Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Другие методич. материалы / Технологическая карта урока физики в 9 классе на тему "Математический маятник"

Технологическая карта урока физики в 9 классе на тему "Математический маятник"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок физики в 9 классе

Тема Математический маятник

Цели урока:

  • ввести понятие новой колебательной системы;

  • познакомить учащихся с причинами и особенностями колебаний математического маятника;

  • Расширить объем знаний учащихся по теме «Механические колебания»



Задачи урока

Образовательные:

  • установить зависимость периода колебаний от амплитуды, массы груза и длины маятника;

  • продолжить развивать умения сравнивать явления, выделять основное при анализе колебательного движения;

- Развивающие:

  • развивать мотивацию изучения физики, используя разнообразные приёмы.

  • Формировать качественное мышление, в том числе систематичность и последовательность в анализе

- Воспитательные:

  • Содействовать развитию гуманности, доброты, ответственности.

Тип урока: комбинированный урок изучения нового материала.

Оборудование: нитяные маятники, раздаточный материал с заданиями, мультимедийное оборудование.

Некоторые особенности организации занятия

Традиционная методика

С применением ИКТ

Форма организации учебного занятия

Лекция с элементами беседы

Беседа с элементами учебного исследования

Методы обучения

Объяснительно-иллюстративный

Частично-поисковый



Организационные формы и методы обучения

Традиционные

Инновационные

Беседа на вводном и заключительном этапах урока

Проблемный, экспериментальный, частично-поисковый методы.



Средства обучения

Традиционные

Инновационные

Печатные

Тетрадь, учебник

Презентация

Дидактический материал



Оборудование: штатив, набор шариков на длинной нити различной массы,инструкции по выполнению работы

План урока:


Этап урока

Время

1

Организационный момент

2 мин.

2

Постановка целей и задач

5 мин.

3

Новые знания

20 мин.

4

Обобщение и закрепление нового материала

14 мин.

5

Рефлексия

2 мин.

6

Заключительный

2 мин.




ХОД УРОКА:

N

Этап урока

Цель этапа урока

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

Результат взаимодействия

(сотрудничества)

Универсальные учебные действия

1

Организационный момент

подготовить класс к уроку, включить в деловой ритм

Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку

Приветствуют учителя, слушают, настраиваются на восприятие нового материла

Класс готов к уроку

Личностные-самоопределение;

Коммуникативные-планирование

2

Постановка целей и задач

мотивировать учащихся к постановке учебной задачи урока через рассказ учителя о значении колебаний в окружающем мире. (презентация, демонстрация)


демонстрирует колебания нитяного маятника, пружинного маятника, метронома и др. колебательные системы.


демонстрирует слайды презентации


Наводящими вопросами учитель подводит детей к теме.




Наблюдают, слушают,









отвечают на вопросы, делают соответствующие выводы,

называют тему урока ставят основные задачи урока- расширить знания о простейших механических колебательных системах – маятниках, провести исследование зависимости периода и частоты математического маятника от длины.



у учащихся появился мотив к познанию истории создания маятника, исследованию зависимости периода математического и пружинного маятников от массы груза, анализу, дифференциации и решению задач. Развиты мыследеятельностные умения: выдвижение идеи, проблематизация, целеполагание и формулирование задачи. Образовались команды.


Личностные- самоопределение, смыслообразование;

Познавательные-логические, действия постановки и решения проблем;

Регулятивные-целепологание, оценка, волевая саморегуляция

3

Новые знания






















развитие умений: мыследеятельностных, коммуникативных, поисковых,

развитие умений: мыследеятельностных, коммуникативных, поисковых.

Учитель консультирует,

наблюдает,

корректирует
















Учитель дает формулу для определения периода колебаний математического маятника (без вывода)

Работа в парах ,последовательно выполняют эксперименты:

1 -исследовать зависимость периода колебаний нитяного маятника от амплитуды

2- Исследовать зависимость периода колебаний от массы

3 –исследовать зависимость периода колебаний математического маятника от длины нити;





Записывают в тетрадь

  • Сформировали умения:

1-исследовать зависимость периода колебаний нитяного маятника от амплитуды;

2 –исследовать зависимость периода колебаний математического маятника от массы груза

3 –исследовать зависимость периода колебаний математического маятника от длины маятника



Коммуникативные-планирование, постановка вопроса, управление поведением партнера точностью выражать свои мысли; Регулятивные- планирование, прогнозирование, контроль и коррекция;

Личностные-смыслообразование;

Познавательные-логические, действия постановки и решения проблем

4

Закрепление и проверка усвоения изученного материала

Закрепить и усвоить изученный материал

Предлагает тест на слайде

Работают над тестом, сравнивают свои ответы с ответами представленными на слайде

Ответы к тесту

Личностные- смыслообразование,

Познавательные-логические, общеучебные;

Регулятивные-оценка, волевая саморегуляция

5

Рефлексия


провести рефлексивный анализ учебной деятельности учащихся на уроке.


Предлагает высказать свое мнение о проведенной на уроке работы

проводится обсуждение

развили у обучающихся мыследеятельностные умения: самоанализ и рефлексия.


Регулятивные-оценка, коррекция;

Коммуникаттивные;

личностные

6

Задание на дом


выучить формулу периодов колебаний, проработать конспект урока.

Записывают задание на дом












57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 31.12.2015
Раздел Физика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров166
Номер материала ДВ-299934
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх