Технологическая карта урока географии на тему "Зарубежная Европа" (11 класс ) с материалами для создания мини-проекта

ЗАДАНИЕ № 

Проанализируйте

ЗАДАНИЕ № 

Проанализируйте «ленту новостей» и сделайте вывод об экологической ситуации в Европе:

1.       заголовок: Европейские страны отказываются от  атомной энергетики

2.       Европейские страны решают проблему переработки мусора

Мусоросжигающий завод в центре Копенгагена.

3.       Европа отказывается от автомобилей с бензиновым двигателем

4 Индекс стран по уровню экологической эффективности

ЗАДАНИЕ № 

Проанализируйте карту атласа «Политическая карта мира»и сделайте вывод об ЭГП стран ЗАРУБЕЖНОЙ Европы и как оно влияет на перспективы развития этого региона

ВЫВОД:

Я проанализировала карту Политическая карта мира   и сделала вывод: 

Экономико-географическое положение стран Зарубежной Европы  в ……………………потому что….

1.

2.

ЗАДАНИЕ № 

Проанализируйте карту атласа «Полезные ископаемые мира» и сделайте вывод о ресурсообеспеченности стран Зарубежной Европы

ВЫВОД:

ЗАДАНИЕ № 

Проанализируйте таблицу «Страны с отрицательным естественным приростом» и сделайте вывод о

1.       типе воспроизводства населения

2.       естественном приросте…………………

3.       демографической ситуации……………………..

4.       демографической политике………………………………..

ЗАДАНИЕ № 

Проанализируйте диаграмму учебника  С 196 «Возрасно-половая пирамида ФРГ» И СДЕЛАЙТЕ ВЫВОД О ПОЛОВОЙ И ВОЗРАСНОЙ СТРУКТУРЕ НАСЕЛЕНИЯ

ВЫВОД:

например, 1.в структуре населения …………………………………старшие возрасты, а количество детей до 14 лет ……………………..

это подтверждает то, что в странах Зарубежной Европы происходит процесс………………………..

ЗАДАНИЕ № 

Проанализируйте карту атласа «Урбанизация стран мира »  и сделайте вывод об уровне урбанизации в странах Зарубежной Европы 

ВЫВОД:

например, уровень урбанизации свыше ………….

это говорит о ………………. роли городов и городского образа жизни, что приводит к субурбанизации , …………. жителей живут в городах.

ЗАДАНИЕ № 

Проанализируйте карту учебника с 196  «Трудовые мигранты ». Как вы понимаете слова президента США Д.Трампа о катастрофе в миграционной политике Европы (24.10.2018)

ВЫВОД:

НАПРИМЕР, 1. количество мигрантов в Европе с 2014 по 2018 гг …………………….. в связи с ………………………затем снизилось и стабилизировалось.

Мигранты в Европу направляются из таких стран как Сирия,…….

3.Экономика Европы ………         ……         ……….в рабочих руках мигрантов. Это аргумент …………………

ЗАДАНИЕ № 

Проанализируйте карту атласа «Промышленность мира» и оцените  уровень развития промышленности Зарубежной Европы

ВЫВОД:

например:

1.       в странах Европы развиты хорошо …………………… отрасли промышленности.

2.       Лицо Зарубежной Европы в международном географическом разделении  труда определяется такими отраслями………………………

3.       Для промышленности Европы характерно создание «брендов» --итальянская обувь, …………………….

……………………………

ЗАДАНИЕ № 

Проанализируйте карту  учебника с 203 «Растениеводство Зарубежной Европы» и дайте характеристику сельского хозяйства Зарубежной Европы.

ВЫВОД:

Я проанализировала карту «Растениеводство Зарубежной Европы»   и сделала вывод:

1.сельское хозяйство обеспечивает потребности стран Зарубежной Европы …………………… и экспортирует свою продукцию в другие страны

2. В Европе сформировалось………….. основных типа сельского хозяйства ………………………

………………………..

…………………………                                      это зависит от ………………………….

4.       основные культуры: ………………………….

ЗАДАНИЕ № 

Проанализируйте карту атласа «Транспорт мира» и сделайте вывод об уровне развития транспортной системы Европы

ВЫВОД:

1.по обеспеченности транспортной сетью Европа занимает………………место  в мире

2. Транспорт Европы ……          …………             ….. например, туннель через Ла-манш

3. транспортная сеть…                 ………                ….. (густая/ негустая)

4. расстояния перевозок………                   ……….. (большое/ небольшое)  Это аргумент…………………

ЗАДАНИЕ № 

Проанализируйте диаграммы учебника  с 210  «Структура экспорта стран Европы» и сделала вывод: о товарах и услугах, которые страны Зарубежной Европы производят на экспорт.

ВЫВОД:

ЗАДАНИЕ № 

Проанализируйте текст учебника  с 208 «наука и финансы» сделала вывод: о роли Европы в сфере науки и финансов всего мира

ВЫВОД:

Я проанализировала карту    и сделала вывод: страны Западной Европы играют ……………………… в развитии мировой науки и финансах мира , потому что………………………………..в Европе……………………

Лондон—это……………..  Цюрих это……………….   Люксембург это………………..

• 1 слайд

  Зарубежная Европа
  Повторение и обобщение
  2019
  

• 2 слайд

  Зарубежная Европа остается и будет одним из главных центров политики и мировой экономики.
  
  Ваше мнение …………………………………………….
  согласны не согласны
  
  аргументы «за» аргументы «против»
  

• 3 слайд

  «Европа не является силой второго ранга.
  Европа в целом является авангардом: она всегда определяла стандарты прогресса»
  Эммануэль Макрон, президент Франции
  

• 4 слайд

  «Брексит — это великолепно… вы
  (Великобритания) умно поступили, уйдя
  оттуда». Президент США Д.Трамп
  

• 5 слайд

  Сотрудничество Европы и России «стратегиче-ски важно и для России, и для Европы, «если она хочет сохраниться как центр цивилизации». «Дело не в том, что сегодня это кажется невозможным. То, что сегодня кажется невозможным, завтра может стать неизбежным».
  
  
  
  
  
  Владимир Путин
  

лист самооценивания

1	я умею анализировать таблицу	«3»	«4»	«5»
2	я умею анализировать информацию
3	я умею анализировать диаграмму
4	я умею работать с картой
5	я умею создавать мини-проект—картосхему туристического марштута

лист самооценивания

1	я умею анализировать таблицу	«3»	«4»	«5»
2	я умею анализировать информацию
3	я умею анализировать диаграмму
4	я умею работать с картой
5	я умею создавать мини-проект—картосхему туристического марштута

лист самооценивания

1	я умею анализировать таблицу	«3»	«4»	«5»
2	я умею анализировать информацию
3	я умею анализировать диаграмму
4	я умею работать с картой
5	я умею создавать мини-проект—картосхему туристического марштута

лист самооценивания

1	я умею анализировать таблицу	«3»	«4»	«5»
2	я умею анализировать информацию
3	я умею анализировать диаграмму
4	я умею работать с картой
5	я умею создавать мини-проект—картосхему туристического марштута

лист самооценивания

1	я умею анализировать таблицу	«3»	«4»	«5»
2	я умею анализировать информацию
3	я умею анализировать диаграмму
4	я умею работать с картой
5	я умею создавать мини-проект—картосхему туристического марштута

лист самооценивания

1	я умею анализировать таблицу	«3»	«4»	«5»
2	я умею анализировать информацию
3	я умею анализировать диаграмму
4	я умею работать с картой
5	я умею создавать мини-проект—картосхему туристического марштута

лист самооценивания

1	я умею анализировать таблицу	«3»	«4»	«5»
2	я умею анализировать информацию
3	я умею анализировать диаграмму
4	я умею работать с картой
5	я умею создавать мини-проект—картосхему туристического марштута

Рейтинг стран мира по уровню жизни

В рамках Программы развития ООН, Бюро по отчетам о человеческом развитии (HDRO) ежегодно, начиная с 1990 года, публикует отчет о развитии человеческого потенциала для всех стран участниц ООН. Основным показателем из этого доклада считается ИЧР (HDI) – индекс человеческого развития.

Для расчета ИЧР, Бюро обобщает 3 показателя:

• Долголетие (ожидаемая продолжительность жизни)
• Уровень образования (среднее количество лет обучения)
• Уровень жизни (оценивается по валовому национальному доходу (ВНД) на душу населения по паритету покупательной способности).

ИЧР обобщает и отражает только часть того, что влечет за собой развитие человека. Он не отражает неравенства, бедности, безопасности человека, расширения прав и т.д.

В таблице ниже представлен топ 20 стран с самым высоким индексом человеческого развития, согласно последнему докладу 2018.

		Индекс человеческого развития (ИЧР)	Ожидаемая продолжительность жизни при рождении	Ожидаемые годы обучения	Валовой национальный доход (ВНД) на душу населения
Ранг HDI	Страна	Значение	(лет)	(лет)	(2011 PPP $)
	ОЧЕНЬ ВЫСОКОЕ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ
1	Норвегия	0.95252201967582	82.328	17.85206	68012.49292
2	Швейцария	0.94399757027812	83.473	16.20882	57625.06971
3	Австралия	0.93863128510657	83.068	22.92125	43560.05774
4	Ирландия	0.93841005899506	81.643	19.61374	53754.18626
5	Германия	0.93604342015496	81.178	16.95598	46135.84754
6	Исландия	0.93487925176182	82.912	19.34788	45810.19585
7	Гонконг, Китай (SAR)	0.9325829144337	84.097	16.32567	58419.70992
7	Швеция	0.93280454926939	82.625	17.63459695	47765.65603
9	Сингапур	0.93204160643221	83.218	16.2	82503.12701
10	Нидерланды	0.93063859254565	82.005	18.04483	47899.76157
11	Дания	0.92947411111012	80.878	19.06606	47918.49167
12	Канада	0.92595239850072	82.541	16.43739864	43433.16672
13	Соединенные Штаты	0.92391358872462	79.541	16.46821	54941.10929
14	Объединенное Королевство	0.92154892233941	81.717	17.4429	39116.31163
15	Финляндия	0.91965277545545	81.496	17.6396565	41002.27094
16	Новая Зеландия	0.91668762945436	82.038	18.86506	33969.73999
17	Бельгия	0.91606603684458	81.303	19.7624	42156.37247
17	Лихтенштейн	0.91608286799234	80.41	14.72093	97335.74963
19	Япония	0.9091529566478	83.908	15.23277	38986.15453
20	Австрия	0.9077551793932	81.77	16.0812	45415.10118

Рейтинг стран по качеству жизни 2019 (Numbeo) 

Международный конвент Numbeo, практически в реальном времени, составляет собственные рейтинги. Данные собираются постоянно, с помощью онлайн опросов посетителей портала.  Сайт предоставляет множество разнообразных рейтингов.  Ниже представлен рейтинг стран по качеству жизни на январь 2019 года.

Ранг	Страна	Индекс качества жизни	Ранг	Страна	Индекс качества жизни
1	Дания	198.57	11	Эстония	180.88
2	Швейцария	195.93	12	Япония	180.5
3	Финляндия	194.01	13	Соединенные Штаты	179.2
4	Австралия	191.13	14	Швеция	178.67
5	Австрия	191.05	15	Словения	175.98
6	Нидерланды	188.91	16	Испания	174.16
7	Исландия	187.79	17	Объединенное Королевство	170.81
8	Германия	187.05	18	Канада	170.32
9	Новая Зеландия	185.58	19	Катар	167.84
10	Норвегия	181.86	20	Объединенные Арабские Эмираты	167.81
			59	Россия	104.94

Значения индекса рассчитываются без использования официальных правительственных и международных данных и отчетов. Исходя из этого, его можно назвать деполитизированным и субъективным.  При оценке качества жизни Numbeo учитывает:

• Стоимость жизни и покупательная способность
• Доступность жилья
• Загрязнение, включая воздух, воду и т.д.
• Показатели преступности
• Качество системы здравоохранения
• Трафик (время в пути)

Итоги: топ 5 стран

После изучения данных всех представленных рейтингов и простенького анализа мы составили сводный топ 5 (на самом деле 6) стран — лидеров:

• 1. Норвегия
• 2. Швейцария
• 3. Дания
• 3. Новая Зеландия
• 4. Австралия
• 5. Нидерланды

На первое место попала Норвегия, эта страна чаще других представлена в топ-5 во всех рейтингах. Единственный рейтинг в котором она не попала даже в первую десятку — рейтинг лучших стран для бизнеса от журнала Forbes — там она на 15 позиции.

Занявшая второе место Швейцария не попала в топ 10 в рейтинге Doing Business. В этом списке она находится на 38 строчке, кстати, сразу после Белоруссии.

Третью строчку поделили Дания и Новая Зеландия. Обе страны не вошли в топ 10 стран в рейтингах здоровья и здравоохранения, а так же в рейтинг по индексу человеческого развития. В то же время в топ 20 они присутствуют.

Самые здоровые страны мира

В 2015 году делегаты ООН одобрили ЦУР (Цели в области Устойчивого Развития, англ. Sustainable Development Goals (SDGs)) — набор глобальных целей для международного сотрудничества и внутреннего развития.

Международный медицинский журнал The Lancet измерил прогресс по 41 индикатору ЦУР, связанному со здоровьем (такие, как: детская и младенческая смертность, заболеваемость ВИЧ, гепатитом B, малярией, туберкулезом, количество самоубийств, употребление алкоголя и табака и др.) в 195 странах мира. Последний доклад за 2017 год вышел в ноябре 2018 года. Результаты исследования представлены на изображении.

Рейтинг качества и доступности здравоохранения

Для более полной картины стоит посмотреть на измеренный тем же The Lancet индекс HAQ (Healthcare Access and Quality) – индекс качества и доступности здравоохранения. Из опубликованных в мае 2018 года данных за 2016 год получилась вот такая таблица:

Место	Страна	Индекс HAQ	Место	Страна	Индекс HAQ
1	Iceland	87·0 (85·6 to 88·5)	14	Canada	83·2 (82·2 to 84·1)
2	Norway	84·0 (82·9 to 85·1)	15	Belgium	80·7 (79·4 to 82·2)
3	Netherlands	84·1 (82·8 to 85·4)	16	New Zealand	80·2 (79·2 to 81·4)
4	Luxembourg	81·4 (79·7 to 83·0)	17	Denmark	81·1 (79·3 to 82·7)
5	Australia	83·9 (83·0 to 84·7)	18	Germany	78·9 (77·5 to 80·6)
6	Finland	81·0 (79·8 to 82·3)	19	Spain	76·2 (75·2 to 77·2)
7	Switzerland	86·8 (85·2 to 88·2)	20	France	77·6 (76·4 to 79·1)
8	Sweden	85·2 (84·2 to 86·2)	21	Slovenia	74·1 (72·2 to 76·1)
9	Italy	81·5 (80·6 to 82·4)	22	Singapore	69·2 (66·5 to 72·0)
10	Andorra	84·7 (79·5 to 89·3)	23	UK	78·0 (77·1 to 78·6)
11	Ireland	76·3 (74·9 to 77·5)	24	Greece	79·5 (78·4 to 80·5)
12	Japan	80·9 (80·3 to 81·7)	25	Cyprus	68·3 (66·3 to 70·5)
13	Austria	80·9 (79·9 to 82·2)	58	Russia	63·1 (60·6 to 65·4)

ТОП-20 лучших стран для бизнеса

Финансовый журнал Forbes вот уже в 13 раз составляет рейтинг лучших для бизнеса стран.

Forbs оценивает мировые экономики по 15 критериям, включая уровень коррупции, технологичность, инновации, защиту прав собственности, налоговою политику, волокиту, личностную, финансовую и коммерческую свободу и защиту инвестиций. Также оцениваются риски для экономики, уровень развития инфраструктуры, трудовые ресурсы, уровень качества жизни и объем внутреннего рынка.

Данные берутся из отчетов Freedom House, Альянса за права собственности, ООН, Heritage Foundation, Transparency International, Marsh & McLennan, Всемирного экономического форума и Группы Всемирного банка.

Примечательно, что из 20 участников рейтинга 11 – страны Евросоюза, хотя это меньше, чем в том году (12 стран), так как Австрия опустилась на четыре строчки до 22 места.

В этом году первое место, как и год назад, заняла Великобритания.

«В Великобритании глобализированная экономика, которая более открыта, чем большинство стран мира, с точки зрения торговли, инвестиций, потоков капитала и, до недавнего времени, иммиграции», — говорит главный экономист Moody’s Марк Занди.

Швеция поднялась вверх на две строчки и заняла второе место в 2019 году. Её деловой климат заслужил высокие оценки за низкий уровень коррупции, невысокие риски, права собственности и инновации. Соотношение госдолга к ВВП в Швеции понизилось с 80% в 1995 году до 41% в 2018 году.

В топ 5 лучших стран для бизнеса по версии Forbes так же вошли Гонконг, Нидерланды и Новая Зеландия.

Ранг	Страна	Рост ВВП	ВВП на душу населения	Ранг	Страна	Рост ВВП	ВВП на душу населения
1	Объединенное Королевство	1.7%	$ 39700	11	Ирландия	7.2%	$ 69300
2	Швеция	2.1%	$ 53400	12	Тайвань	2.9%	$ 24300
3	Гонконг	3.8%	$ 46200	13	Финляндия	2.8%	$ 45700
4	Нидерланды	2.9%	$ 48200	14	Германия	2.5%	$ 44500
5	Новая Зеландия	3%	$ 42900	15	Норвегия	1.9%	$ 75500
6	Канада	3%	$ 45000	16	Южная Корея	3.1%	$ 29700
7	Дания	2.3%	$ 56300	17	Соединенные Штаты	2.2%	$ 59500
8	Сингапур	3.6%	$ 57700	18	Испания	3%	$ 28200
9	Австралия	2.2%	$ 53800	19	Япония	1.7%	$ 38400
10	Швейцария	1.7%	$ 80200	20	Бельгия	1.7%	$ 43300

США опустились в рейтинге на пять строчек — до 17-й. Мощнейшая мировая экономика с объемом в 19,5 триллионов долларов начала утрачивать свои права на личные, финансовые и торговые свободы.

Doing Business

В рейтинге Doing Business от Всемирного банка Россия в этом году заняла 31 место (по основному показателю – легкость ведения бизнеса), опередив Францию, Голландию, Швейцарию и Японию. Последние 2 страны опередила и Белоруссия, заняв 37 место (Швейцария – 38, Япония -39).

По данным Всемирного банка, лучшая страна для ведения бизнеса (без учета дополнительных критериев, таких как рост экономики) – Новая Зеландия, там легче всего, как открыть свое дело, так и вести бизнес, а так же зарегистрировать собственность и получить кредит. С налогами же проще всего в Гонконге.

Самые процветающие страны мира

Британская некоммерческая организация The Legatum Institute с 2007 года публикует рейтинг стран по индексу благосостояния стран (Prosperity Index ™). В индексе учитываются уровень образования, здравоохранения, личных свобод, экологии, государственного управления и, конечно, бизнес климат и состояние экономики. Всего оценивается 149 стран.

Согласно докладу от ноября 2018 года, глобальное процветание продолжает расти, и по итогам 2018 года  находится на самом высоком уровне. Средний балл с 2007 года вырос на 15 мест. С 2013 года 113 стран улучшили свои показатели процветания, а с прошлого года 95 стран улучшили свои показатели. Тем не менее, это улучшение не распределяется равномерно по всем странам.

Разрыв между самыми большими и самыми маленькими показателями неуклонно растет с 2013 года, и в 2018 этот разрыв стал самым большим за все время. 36 стран ухудшили свои показатели в сравнении с 2017 годом.

Топ 20 самых процветающих стран по данным The Legatum Institute в 2019 году выглядит так:

Топ 20 самых процветающих

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ГЕОГРАФИИ  в 11 классе

урок  №                 ТЕМА: Зарубежная Европа. Повторение и обобщение.                                                     Дата—

Тип урока урок отработки умений и рефлексии

Цель: организовать деятельность по обобщению материала о Зарубежной Европе , формировать познавательные УУД-работа с разными источниками информации

Задачи:

1.образовательные: проверить, обобщить, систематизировать информацию об общей характеристике Зарубежной Европы, ее роли в мировой экономике, политике, культуре.

2.развивающие: развивать навыки работы с разными источниками информации, использовать данные для аргументированного высказывания по теме, умения приводить примеры, сравнивать , сопоставлять факты, анализировать, умение работать с картой, литературой, таблицами, схемами, сетевыми ресурсами, критическое мышление.

3.воспитательные: воспитывать культуру учебного руда, навыки самообразования, толерантность, уважительное отношение к чужому мнении.

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

метапредметные:

личностные:

• формирование толерантного сознания и поведения в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нём взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

•  умение самостоятельно определять цели своей деятельности, составлять планы деятельности; осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

• умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной деятельности, учитывать позиции других участников деятельности; владеть навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности;

• готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, включая умение ориентироваться в различных

источниках информации, критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников;

• умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий (ИКТ);

• умение самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию поведения с учётом гражданских и нравственных ценностей;

• владение языковыми средствами — умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения;

• владение навыками познавательной рефлексии.

Предметные результаты изучения темы «Зарубежная Европа».

Базовый уровень:

• знать и понимать географическую специфику региона зарубежная Европа, его частей и стран

их различия по уровню социально-экономического развития, по специализации в системе международного географического разделения труда;

• уметь определять и сравнивать по разным источникам информации тенденции развития природных, социально-экономических и геоэкологических

объектов, процессов и явлений;

• уметь оценивать и объяснять демографическую ситуацию, уровни урбанизации и территориальной концентрации населения и производства, степень природных, антропогенных и техногенных изменений отдельных территорий,

стран и регионов мира;

• составлять комплексную географическую характеристику стран зарубежной Европы, используя таблицы, диаграммы, простейшие карты, модели, отражающие географические закономерности различных явлений и процессов, их

территориальные взаимодействия;

• находить на карте границы субрегионов, основные хозяйственные объекты;

• определять по картам виды регионального деления и признаки, по которым проведено районирование; состав субрегионов; особенности населения

и хозяйственной специализации отдельных стран.

ФОРМЫ, СВЯЗИ, РЕСУРСЫ:

Межпредметные связи: обществознание, история, экономика, естествознание, информатика

Формы деятельности: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая

Формы обучения:системно- деятельностный способ  обучения

Технологическая карта урока

	Этап урока	Цель:	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	примечание
1	Самоопределение к     деятельности Организационный момент	Создание благоприятной психолого-эмоцио нально атмосферы	Подготовка класса к работе	Подготовка класса к работе.                 Беседа с учителем
2	Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности	Планирование учебного сотрудничества	Учитель напоминает обучающимся, что они заканчивают изучение Зарубежной Европы и предлагает высказать свое согласие или несогласие с тезисом «Зарубежная Европа остается и будет одним из главных центров политики и мировой экономики». Учитель знакомит с мнением  мировых политических лидеров о судьбе Европы для того, помочь обучающимся сделать вывод. учитель предлагает мнение Д.Трампа о Европейском Союзе «Брексит — это великолепно… вы (Великобритания )умно поступили, уйдя оттуда». Мнение президента Франции Эммануэля  Макрона «Европа не является силой второго ранга.Европа в целом является авангардом: она всегда определяла стандарты прогресса»	обучающиеся высказывают свое мнение, прикрепляя значки «Согласен» или «не согласен» на доске. обучающиеся приходят к мнению, что для ответа на поставленный вопрос необходимо аргументировать свое мнение, а для аргументированного высказывания нужны факты
3	Постановка учебной задачи	Создание проблемную ситуацию.	Ставят цели, формулируют  (уточняют) тему урока	Ставят цели: найти аргументы, подтверждающие тезис о возрастающей роли Зарубежной Европы в политической и экономической жизни мира или наоборот , формулируют  (уточняют) тему урока.
4	Построение проекта выхода из затруднения	Построение логической цепи рассуждений	Организует учащихся по исследованию проблемной ситуации в группах. Обучающимся необходимо выполнить задания: проанализировать диаграммы, таблицы, текст учебника, графики и сделать выводы о том, что полученные данные являются аргументами «за» или аргументами «против» данного тезиса	Составляют план достижения цели и определяют деятельность в каждой из групп (см Приложения-задания для групп )
5	Первичное закрепление	формирование познавательных УУД –работа с разными источниками информации, анализ и выводы	Учитель предлагает высказаться каждой группе и предлагает сформулировать аргументы ( например): 1.      В целом экономико-географическое положение Зарубежной Европы выгодное. 2.      2.В целом природные ресурсы Европы сильно истощены. Около 75 % необходимого сырья европейские страны экспортируют. 3.      Демографическая ситуация в странах Зарубежной Европы сложная: депопуляция «демографическая зима» отрицательно влияют на развитие экономики. Население Европы отличается сложным национальным составом, хотя большинство стран однонациональное. 4.      Европа—один из самых экономически  развитых районов планеты. Она обладает развитой нематериальной сферой, крупной промышленностью и интенсивным сельским хозяйством. 5.      Особенности сельскохозяйственной специализации позволяют выделить в Европе три типа сельского хозяйства. 6.      В цело структура экспорта/импорта свидетельствует о том, что страны Зарубежной Европы играют значительную роль в мировой экономике. 7.      При всех различиях между субрегионами Европы для большинства европейских стран характерен очень высокий уровень жизни. 8.      Европа—финансовый и научный центр мира 9.      Большое население и длительный период хозяйственного освоения привели к наличию в Европе значительного числа серьезных экологических проблем 10.  Зарубежная Европа обладает огромным рекреационным потенциалом, поэтому была и остается главным международного туризма и отдыха.	Решают типовые задания: изучают и анализируют политическую карту Зарубежной Европы, карту население мира, полово-возрастную диаграмму населения, статистические данные ООН об индексе человеческого развития,  и высказывают свое мнение, подтверждают его фактами: например, В целом экономико-географическое положение Зарубежной Европы выгодное—это аргумент в пользу того, что Европа остается и будет одним из главных центров мировой экономики  и политики. и т.д.
6	Самостоятельная работа	формирование познавательных и коммуникативных УУД, ИКТ-компе-тенции	Организует деятельность по применению новых знаний: учитель предлагает проанализировать предложенную информацию, составить туристический маршрут с целью посещения данных стран и городов и подготовить небольшую презентацию с использованием предложенных фотографий Учитель организует выступления групп, после того, как группы презентовали свои туристические маршруты, учитель предлагает нескольким ученикам ответить на вопросы: Какой туристический маршрут заинтересовал вас лично и почему? Какую страну вы хотели бы посетить лично и почему?	Самостоятельная работа. Обучающиеся получают информацию,  подготовленную учителем, о туристических объектах Зарубежной Европы, читают ее, составляют туристических маршрут на контурной карте, готовят презентацию, используя предоставленные фото и сообщение
7	Контроль и коррекция		Учитель предлагает  обучающимся обдумать изученную информацию и сделать окончательный выбор «за» или «против » тезиса о ведущей роли Зарубежной Европы в мировой экономике и политике в настоящем и будущем. Учитель знакомит обучающимся с точкой зрения  президента Франции Э.Макрона, говорившего про Европу от Лиссабона до Владивостока  и  мнением президента России В.Путина о том, что сотрудничество  стратегически важно и для России, и для Европы,  «если она хочет сохраниться как центр цивилизации».«Дело не в том, что сегодня это кажется невозможным. То, что сегодня кажется невозможным, завтра может стать неизбежным». Владимир Путин	Высказывают свое мнение (могут поменять его, узнав новую информацию), делают вывод о том, чтобы Зарубежной Европе вновь играть ведущую роль необходим диалог и сотрудничество с Россией
	Рефлексия		Организует рефлексию, подводит итого урока , знакомит с домашним заданием, например, предлагает составит картосхему своего туристического маршрута по Европе	Осуществляют самооценку собственной учебной деятельности, соотносят цель и результаты, степень их соответствия.

• 1 слайд

  Популярные замки Европы
  

• 2 слайд

  1.Великобритания Лондон. Тауэр
  

• 3 слайд

  2. Германия. замок Нойшванштайн
  

• 4 слайд

  3 Франция. Париж. Версаль.
  

• 5 слайд

  3 Франция. Париж. Версаль.
  

• 6 слайд

  4 Испания. Крепость Альгамбра
  

• 7 слайд

  4 Испания. Крепость Альгамбра
  

• 8 слайд

  5 Дания. Замок Кронборг.
  

ПРЕКРАСНЫЕ ЗАМКИ

1.      Великобритания Лондон. Тауэр.

Каждое утро дворец открывают для посетителей бифитеры – стражи лондонского Тауэра. Это неофициальное название они получили благодаря своей истории служения монаршей семье. Стражи, охранявшие короля, получали значительное преимущество – они могли есть то же мясо, что и он. Отсюда и происходит это странное словосочетание “бифитер” (на английском “beef eater”) – тот, кто ест говядину Еще одна неотъемлемая составляющая лондонского Тауэра – вороны, охранники королевства. Одна из здешних легенд рассказывает, что Британская монархия будет существовать до тех пор, пока в Тауэре будут жить эти птицы.

2.      Германия.  замок Нойшванштайн

Замок Нойшванштайн в переводе с немецкого означает "новый лебединый камень".Уолт Дисней, вдохновленный красотой замка Нойшванштайн, выбрал его для прототипа замка Спящей Красавицы в Парижском Диснейлэнде.

3 Франция. Париж. Версаль.

Один из самых известных и роскошных дворцов в мире, Построенный в 17 веке, он был резиденцией  Людовика XIV, а также местом подписания Версальского договора и прекращения Первой мировой войны. Он полностью освещен 3000 свечами и покрыт, в общей сложности, 357 венецианскими зеркалами. Ужасаясь тем, что стеклодувы из Венеции, работающие в Париже,  поделятся своими знаниями с французами, правительство Венеции заказало их убийство.

4 Испания. Крепость Альгамбра

Альгамбра ( в пер. с арабского «красный замок») – это величественный архитектурно-парковый ансамбль в городе Гранада в Испании, вобравший в себя всю роскошь мавританского стиля. Так как мавры жили в засушливых местах, вода представляла для них особую ценность. Здесь для нее было организовано множество бассейнов и фонтанов. Вода охлаждала, услаждала слух своим течением и приносила жизнь растениям.

5 Дания. Замок Кронборг.

Согласно легенде именно здесь жил Принц Датский  из пьесы Шекспира «Гамлет», поэтому по дороге к замку установлены скульптуры Гамлета и Офелии. Каждому туристу рекомендуется взглянуть на хранящуюся в подземелье статую Хольгера-Данске - легендарного короля-основателя Дании, который по датской народной легенде спит, до тех пор, пока его родине не угрожает смертельная опасность. А случись это, король проснется, поднимется со своего кресла, чтобы сражаться за Данию.

ЛЮБИТЕЛЯМ  ИСТОРИИ

1.Великобритания . Стоунхендж.

Самый знаменитый археологический памятник мира - загадочный Стоунхендж, которому, судя по всему, более 5000 лет. Тайна его происхождения до сих пор не раскрыта.

2. (Афины, Греция)  Парфенон

один из самых знаменитых памятников античной культуры и главная архитектурная достопримечательность Греции - древнегреческий храм Парфенон, построенный в 438 году до нашей эры и был посвящен божеству и покровителю города — Афине.

 3. Рим, Италия.

Колизей - одна из важнейших достопримечательностей не только Европы, но и всего мира. Это древнейший амфитеатр, где проходили безобидные бега, борьба  гладиаторские бои, довольно часто сопровождавшиеся смертью одного или обоих участников.История Колизея насчитывает почти 2000 лет. Располагается в "вечном городе" - Риме.

4. Италия. Неаполь.

Ученые установили, что Везувий минимум 80 раз уничтожал поселения на прилежащих к нему территориях. Самое известное извержение — 24 августа 79 г. н. э. — изображено на картине К. Брюллова и описано Плинием Младшим.  тогда слой лавы и пепла покрыл древнеримские Помпеи, уничтожив жизнь, но сохранив на века старинные здания.

5.Германия.Берлин. Берлинская стена

В 2019 году исполняется 30 лет падению Берлинской стены – сооружению на границе между ГДР и ФРГ . Сохраненный  участок Стены длиной 1316 м  превращен в художественную галерею под открытым небом. В 1989-1990 гг. художники из многих стран мира – профессионалы и любители – покрыли Стену рисунками.

• 1 слайд

  ЛЮБИТЕЛЯМ ИСТОРИИ
  

• 2 слайд

  1. ВЕЛИКОБРИТАНИЯ.СТОУНХЕДЖ
  

• 3 слайд

  2.ГРЕЦИЯ.АФИНЫ.ПАРФЕНОН
  

• 4 слайд

  3.РИМ.ИТАЛИЯ.
  

• 5 слайд

  4.РИМ.ИТАЛИЯ. НЕАПОЛЬ
  

• 6 слайд

  5.ГЕРМАНИЯ.БЕРЛИН
  

• 7 слайд

• 1 слайд

  ПОПУЛЯРНЫЕ МУЗЕИ ЕВРОПЫ
  

• 2 слайд

  1.ХОРВАТИЯ. ЗАГРЕБ. Музей несчастной любви
  

• 3 слайд

  2. Нидерланды. Музей человеческого тела
  

• 4 слайд

  3. Франция. Париж.Лувр
  

• 5 слайд

  4. Великобритания. Лондон .Музей естествознания
  

• 6 слайд

  4. Великобритания. Лондон .Музей естествознания
  

• 7 слайд

  5. Испания.
  Музей художника Сальвадора Дали
  
  

• 8 слайд

  5. Испания.
  Музей художника Сальвадора Дали
  
  

• 9 слайд

  5. Испания. Музей Дали в Фигерасе,
  
  

ЛЮБИМЫЕ МУЗЕИ ЕВРОПЫ

1.Хорватия. Музей несчастной любви в Загребе

Не так давно в хорватском Загребе открылся один из самых необычных музеев в мире – Музей несчастной любви. Его создатели, пара художников, пережив разрыв отношений, задумались, как сложно бывает людям обитать среди вещей, постоянно напоминающих об ушедшем возлюбленном. Вот такие «памятные» вещи они и решили собрать в своем музее.

2. Музей человеческого тела в Нидерландах

Уникальный музей Corpus расположен в маленьком голландском городке на полпути из Амстердама в Гаагу. Снаружи здание музея представляет собой гигантскую человеческую фигуру, причудливо вписанную в современный фасад из стекла и бетона, а интерьер – это огромная модель внутреннего строения человеческого тела.

3. Франция. Париж. Лувр

300 тысяч шедевров! Но традиционно, в Лувр многие отправляются в первую очередь для того, чтобы увидеть трех великих женщин: Мону Лизу Леонардо да Винчи, древнегреческую статую Ники Самофракийской и божественную Венеру Милосскую

4. Великобритания Лондон Музей естествознания.

В главном холле размещена 32-метровая копия скелета динозавра. Он стал самым популярным экспонатом музея и даже получил имя Диппо. Оно, кстати, происходит от названия рода Диплодок Карнеги. а также интересен механической моделью тираннозавра. В зоологической части располагается 30-метровый кит. Музей располагает интересной коллекцией метеоритов.

5. Испания. Музей Дали в Фигерасе

Основу всей коллекции Театра-музея Дали города Фегераса составляют работы великого сюрреалиста. Под геодезичеческим куполом из стекла из стали находится склеп, где согласно завещанию покоится забальзамированное тело художника.

НЕОБЫЧНЫЕ СООРУЖЕНИЯ   ЕВРОПЫ

1.Италия. Пиза. Пизанская башня

Башня, построенная из белого мрамора,  имеет 257 ступенек. Проект башни был ошибочен с самого начала — сочетание маленького трёхметрового фундамента и мягкой почвы привело к тому, что после строительства третьего этажа (1178) башня наклонилась. Много раз башню укрепляли, но местные жители против того, чтобы башню выровняли, догадайтесь сами почему.

2. Великобритания. Лондон

Сити-холл — здание мэрии в Лондоне. За счет необычной формой, напоминающей нарезанное яйцо, экономится энергия на отопление и освещение здания.

3. Чехия. Прага Танцующий дом

Танцующий дом — офисное здание в Праге, напоминает  танцующую пару

4 Италия. Милан. Небоскребы

«Вертикальный лес»— жилой комплекс из двух башен высотой 76 и 110 метров  на террасах, окружающих каждый из этажей, размещены зелёные насаждения. Всю использованную воду очищают и используют для полива 900 деревьев, 5 000 кустарников и 11 000 травяных дорожек

5. Испания. Музей Гуггенхейма

 это музей современного искусства, здесь проводятся  выставки  испанских и зарубежных художников.

6. Евротоннель, тоннель под Ла-Маншем--железнодорожный двухпутный тоннель длиной около 51 км, из которых 39 км проходят под проливом Ла-Манш. Соединяет континентальную Европу с Великобританией железнодорожным сообщением. Третий по протяженности туннель в мире.

• 1 слайд

  НЕОБЫЧНЫЕ СООРУЖЕНИЯ ЕВРОПЫ
  

• 2 слайд

  1.Италия. Пиза́нская башня
  

• 3 слайд

  2.Великобритания. Сити-холл.
  

• 4 слайд

  3. Чехия. Прага Танцующий дом
  

• 5 слайд

  4 Италия. Милан. Небоскребы
  

• 6 слайд

  5.Испания. Музей Гуггенхейма
  

• 7 слайд

  5.Испания. Музей Гуггенхейма
  

• 8 слайд

  ЕВРОТОННЕЛЬ
  

• 9 слайд

  Оперный театр Opera House в Норвегии
  

• 10 слайд

  Торговый центр Emporia в Швеции
  

• 1 слайд

• 2 слайд

  1. Шотландия. “Апхеллио»
  

• 3 слайд

  2. Испания. «Томатина»
  

• 4 слайд

  3.Испания «Сан-Фермин»
  

• 5 слайд

  4.Греция. Праздник Галаксиди
  

• 6 слайд

  5. Болгария. «Сурва»
  

• 7 слайд

  6.Великобритания. Англия
  

 ПРАЗДНИКИ   ЕВРОПЫ

1. Шотландия. “Апхеллио»,

Праздник посвящен культуре викингов, это  игры, танцы, пир на площади – все в средневековых традициях. В завершении дня все присутствующие вооружаются факелами и вместе сжигают деревянную ладью, которую специально сооружают по всем правилам.

2. Испания. «Томатина»

тысячи людей собираются на площади, чтобы устроить бой помидорами. Администрация города, где проходит праздник, ежегодно закупает около 200 тонн томатов. «Томатина», по мнению испанцев, символизирует свободу от общепринятых правил и устоев и дает возможность с весельем выпустить пар.

3.Испания  «Сан-Фермин»

Праздник посвящен – Святому Фермину, который оберегает виноделов и фермеров. По сигналу в 7.30 утра быков выпускают из загонов и гонят вдоль по узким улочкам города, а перед ними бегут сотни и тысячи туристов и местных жителей. Соревнования небезопасны, но точно поднимают уровень адреналина в крови всех участников забега. Так  испанцы проверяют свою мужественность и храбрость,

4. Греция. Праздник Галаксиди

а жители города Галаксиди отмечают чистый четверг  особым образом – устраивают мучные бои. Люди собираются на улицах и площадях и с утра до вечера бросаются друг в друга мукой. Как признается городская администрация, чтобы потом отмыть все здания от муки, требуется 7-8 дней

5. Болгария. «Сурва»

Люди наряжаются в страшные и замысловатые костюмы и все три дня фестиваля танцуют странные танцы,. «Кукеры» (ряженые) украшают свою одежду перцем, чесноком и фасолью. Актеры обходят все дома города и собирают «дань» в виде продуктов и сладостей, обещая таким образом оберегать дом от нечисти.

6 Великобритания Сырная гонка в Глостере

Суть праздника  проста: головку сыра весом около четырех килограммов пускают катиться с очень крутого холма, а участники должны бежать за ним. Первый кто пересекает финишную черту и хватает сыр – победитель, который получает приз, собственно тот самый сыр, за которым надо гнаться.

Краткое описание документа:

Вам интересно получить ответ на вопрос "Останется ли Зарубежная Европа одним из центров мировой экономики и политики? Вы готовы поспорить с Д.Трампом или Э.Макроном о будущем Европы? Хотите создать мини-проект о туристическом маршруте по Европе, узнать самые свежие рейтинги уровня счастья стран мира? Тогда этот урок для вас и ваших учеников.