5.
ФИЗМИНУТКА
(Три состояния воды)
(2 мин)
|
Только его волк
и видел.
А навстречу ему
медведь идёт, кусты к земле гнёт, большой бочонок несет.
- Колобок,
колобок, я тебя съем!
-Не ешь меня,
мне так нравится ваша удивительная страна.
-Ну, ладно,
тогда угадай, что в моем бочонке.
Задает вопрос: Ребята,
а как вы думаете, что в бочонке? (Достает бочонок с загадками).
А сейчас мы немного отдохнем. Поиграем.
Читает загадки.
1. Он пушистый,
серебристый,
Но рукой его не
тронь.
Станет капелькою
чистой,
Как поймаешь на
ладонь. (Снег)
2. Без досок и
топоров
Через речку мост
готов.
Мост - как синее
стекло:
Скользко,
весело, светло. (Лед)
3. Зимнее стекло
Весной потекло.
(Лед)
4. И не снег, и не
лед,
А серебром
деревья уберет. (Иней)
5. Утром бусы
засверкали,
Всю траву
собой заткали,
А пошли искать
их днем,
Ищем-ищем - не
найдем. (Роса)
6. Висит за окном
кулек ледяной,
Он полон капели
и пахнет весной. (Сосулька)
7. Утром падаю
всегда -
Не дождинка, не
звезда.
И сверкаю в
лопухах,
На опушках и
лугах. (Роса)
8. Серебристой
бахромой
На ветвях висит
зимой.
А весною на
весу -
Превращается в
росу. (Иней)
9. Он длиннющий, он
большущий,
Он от тучи до
земли...
Пусть идет он
пуще, пуще,
Чтоб грибы
скорей росли. (Дождь)
10. Это кто такой садовник?
Полил вишню и крыжовник,
Полил сливу и цветы,
Вымыл травы и кусты.
А как сумерки настали,
Нам по радио сказали,
Что и завтра он придет
И польет наш огород. (Дождь)
11. Я и туча, и
туман,
И ручей, и
океан,
Я летаю и
бегу,
И стеклянной
быть могу. (Вода)
Задает проблемный вопрос: о каком веществе были
эти загадки? Почему вы так решили?
О каких состояниях воды говорилось в загадках?
|
Дают предположительные ответы.
Внимательно слушают загадки. Если знают отгадку,
хлопают в ладоши, встают и дают ответ (можно коллективный).
Отвечают на вопросы, объясняют, что вода бывает в
трех состояниях.
|
Регулятивные:
–- выполнять учебное задание в соответствии с целью.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.