на тему «Кипение»

Осуществляют выбор домашнего задания.


Регулятивные: Определяют план деятельности по реализации учебной задачи

Личностные: Самоопределение






Автор
Дата добавления 21.09.2016
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров66
Номер материала ДБ-205093
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх