Технологическая карта урока ФК 5 класс

Технологическая карта урока по ФК 5 класс

Тема: «Совершенствование техники кувырка вперед, обучение техники кувырка назад»

Раздел программы	Гимнастика. Акробатика. Кувырок вперед.
Цель урока	Обучение акробатическому элементу – кувырок вперед.
Задачи урока:	Образовательная: изучение техники выполнения кувырка вперед, освоение помощи и страховки при выполнении данной техники. Оздоровительная: развитие двигательно-координационных способностей Воспитательная: воспитание взаимопомощи и чувства ответственности за своего товарища.
Основные термины	Группировка, перекат, кувырок вперед, страховка и помощь.

Планируемые результаты
Предметные:	Объем освоения и уровень владения компетенциями: научатся:  в доступной форме объяснять технику выполнения кувырков, анализировать и находить ошибки; координировать и контролировать действия. получат возможность научиться:  оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении упражнений.
Метапредметные:	(компоненты культурно-компетентностного опыта/приобретенная компетентность): познавательные – овладеют способностью оценивать свои результаты, указывать на свои ошибки и ошибки одноклассников, формирование представления о технике выполнения кувырка вперед, назад; коммуникативные – выражают готовность слушать собеседника и вести диалог, адекватно оценивают собственное поведение и поведение окружающих, регулятивные –  умение технически правильно выполнять двигательные действия (кувырок вперед, назад).
Личностные:	Самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, установка на здоровый образ жизни, формирование навыка работать в группе, развивать внимание, ловкость, координацию; умения соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время выполнения кувырка вперед, назад

Организация пространства
Формы организации  работы	Средства и методы обучения	Ресурсы
Фронтальная, поточная, индивидуальная, в парах.	- ОРУ со скакалкой (комплекс упражнений № 3), - карточки с заданиями, - карточки с техникой выполнения упражнений, - целостно-конструктивный метод обучения.	Книгопечатная продукция:  Физическая культура. Рабочие программы. Предметная линия учебников М.Я. Виленского,   В.И. Лях  5-9 классы. - М.:Просвещение,2012г.-104с. Карточки с заданиями. Инвентарь и оборудование: маты, свисток Экранно-звуковые пособия: проектор

Ход урока

Части урока	Цель этапа урока	Время		Деятельность учителя  (Содержание урока)	Деятельность обучающихся (Как выполняют ученики)
Подготовительная часть 5-10 мин	Организованное начало урока	1-2 мин.		Проверка готовности обучающихся к уроку, Сообщение цели, задач урока Создает эмоциональный настрой на изучение нового предмета. Построение; приветствие.  Настроить детей на работу	Построение, сдача рапорта дежурного по классу о присутствующих и отсутствующих.
	Актуализация знаний	1-2 мин		Вопрос. Ребята, какие элементы акробатических упражнений Вы знаете? -Молодцы ребята. - Сегодня мы будем с вами изучать кувырки вперед, назад. Беседа по теме: «Что такое координация». Объясняет, что такое координация  и какое значение она имеет для физической подготовки человека.     Предлагает творчески подходить к выполнению акробатических упражнений.	Слушают наводящие вопросы учителя, выполняют задания учителя.  Настрой на урок. Самооценка готовности к уроку.
	Подготовка организма к предстоящей деятельности	5-6 мин		Построение  «Ровняйся!», «Смирно!», «По порядку номеров расчитайсь!» Строевые упражнения /повороты налево, направо, кругом на месте/ Повторение правила Т/Б на уроках  гимнастики Ходьба по залу: Напрв-ВО! В обход налево-шагом –МАРШ!- дистанция 2 шага - на носках (руки на пояс, спина прямая). - на пятках (руки за головой, спина прямая) - бег в равномерном темпе Построение и перестроение в движении.  Даёт команды: «На первый – второй рассчитайсь!», «Первые – один шаг, вторые – четыре шага вперед шагом марш!», «На вытянутые в стороны руки - разомкнись!». ОРУ со скакалкой (Комплекс упражнений  № 3)	Выполняют упражнения. Во время движения по кругу выполняют дыхательные упражнения. Выполняют самостоятельно Комплекс ОРУ  № 3
Основная часть 20 мин	Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решение задач	5-10 мин	- Объяснение   и показ сильным учеником класса техники выполнения упражнения. - ТБ при выполнении кувырка вперед, на что обратить внимание. - Помощь и страховка при  выполнении техники кувырка вперед и назад.		- Образно воспринимать двигательное действие, выделяя более сложные элементы техники выполнения упражнения. - Показ техники выполнения кувырка вперед более подготовленным учеником
	Изучение нового материала.	5 мин	Формулирует задание, осуществляет контроль. На первый, первый, второй, второй… – РАСЧИТАЙСЬ!  На пару по два мата –ВЗЯТЬ! И уложить в длину. Проводит подготовительные упражнения (карточка № 1) : - группировка из положения упор присев, - перекаты в группировке, - перекат в группировке с опорой рук. (Повторить 4–6 раз.) Обратить внимание на положение головы. Выполнение элемента со страховкой. Объясняет технику выполнения, осуществляет индивидуальный контроль. - Кувырок вперед (карточка № 2) Выполнение элемента со страховкой.		Выбирать более эффективные способы решения задач. Прогнозировать свою деятельность. Слушают, выполняют упражнение - Выполняют элемент страховки и помощи, выявляют основные ошибки и пути их исправления (работа в парах). - Выполняют технику кувырка вперед, и организуют помощь и страховку.
	Самостоятельное творческое использование сформированных УУД	5 мин	Помогает учащимся корректировать и исправлять ошибки. Контролирует технику безопасности, страховку, самостраховку. Выполнение заданий с карточки на слуховые ориентиры: 1) И.п. – упор присев 1 – группировка 2 – перекат назад, в групировке. 3 – стойка на лопатках, 4- вернуться в и.п. 2)И.п – группировка сидя – перекатом назад – вперёд в упор присев. И.п. – упор присев 1 – перекатом вперед, назад. 2 – и.п. Ориентировать учащихся на согласованность действий  при выполнении кувырков.		Выполняют  учебные действия, используя речь для регуляции своей деятельности. Слушают, выполняют упражнение
	Первичное осмысление и закрепление	5 мин	Проводит круговую тренировку. Поясняет задание, контролирует его выполнение. Объясняет правила выполнения диафрагмального дыхания. Проводит дыхательные упражнения		Выполняют упражнения. Выполняют дыхательные упражнения
Заключительная часть 10 мин	Восстановление организма	5 мин	Игра на координацию  «Заморозки» Построение, подведение итогов урока.		Выполняют игру. Оценить процесс и результаты своей деятельности
	Рефлексия	1-2 мин	- Чему новому Вы сегодня научились? – Какие упражнения для развития гибкости вы знаете? /отвечают по поднятой руке/ Похвалить всех детей, выделить особо отличившихся.		Отвечают на вопросы. Определяют свое эмоциональное состояние на уроке. Осуществлять контроль и самоконтроль, ставят оценку.
	Домашнее задание	1-2 мин	Карточки с заданиями на выбор учащегося.		Выбирают комплекс упражнений и карточку с  домашним заданием.