Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Конспекты / Технологическая карта урока географии "Рельеф Земли. Равнины"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Технологическая карта урока географии "Рельеф Земли. Равнины"

библиотека
материалов

Технологическая карта урока географии «Рельеф Земли. Равнины»

6 класс

Автор работы: учитель географии Михевнина Вера Алексеевна

Цели:

Содержательная (предметные результаты):

- формировать представление о рельефе Земли

Деятельностная:

- формирование у учащихся умений реализовать новые способы действия ( познавательные, регулятивные, коммуникативные)

-повысить интерес учащихся к изучению географии через применение знаний в практической деятельности

- воспитывать ответственность за выполняемую на уроке работу.

Личностные УУД

  1. формировать географическое мышление: освоить приемы чтения физической карты.

  2. умение оценивать важность изучаемого материала для практической деятельности.

Познавательные УУД

1. Формировать умения ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию.

2. Формировать умения анализировать, сравнивать, применять теоретические знания на практике.

3. Формировать умение работать с разными видами географических карт, глобусом

4. Формировать умение составлять краткий конспект.

Коммуникативные

1. Формировать умения слушать и понимать речь других людей.

2. Формирование толерантности к возможностям одноклассников

Регулятивные

1.Формировать умения самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности ( формулировка вопроса урока)

2. Формировать умения в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.







Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Мотивация

(самоопределение)

к учебной деятельности

Включение в деловой ритм. Проверка всего необходимого к уроку.

Не имея всего необходимого не достигнуть высоких результатов.

Подготовка класса к работе

Личностные: самоопределение

Регулятивные: целеполагание

Коммуникативные: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками.


2. Проверка изученного материала

Учитель предлагает

одному из учеников

выполнить электронное тестирование (электронное приложение к учебнику) по теме

«Движения земной коры-2».

При необходимости

проводиться повторное тестирование другим учеником.

Ученики наблюдают за выполнением задания через изображение на экране.

Коммуникативные:

1.Умение соотнести свои ответы с ответами ученика, выполняющего контрольное тестирование


2. Умение анализировать выполнение с работы.

3.Обьяснение нового материала.

1.-Ребята, давайте мысленно оторвемся от поверхности Земли и окинем ее взглядом с большой высоты.

-Будет ли ее поверхность идеально ровной?


Учитель подводит к понятию рельеф.


2.-Остается ли рельеф с течением времени неизменным?


-Как образуются основные формы рельефа?

-Какие силы его формируют?



3.-Равнины по высоте над уровнем моря неодинаковы.





1.Ответы ребят.






Ребята записывают определение в тетрадь.


2.Ответы ребят.



Ученики самостоятельно читают

раздел « Как образуются горы и равнины?» 16 параграфа.

Ответы ребят оцениваются.

3.Ребята работают с разделом «Какие бывают равнины?»

Записывают виды равнин по высоте с примерами в тетрадь.


Коммуникативные:

1.Умение слушать других, отвечать на поставленные вопросы.




Познавательные :


1.формировать умение

ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию.












2.формировать умение составлять краткий конспект.

14. Первичное закрепление.

1.Предложить детям

показать результат своей работы у стенной карты .



Ответы учащихся с комментариями .


Коммуникативные:

1. Формировать умения слушать и понимать речь других людей;


.

Познавательные:

1.формирование умения самостоятельно организовать учебную деятельность при работе с картами атласа и учебником

5.Домашнее задание

Параграф 16, знать новые понятия, выполнить задания стр.93 задание в тренажере стр. 38 №17


Учитель обращает внимание ребят на правильное выполнение практической работы по описанию Западно -Сибирской равнины.

Запись в дневники.






Слушают обьяснение учителя.


6. Итог урока (рефлексия)

Ответы на вопрос -Что я теперь знаю и могу.

Ответы уащихся.

.Регулятивные:

1.умение выделять и формулировать новые

понятия.



Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 04.02.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров137
Номер материала ДВ-416597
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх