Технологическая карта урока "География мирового питания"

Технологическая карта урока «Особенности питания в мире» (7 класс)

Дидактическая структура урока Ход урока.	Деятельность учеников	Деятельность учителя	Задания для учащихся, выполнение которых приведет к достижению планируемых результатов	Планируемые результаты
				Предметные	УУД
Организационный момент	Настраиваются на урок, готовят  материалы	Настройка на урок			Умение настраиваться на работу в группах
Изучение нового материала	Определение цели изучения данного материала. Деление на группы. Поиск материала в текстах и Интернете, готовят сообщение	Организация целеполагания. Что дают знания о питании в мире. Предлагаются регионы для анализа, распределяются по жребию.	Работа с Интернетом,       текстом	Знакомство с  особенностями питания на отдельных материках отдельных народов	Работа в группе, поиск материалов. Публичное выступление
Закрепление нового материала	Сообщения о найденном материале	Организация последовательности сообщений, вопросов	Публичное выступление, ответы на вопросы		Умение вести дискуссию
	Вступают в общую дискуссию.	Организация общей дискуссии. Чем определяются особенности питания народов? Кто питается правильно в мире? Как правильно питаться?	Ответы на вопросы преподавателя
Рефлексия	Анализируют усвоенный материал	Подведение итогов урока. Задача анализа структуры своего питания.	Ответы на вопросы		Умение проводить анализ