289340
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияКонспектыТехнологическая карта урока географии 6 класс "Реки"

Технологическая карта урока географии 6 класс "Реки"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта


Общая часть

Предмет

География

Класс

6 класс


Тема урока

Реки.

Тип урока

комбинированный

Цель

Продолжить формирование понятия: «Воды суши»; сформировать представление о реке - как о виде «Внутренних вод» (вод суши).

Планируемые образовательные результаты

Предметные

Метапредметные (УУД)

Личностные

Дать знания об истоке, устье, о речной системе, бассейне и водоразделе реки.

Продолжить формирование: умений и навыков работы с физической и контурной картами;

умений: называть и показывать реки, определять их длину по карте, давать характеристику речной системы по плану.

Продолжить систему экологического воспитания учащихся посредством обозначения: отрицательного влияния человека на все виды вод суши; экологических проблем рек России и мира, на всём протяжении изучения раздела; побудить учащихся к бережному отношению к природе.

Коррекция нарушений развития ребенка

Коррекция и развитие внимания.

Коррекция и развитие памяти.

Основные понятия и термины

«река, котловина, водоток, питание, режим, русло, водоупорный горизонт», исток,устье

Образовательные ресурсы

Физическая карта полушарий, атлас, учебник, презентация «Реки», схемы, дидактический материал

Методы обучения

Частично-поисковый, репродуктивный, исследовательский.

Организационная структура урока


Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Формируемые умения

I. Организационный момент

Создание благоприятной обстановки на уроке. Приветствие, настрой на урок

Приветствие

К – планирует учебное сотрудничество с учителем.


Л – понимает значение знаний для человека; имеет желание учиться; проявляет интерес к изучаемому предмету.

II. Изучение нового материала

На предыдущих уроках мы рассмотрели подземные воды как вид внутренних вод.


Сегодня мы рассмотрим очередной вид внутренних вод (вод суши).

Отгадайте загадку:

«Чуть дрожит на ветерке лента на просторе.

Узкий кончик в роднике,

А широкий в море».


Верно! Открываем тетради, записываем тему урока: «Реки. Части реки. Речная система».


Демонстрация презентации.


Попробуйте дать определение реки.


Выделим ключевые определения. «Исток», «Русло», «Устье», «Главная река», "Речной бассейн", "Водораздел"," Дельта".


Откройте в атласах физическую карту России и полушарий. Приведите примеры рек, имеющих устье в виде дельты или эстуарии.


Прочитайте в учебнике определение: что принято называть речной системой?


На Физической карте полушарий в атласе найдите самые крупные речные системы мира.


Вам в тексте встретились понятия: «Бассейн реки» и «Водораздел».

Запишите определения этих понятий в тетради.

- Что вы записали в определении «Бассейн реки»?

«Водораздел»?


В чём различия между понятиями «Речная система» и «Речной бассейн»?


Пытается сформулировать тему и цели урока совместно с учителем












Записывает тему урока в тетрадь






Отвечают на вопрос

Река.









Работа с атласом







Работа с учебником





Работа с атласом





Работа с учебником










отвечают на вопрос учителя

П - умение устанавливать причинно- следственные связи, строить логическое рассуждение, делать выводы.


Р – умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в познавательной деятельности; соотносить свои действия с планируемыми результатами; оценивать правильность выполнения учебной задачи;

К – умение выражать свои мысли по теме и проблеме урока, работать в сотрудничестве по поиску и сбору информации;


Л – формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;

Закрепление изученного материала.

1. Пользуясь физической картой России в атласе, ответе на вопрос: Водоразделом каких рек, являются Уральские горы?

2. Найдите на Физической карте России р.Лена. Давайте вместе опишем речную систему по плану:

1. Главная река.

  1. Исток главной реки, устье главной реки.

  2. Левые и правые притоки.

  3. Притоки 1 и второго порядка.


А как можно определить длину реки?

Правильно. Нитку накладывают на изгибы реки. Затем отрезок нитки совмещают с линейкой, получившееся расстояние в сантиметрах умножают на именованный масштаб карты. Измерьте длину р. Обь.





















С помощью линейки, нитки измеряют длину реки.



Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Повторить конспект в тетради.

Обозначить на контурных картах реки, изученные на уроке. Подписывать названия по течению карандашом.

Записывает Д|З

Задает уточняющие вопросы

Умения воспринимать информацию

Рефлексия (подведение итогов занятия)

Давайте вернёмся к загадке, которую я загадала в начале урока. По её содержанию мы вместе определим те знания, которые получили на уроке.

«Чуть дрожит на ветерке

лента на просторе.

Узкий кончик в роднике,

А широкий в море».


1. Что за узкая лента на просторе?

2. А что мы называем рекой?


3. Что за узкий кончик в роднике?

4. А широкий в море?


Что ёщё нового вы узнали и научились выполнять на урокее?

Ответы на вопросы

П – ориентируется в своей системе знаний.


Р – оценивает собственную деятельность на уроке.


Л – проявляет интерес к предмету


Общая информация

Номер материала: ДA-037333

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Мерчендайзинг»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мировая экономика и международные экономические отношения»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.