Этапы
урока
|
Обучающие
и развивающие компоненты, задания и упражнения
|
Деятельность
учителя
|
Деятельность
учащихся
|
Формы
организации совзаимодействия на уроке
|
Формы
контроля
|
I. Мотивация к учебной деятельности
(2 мин)
|
Подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала
|
Создаёт условия для возникновения у обучающихся внутренней
потребности включения в учебную деятельность, уточняет тематические рамки
|
Слушают и обсуждают тему и цели урока, пытаются самостоятельно
их формулировать
|
Фронтальная работа
|
|
II. Актуализация знаний
|
Беседа
|
1. Организует беседу:
а) расскажите о причинах смены дня и ночи, смены времен года;
б) расскажите о строении Солнечной системы и спутнике Земли.
2. Создает ситуацию для понимания необходимости плана местности
(Приложение 1)
|
Отвечают на вопросы
|
Индивидуальная и фронтальная работа
|
Устные ответы
|
III. Изучение нового материала
|
Работа с электронным приложением
|
Показывает слайды электронного приложения «Виды изображений
поверхности Земли», комментирует новую информацию
|
Знакомятся с новой информацией, задают уточняющие вопросы,
обсуждают новую информацию
|
Фронтальная работа
|
Устные ответы
|
|
Выполнение задания в учебнике
|
Организует работу по выполнению задания в учебнике, с. 12
(знакомство с условными знаками на форзаце 1 и в атласе, ответы на вопросы)
|
Рассматривают условные знаки на форзаце, отвечают на вопросы
|
Индивидуальная и фронтальная работа
|
Устные ответы
|
|
Работа с планом на форзаце учебника
|
Организует работу с планом на форзаце учебника:
1) опишите изображенную на плане местность;
2) достаточно ли только условных знаков для составления плана
местности?
|
Описывают местность по ее изображению на плане, отвечают на
вопрос
|
Индивидуальная и фронтальная работа
|
Устные ответы
|
IV. Первичное осмысление и закрепление изученного
|
Работа с тетрадью
|
Организует работу по выполнению практических заданий в тетради
|
Выполняют задание
|
Работа в группах
|
Проверка выполнения заданий
|
V. Итоги урока. Рефлексия
|
Обобщение полученных на уроке сведений
|
Определяет задания. Нацеливает на самостоятельную работу,
организует контроль
|
Выполняют задания
|
Индивидуальная работа
|
Оценивание работы учащихся на уроке
|
Домашнее задание
|
§ 3.
|
Конкретизирует домашнее задание
|
Записывают домашнее задание
|
Индивидуальная работа
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.