457195
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокГеографияКонспектыТехнологическая карта урока географии "Реки-артерии Земли" 6 класс

Технологическая карта урока географии "Реки-артерии Земли" 6 класс

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Технологическая карта урока 

Автор: Кононова Нина Петровна

Предмет: география

Класс: 6

Тема урока: Реки - артерии Земли.

урока по теме: урок №3 в теме «Гидросфера – водная оболочка Земли.»

Тип урока: комбинированный.

Цели урока (планируемый результат):

Предметные:

- знать определения понятий «речная долина», «пойма». «русло»;

-называть типы рек по характеру течения;

- объяснять различия в характере течения горной и равнинной рек;

- называть причины появления порогов и водопадов;

- описывать режим рек России;

- объяснять зависимость питания и режима рек от климата;

- раскрывать роль рек в жизни человека.

Метапредметные

- давать определение понятиям;

- осуществлять сравнение;

- строить логическое рассуждение. Устанавливать причинно-следственные связи;

-аргументировать свою точку зрения;

- осуществлять расширенный поиск информации.

Личностные

- уметь вести диалог на основе взаимного уважения;

- корректно отстаивать свою точку зрения.

Ресурсное обеспечение программы

- физическая карта полушарий, физическая карта России, транспорант «Речная система», электронное приложение к учебнику.

проектор мультимедиа,

Диагностический инструментарий: тетрадь «Мой тренажер». Задания




N п/п

Этап

Время

Методы и формы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1

Организационный момент

2 мин.

Диалог:

учитель - класс

Учитель проверяет, насколько комфортно чувствуют себя ученики, готовность рабочего места, создает ситуацию успеха

Готовят рабочее место.

Анализ погоды дня

2

Проверка выполнения д/з

10 мин.

Из перечисленных понятий (устье, бассейн, водораздел, приток) выберите те. которые характеризуют:

а) части реки.

б) речную систему.

Выявляет уровень знаний по д/з. Определяет типичные недостатки

Мобилизуют интерес, внимание , отвечают на вопросы учителя, работают по карте;






Распределить правильно термины



Индивидуальная работа по ЭОР

3

Установка познавательной задачи

1мин

Устное сообщение учителя

Каждый из нас знает, что такое режим. Реки тоже живут по правилам, т.е. имеют свой режим. Мы выясним по каким «правилам» живут реки, как «работают» реки на примере нашей реки Туры.

.

4












5

Целеполагание











hello_html_m3a54a84f.gif

Изучение нового материала

2 мин.












15 мин.

Диалог












Исследование р. Туры



работа с графиками: рис.75 «Графики изменения уровня Амура и Волги»


Формулирование понятия «речная долина»


Проектно-исследовательская деятельность:



Работа со слайдами:











Введение понятия «пороги», «водопады»

Сообщает тему урока: Вы уже поняли, что тема урока …(Реки)
Предлагает определить значимые цели урока для каждого по теме урока: Изучить понятия: река, русло, исток, устье, приток, особенности рек в зависимости от рельефа и климата.

Познакомиться с крупнейшими реками России, мира.

Уметь называть, показывать реки мира, России,

Уметь определять водоразделы и бассейны рек.


Описание режима реки на примере Туры.

Проследить последовательность изменения уровня воды в реке:

- как изменяется уровень воды в реке по сезонам года?

- знакомство с условными обозначениями;

-Когда на этих реках половодье, межень? Как это определить по графикам?

Анализ рис. 76, вводится понятие «речная долина – результат геологической работы реки;


Где лучше построить микрорайон – в пойме реки или в другом месте?




Определить, чем равнинные реки отличаются от горных?

горные реки равнинные реки

текут быстро текут спокойно большая скорость небольшая скорость долины узкие долины широкие

падение большое падение небольшое

рис.77. 78

Найти на физической карте полушарий водопады, используя их координаты:

  1. 420 с.ш., 780 з.д. (Ниагарский)

  2. 50 с.ш., 620 з. д. (Анхель)

  3. 180 ю.ш., 260 в. д. (Виктория)


записывают тему урока в тетрадь, ставят цели и задачи к уроку.











Работа в группах: определяют режим реки Туры



Учащиеся анализируют графики изменения уровня Амура и Волги.





Учащиеся делают вывод о том, что формирование речной долины – длительный процесс.

Работа в группах:

Учащиеся находят решение предложенного условия при создании проекта;


Работа в группах:

Учащиеся определяют отличие равнинных рек от горных.









Объяснить, как образуются пороги и водопады.

Найти на физической карте полушарий водопады, используя их координаты:

  1. 420 с.ш., 780 з.д.

  2. 50 с.ш., 620 з. д.

  3. 180 ю.ш., 260 в. д.



6.

Домашнее задание

2 мин.

Инструктаж

§ 34, Это мне интересно.

Запись домашнего задания в дневники

7.

Подведение итогов. Рефлексия

2 мин

Беседа

Предлагает дополнить предложение:

  1. Я знаю, что такое …

  2. Я могу …

Я научился …

  Определяют уровень достижений своих результатов. Отвечают на вопросы учителя












Общая информация

Номер материала: ДВ-118781

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Менеджер по продажам»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.