Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Технологическая карта урока «Геометрическая резьба по дереву» (6 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта урока «Геометрическая резьба по дереву» (6 класс)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

Учитель технологии, ИЗО, черчения: Попова Елена Дмитриевна МКОУ «Орто-Нахаринская СОШ»

Предмет: технология

Класс: 6

Тема урока: «Геометрическая резьба по дереву»

Этапы урока

Содержание и деятельность учителя

Деятельность учащихся









I. Организационный момент







Приветствие.

Проверка готовности учащихся к уроку.

Настрой учащихся на работу.



Личностные УУД

Эмоциональный настрой на урок.

Проявление эмоционального отношения в учебно-познавательной деятельности.

Познавательные УУД

Слушание.

Выдвижение предположений по теме урока.

Коммуникативные УУД

Слушание собеседника.

Построение понятных для собеседника высказываний.













II. Актуализация ранее полученных знаний















III. Объяснение нового материала:



































































































































IV. Практическая работа «Выполнение эскиза геометрической резьбы»





































V. Закрепление полученных

знаний.





















VI. Подведение итогов. Выставление отметок за работу на уроке и за практическую работу.

Загадка:

Нам в дождь и зной

Поможет друг,

Зеленый и хороший-

Протянет нам десятки рук

И тысячи ладошек.



Вопросы:

1. Назвать виды древесины.

2. Назвать породы хвойных деревьев.

3. Назвать породы лиственных деревьев.









1. Изделия, украшенные резьбой по дереву.



2. Резьба по дереву-один из наиболее распространенных видов декоративно-прикладного искусства (художественной обработки древесины), имеющий глубокие исторические традиции. Резьбой украшали дома и корабли, мебель и посуду, пряничные доски и валки для отбивания белья.

Существует много видов резьбы.

Наиболее распространенными считаются: «плосковыемчатая» (углубленная) резьба, которая в зависимости от формы выемок и характера рисунка может быть контурной или геометрической.



3.Виды резьбы:

  • Кудринская;

  • Контурная;

  • Домовая;

  • Геометрическая.

Геометрическая резьба по дереву наиболее распространенная. Ее рисунок составляют треугольники, прямоугольники, квадраты, ромбы и другие геометрические фигуры. Такую резьбу наиболее часто применяют для украшения предметов быта.



4. Элементы геометрической резьбы:

  • Треугольники;

  • Глазок;

  • Треугольник с зубчиками;

  • Фонарик;

  • Четырехугольники;

  • Лучи;

  • Ромбы.

5. Инструменты для ручной художественной резьбы:

  • Плоские прямые стамески;

  • Желобчатые стамески;

  • Стамески-клюкарзы;

  • Стамески-уголки;

  • Стамеска-церазик;

  • Плоские стамески-косяки.

6. Правила безопасности:

Ознакомление учащихся с учебно-технической документацией.



  • Стамески-опасный режущий инструмент. Обращаться с ними нужно осторожно.

  • Не держать левую руку вблизи режущего инструмента.

  • Не прилагать больших усилий при резании стамеской.

  • Если при работе необходимо ударять по ручке стамески, то держать ее надо в левой руке, а киянку-в правой.

  • Хранить стамески в ящике верстака или в шкафу на вырезках в рейках.

  • Каждому инструменту определить свое место.

1. Составление плана работы по изготовлению резьбы.

-ознакомление учащихся с объектом труда.



2. Инструктаж по выполнению практической работы.

-инструктирование по выполнению задания в соответствии с технологической документацией.

3. Текущий контроль над выполнением практической работы.

-инструктирование учащихся по выполнению отдельных приемов;

-оказание помощи слабо подготовленным учащимся;

-контроль за бережным отношением к средствам обучения;

-рациональное использование учебного времени.



Беседа:

  • С какими видами резьбы ты познакомился?

  • Чем характерен каждый вид резьбы?

  • Как и чем размечают заготовки для резьбы?

  • В какой последовательности вырезают треугольные выемки?

  • Как следует держать инструмент?





Анализ выполнения самостоятельной работы. Разбор типичных ошибок.

Личностные УУД

Активация имевшихся ранее знаний.

Активное погружение в тему.

Познавательные УУД

Умение слушать в соответствии с целевой установкой.

Формирование умения обобщать и классифицировать.

Находить ответы на вопросы.

Коммуникативные УУД











Личностные УУД

Взаимодействие с учителем и одноклассниками во время опроса.

Формирование умения слушать, вести диалог.



Осмысление темы нового материала и основных вопросов.


Регулятивные УУД

Развитие умения строить простые предложения. Восприятие и осмысление, запоминание учебного материала. Осмысление темы нового материала и основных вопросов, подлежащих усвоению. Формирование умения прогнозировать предстоящую работу.


Коммуникативные УУД


Формирование умения учитывать позицию собеседника, осуществлять сотрудничество с учителем и одноклассниками.

Познавательные УУД



































































































Личностные УУД











Регулятивные УУД











Познавательные УУД















Личностные УУД





Познавательные УУД











Коммуникативные УУД


Развитие умения проводить сравнение изученных объектов. Развитие умения получать информацию из рисунка, текста и строить в устной форме сообщения. Формирование умения осуществлять познавательную и личностную рефлексии.





















































































Выдвижение гипотез, основанных на жизненном опыте. Восприятие, осмысление. Применение полученных знаний и последующее повторение.



Самоконтроль выполнения задания. Планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.



Усвоение новых способов действия через разные виды получения информации. Умение структурировать знания. Выбор наиболее эффектных способов решения задач. Установление причинно-следственных связей.



Активизация имевшихся ранее знаний.



Умение слушать в соответствии с целевой установкой. Формирование умения обобщать и классифицировать. Находить ответы на вопросы.



Взаимодействие с учителем и одноклассниками во время опроса. Формирование умения слушать, вести диалог.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-485394

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"