Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока «Группы дорожных знаков. Фликеры.»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Технологическая карта урока «Группы дорожных знаков. Фликеры.»

библиотека
материалов

Технологическая карта урока

ФИО: Савельева Анна Константиновна

ОУ: МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА НОВОСИБИРСКА «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 8»

Предмет: занятие по ПДД

Тема: «Группы дорожных знаков. Фликеры.»

Класс: 4 класс

Возраст: 10-11 лет

Тип урока: Урок закрепления и развития знаний, умений и навыков.

Цель урока: Формировать у обучающихся навыки дорожной безопасности.

Задачи урока:

Предметные:

  • Вспомнить характерные черты групп дорожных знаков;

  • Научиться различать дорожные знаки;

  • Иметь представление о назначении каждой группы.

Метапредметные:

  • Развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы;

  • Развивать словарный запас обучающихся.

Личностные:

  • Формировать уважительное отношение к иному мнению, иной точке зрения;

  • Развивать самостоятельность, личную ответственность за свои поступки, принятие решений.

Оборудование:

  • Мультимедийный проектор;

  • Презентация;

  • Фоновая музыка для физминутки;

  • Светоотражающая лента (1 м на человека);

  • Клей, ножницы, степлер;

  • Карточки с дорожными знаками;

  • Таблички с названиями групп.


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Формируемые УУД

1. Организационный

момент

Проверка готовности обучающихся, мотивационный настрой на работу.

- Ребята, улыбнитесь друг другу, пожелайте одноклассникам хороших эмоций и впечатлений от занятия, и присаживайтесь.

Приветствуют учителя, садятся на свои рабочие места.



  • Развитие мотивов учебной деятельности.

2. Сообщение учащимся цели предстоящей работы

На доске тема: «Группы дорожных знаков. Фликеры».

- Ребята, тема нашего занятия «Группы дорожных знаков. Фликеры». Как вы думаете, о чем сегодня пойдет речь?



- Какое новое слово вам встретилось в теме занятия? Вы встречали это слово в жизни?

Фликеры – специальные устройства, которые ярко светятся в темное время суток в свете фар автомобилей и являются единственным средством, увеличивающим контраст фигуры человека по сравнению с окружающей средой.

К этому определению мы вернемся позже.


- Сформулируйте, пожалуйста, цель нашего занятия.

Обучающиеся формулируют цель, учитель корректирует и направляет. Записывает цель на доске.

  • Предполагаемые ответы:

- о правилах дорожного движения;

- о дорожных знаках;

- о группах, на которые делятся дорожные знаки.


- Фликер.







  • Предполагаемые ответы:

Вспомнить группы дорожных знаков, определить их особенности, познакомиться с определением «фликер».



  • Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности.

3.Воспроизведение учащимися знаний, умений и навыков, которые потребуются для выполнения предложенных знаний.

На прошлом занятии мы с вами изучали знаки дорожного движения. Вспомните, на какие группы они делятся.

Презентация «Знаки дорожного движения»

  1. Предупреждающие знаки;

  2. Знаки приоритета;

  3. Запрещающие знаки;

  4. Предписывающие знаки;

  5. Знаки особых предписаний;

  6. Информационные знаки;

  7. Знаки сервиса;

  8. Знаки дополнительной информации.


  • Обучающиеся с помощью презентации вспоминают группы знаков дорожного движения, их назначение, внешний вид.

  • Овладение логическими действиями сравнения, анализа, обобщения;

  • Овладение базовыми понятиями.

  • Использование средств ИКТ;

  • Готовность слушать собеседника, признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою, излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения.


4.Физминутка

Один человек из класса проводит под музыку разминку.

Повторяют за одноклассником движения.

  • Формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни.

5. Выполнение обучающимися различных заданий, задач, упражнений.

- Сейчас я прошу вас разделиться на четыре группы. Подойдите, пожалуйста, и возьмите каждый карточку, на которой изображен знак.


Учитель расставляет на столы таблички с названиями групп.



- Ребята, как вы знаете, ежегодно происходит большое количество ДТП с участием несовершеннолетних. Как вы думаете, в чем причина?


- Вы абсолютно правы. Существует еще одна причина: недостаточная освещенность дорог, в следствии плохая видимость в темное время суток. Действенным способом защиты пешеходов в темное время суток, становится ношение специальных светоотражающих элементов на одежде. Фликеров!

- Я предлагаю вам самим создать фликеры из светоотражающей ленты. Любой формы, на ваше усмотрение.

- Каждый из вас помнит правила работы в группе. По окончанию, поднимите знак (дети берутся за руки и поднимают их вверх), чтобы мы увидели, что вы готовы.


Представление творческих работ.


  • Обучающиеся в соответствии с карточками делятся на четыре группы:

  • 1) Предупреждающие знаки;

  • 2) Предписывающие знаки;

  • 3) Запрещающие знаки;

  • 4) Информационные знаки.


Предполагаемые ответы:

- несоблюдение ПДД пешеходами;

- несоблюдение ПДД водителями.








Выполняют творческое задание.








Обучающиеся презентуют свои работы.


  • Овладение действием построения рассуждений, отнесения к известным понятиям.

  • Развитие навыков сотрудничества со сверстниками.

6. Рефлексия


Что нового вы сегодня узнали?



Где пригодятся эти знания?


- Какие возникли трудности во время урока?


- Какую цель мы ставили перед собой?




- Как вы думаете, мы достигли поставленной цели?

- Поставьте, пожалуйста, магнитик на лесенке успеха.



Спасибо за урок! Желаю вам хорошего дня и достижения всех поставленных целей!

  • Предполагаемые ответы:

  • - Узнали, что такое фликеры, для чего они нужны.

  • - Во время пересечения проезжей части (и другие варианты)

  • - При классификации знаков (и другие варианты)

- Вспомнить группы дорожных знаков, определить их особенности, познакомиться с определением «фликер».

  • - Да, нет, и почему.

  • - Каждый ученик прикрепляет магнитик на доске на лесенку успеха (три ступеньки: нижняя, средняя и верхняя)


  • Формирование уважительного отношения к иному мнению;

  • Освоение начальных форм рефлексии.








Пhello_html_349ca565.pnghello_html_20e4a9a5.pnghello_html_39d381cf.pnghello_html_m6a9f60c5.pngредупреждающие знаки

hello_html_m259375ab.png

Пhello_html_2335daf.pnghello_html_3f41194c.pngредписывающие знаки

hello_html_m170abebb.pnghello_html_m236fc8a8.pnghello_html_1b0867c1.png

Зhello_html_1307d8cf.pnghello_html_66162fb7.pnghello_html_m4ae1db3.pnghello_html_m576fb8c0.pngапрещающие знаки

hello_html_ec7dbfe.png

Иhello_html_8b5cd43.pnghello_html_m3ff10271.pnghello_html_m52f42193.pnghello_html_257a6baa.pngнформационные знаки

hello_html_6685e2fe.png


hello_html_564a534c.jpghello_html_4906d99b.jpghello_html_5f00187c.jpg





































hello_html_1308a709.gifhello_html_m1e66fcba.jpghello_html_60a6327d.jpg





































Используемая литература:

  1. Алексеев, А.П. Правила дорожного движения [Текст] / А.П. Алексеев. – М.: Эксмо, 2014. – 160 с.

  2. Гончарова, Л.М. Правила дорожного движения для начальной школы [Текст] / Л.М. Гончарова. Ростов-на-Дону: Феникс,2008. – 256 с.

  3. Плешаков, А.А. Окружающий мир. 3 класс [Текст]: в 2-х ч. / А.А.Плешаков. - М.: Просвещение, 2013. — 175с.


Электронные ресурсы удаленного доступа (Internet):

  1. «Безопасность на дороге»

Адрес: http://efgrande1.livejournal.com/4515.html

  1. «Знаки дорожного движения»

Адрес: http://sporic.ru/dorznak.html hello_html_m4d466bb7.png

Автор
Дата добавления 27.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров252
Номер материала ДВ-201764
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх