Инфоурок Другое ПрезентацииТехнологическая карта урока и презентация по ОРКСЭ (Модуль "Основы мировых религиозных культур") по теме: "Протестантизм" (4 класс)

Технологическая карта урока и презентация по ОРКСЭ (Модуль "Основы мировых религиозных культур") по теме: "Протестантизм" (4 класс)

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Технологическая карта урока_Протестантизм.docx

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия № 271

Красносельского района Санкт-Петербурга имени П.И. Федулова

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Название методической разработки:

«Технологическая карта урока по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» по теме: «Протестантизм»

 

Модуль: «Основы мировых религиозных культур»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Автор: Думина Мария Михайловна,

учитель начальных классов,

педагог модуля ОМРК

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Санкт-Петербург

2020

Пояснительная записка к технологической карте урока «Протестантизм»

 

Данный урок по теме «Протестантизм» является шестым уроком в разделе №4 «Христианство». Благодаря этому уроку, обучающиеся узнают об основном направлении христианства – протестантизм, что позволяет сформировать представление о данной религии в целом.

На этом уроке используются несколько форм организации учебной деятельности – индивидуальная работа, работа в группах, работа с книгой, работа с картой. В течение всего урока дети взаимодействуют с учителем и друг с другом. Тему и задачи урока обучающиеся определяют самостоятельно. В конце урока учащиеся придумывают вопросы друг для друга, таким образом, они не только развивают коммуникативные умения, но и обобщают изученный материал. На протяжении всего урока учащиеся оценивают свою работу, используя «Карту урока». Учитель использует различные методы стимулирования интереса к учению – создает ситуации занимательности и ситуации успеха.

Благодаря этому уроку, создаются условия для духовно-нравственного развития, реализуются не только учебные задачи, но и культурологические. Ребята узнают об истории и культуре протестантизма.


 


Технологическая карта урока

Тема урока: Протестантизм

Тип урока: Открытие новых знаний

Цель урока: формирование представления о протестантизме, как об одном из направления христианства.

Задачи:

1. Познакомить с новыми понятиями.

2. Развивать умение видеть причинно-следственные связи, выделять главное, делать обобщение, сравнение.

3.  Закреплять умение работать с информацией самостоятельно и в группе.

4. Продолжить воспитание толерантного отношения к представителям различных религиозных конфессий.

Планируемые результаты

Предметные:

Метапредметные:

Личностные:

1) Развивать представления о многообразии национальных и религиозных культур, о нравственных и духовных ценностях.;

2) знать и понимать основные понятия: «протестантизм», …….

3) уметь называть отличительные особенности православия, католицизма и протестантизма.

1) Строить понятные для одноклассников высказывания в рамках учебного диалога, групповой работы, используя новые термины;

2)  владеть навыками смыслового чтения;

3) уметь передавать содержание текста, используя терминологию.

1) Формировать мотивационную основу учебной деятельности, положительное отношение к уроку;

2) проявлять интерес к изучению темы.

Ресурсы урока: учебник «Основы мировых религиозных культур» 4 класс, Р. Б. Амирова, рабочая тетрадь «Основы мировых религиозных культур» 4 класс, К. В. Савченко, презентация к уроку, раздаточный материал для учащихся.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

Мотивация к деятельности

·    Просит подумать, что будет, если люди на нашей планете перестанут изучать религии друг друга?

·     Устно отвечают на вопрос, доказывая свою точку зрения.

Актуализация необходимых знаний

·    Спрашивает, сколько лет существует христианство? Какие основные направления христианства вы знаете?  Какие основные отличия православия и католицизма вы знаете?                                                                                (Слайд 1)

 

 

 

 

 

·    Помогает определить тему урока с помощью вопроса: О каком основном направлении христианства мы с вами еще не говорили?    (Слайд 2)

·     Помогает сформулировать задачи урока, предлагая закончить  предложения:

1) Познакомиться с …

2) Определить отличия …

3) Сформулировать …                                    (Слайд 2)

 

 

·     Предлагает в течение всего урока заполнять «Карту урока»                                             (Слайд 3)

(Приложение 1)

 

 

 

·    Отвечают на вопрос (более 2000; 2020)

·    Называют направления христианства: православие, католицизм, протестантизм.

·    Называют отличительные особенности православия и католицизма: 1) Вид креста; 2) Глава православной церкви – Патриарх, глава католической церкви – Папа, 3) Молитвы в православии читаются на церковнославянском языке, в католичестве – на латыни.

·     Устно формулируют тему урока «Протестантизм».

 

·     Устно формулируют задачи, продолжая предложение предложения.

1) Познакомиться с третьим направлением христианства – протестантизм.

2) Определить отличия протестантизма от других направлений христианства.

3) Сформулировать вопросы по пройденной теме

Организация познавательной деятельности

·         Организует работу в тетради

·        Побуждает к рассуждению, что такое «протестантизм» и, от какого слова  произошло данное понятие.                                             (Слайд 4)

·        Организует работу с текстом учебника на с. 114-115 и предлагает найти информацию о происхождении слова «протестантизм»

·        Организует работу в парах: предлагает рассмотреть  карту мира, расположенной на форзаце учебника, и найти страны, где живут протестанты.

           (Слайд 5)

·  Организует работу в группах с  текстом учебника на стр. 115-118 по заполнению сравнительной таблицы основных направлений христианства, которую дети заполняли в течение прошлых уроков

(Слайд 6)

·  Предлагает проверить выполненную работу

(Слайд 7)

·         Записывают тему урока в тетради (Протестантизм)

·     Объясняют понятие и выдвигают свои предположения о происхождении слова «протестантизм».

 

·        Читают текст в учебнике и находят ответ и записывают в тетрадь.

(Приложение 2)

·   Работают в парах с картой учебника: рассматривают карту и называют страны (Германия, Англия, Финляндия, Швеция, Дания, США, Канада)                  (Приложение 3)

 

·   Работаю в группах. Читают текст в учебнике, заполняют в таблице последний столбик «Протестантизм».

(Приложение 4)

(Приложение 5)

·        Проверяют заполненную таблицу

(Приложение 6)

Подведение итогов

·      Уточняет понимание учащимися изученного материала, предлагая придумать  вопросы для одноклассников по теме «Христианство».

·     Предлагает сыграть в игру «Вопрос-ответ».

·      

·    Составляют вопросы по предложенной теме.

 

·     Играют в игру.

Рефлексия  и оценочная деятельность

·      Создает условия для самооценки учащихся. Проверяет карту урока.                         (Приложение 1)

·    Осуществляют самооценку своей работы на уроке по карте урока.


 


Список использованной литературы

 

1.     Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики: Основы мировых религиозных культур. 4 кл. (4-5 кл.) : учеб. для общеобразоват. учреждений / Р. Б. Амиров, О. В. Воскресенский, Т. М. Горбачева, Б. У. Китинов, Б. А. Малышев, Н. Г. Пропирный, К. В. Савченко, К. Т. Сергазина, Т. Д. Шапошникова ; под ред. Т. Д. Шапошниковой. – М. : Дрофа, 2012. – 197, [3] с.

2.     Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики: Основы мировых религиозных культур. 4 кл. (4-5 кл.) : рабочая тетрадь к учебнику Р. Б. Амирова, О. В. Воскресенского, Т. М. Горбачевой и др. «Основы мировых религиозных культур. 4 кл. (4-5 кл.)» / К. В. Савченко, Т. Д. Шапошникова ; под ред. Т. Д. Шапошниковой. – 3-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2019. – 111, [1] с.

3.     Конспект урока по ОРКСЭ на тему: " Протестантизм" [электронный ресурс] / С. Н. Коробкова – Режим доступа : https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-orkse-na-temu-protestantizm-911944.html

 

 


 

Приложение 1

Карта урока

Задание

Оценка

1

Сформулировать темы и задачи урока

 

2

Найти на карте страны, где живут протестанты.

 

3

Составить сравнительную таблицу

 

4

Составить 2-3 вопроса для одноклассников

 

5

Ответить на вопросы одноклассников

 

 

Сегодня на уроке я узнал(а) __________________________________________

Мне было интересно выполнять ______________________________________

После этого урока мне хочется узнать _________________________________

 

 

 

 


 


Приложение 2


Приложение 3


Приложение 4


Приложение 5

Сравнительная таблица

 

Православие

Католицизм

Протестантизм

Источник веры

Библия и жития святых

Библия и жития святых

 

Язык библии

Церковнославянский

Латынь

 

Глава Церкви

Патриарх

Папа

 

Место богослужения

Собор, храм, церковь

Собор, храм, церковь

 

Интерьер церкви или собора

Богатое убранство

Богатое убранство

 

Приложение 6

Сравнительная таблица

 

Православие

Католицизм

Протестантизм

Источник веры

Библия и жития святых

Библия и жития святых

Библия

Язык библии

Церковнославянский

Латынь

Перевод на любом языке

Глава Церкви

Патриарх

Папа

Главы нет

Место богослужения

Собор, храм, церковь

Собор, храм, церковь

В любом здании. Главное - это присутствие Христа в сердце

Интерьер церкви или собора

Богатое убранство

Богатое убранство

Простота, нет статуй, колоколов, свечей, органа, алтаря и распятия (лютеранство это оставило)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 937 213 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 22.09.2022 24
    • ZIP 3.7 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Думина Мария Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Думина Мария Михайловна
    Думина Мария Михайловна
    • На сайте: 3 года и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 2096
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой