Инфоурок / Другое / Конспекты / Технологическая карта урока ИКН на тему "Орнамент. Традиционная вышивка мари"(5 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Технологическая карта урока ИКН на тему "Орнамент. Традиционная вышивка мари"(5 класс)

библиотека
материалов



Технологическая карта конструирования урока

обучающие


развивающие


воспитательные


-познакомить учащихся с основными видами орнамента, его символами и принципами композиционного построения;


-научить учащихся украшать орнаментом национальный костюм.


-развивать воображение детей, глазомер, творческие возможности, эмоционально – нравственное отношение к произведениям декоративно – прикладного искусства;

 

-познавательный интерес к предмету.

-воспитывать национальное самосознание и уважение к историческому, культурному наследию наших предков;


-воспитывать любовь к культуре и традициям марийского народа.

.

Оборудование

ТСО для компьютерной презентации POWERPOINT (персональный компьютер, проектор, экран); натуральные наглядные предметы (изделия, украшенные росписью, соломкой, вышивкой, посуда без рисунка); наглядные макеты разделочных досок, блюда, салфетки, марийский народный костюм и головные уборы (шымакш, шарпан- нашмак), народной вышивки, видеофрагмент «Марий Эл», марийская мелодия «Гусли», ресурсы Интернет, ссылки на ресурсы Интернет, презентация «Марийский народный орнамент».

.

Организационная структура урока

Этап 1

Фаза вызова

Цель

Создать условия для осознания и осмысления нового материала в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся средствами технологии уровневой дифференциации. Ребенок ставит перед собой вопрос "Что я знаю?" по данной проблеме.


Длительность этапа

10 мин.

Иллюстрированные и дидактические материалы

Натуральные наглядные предметы (изделия, украшенные росписью, соломкой, вышивкой, посуда без рисунка); наглядные макеты разделочных досок, блюда, салфетки, марийский народный костюм и головные уборы (шымакш, шарпан- нашмак), народной вышивки

Форма организации деятельности учащихся

Фронтальная, групповая


Функции преподавателя на данном этапе

контролирующее

Приёмы и формы работы

Прием «мозговой штурм», прием постановки проблемного задания

Форма контроля

Текущий – контрольные вопросы

Этап 2

Фаза осмысления

Цель

Воспитание позитивного отношения к информации, желания анализировать информацию, уважения к ответам одноклассников, умения высказывать своё мнение. Ребенок ставит перед собой вопрос «Что я хочу знать?».

Длительность этапа

20 - 25 мин.

Иллюстрированные и дидактические материалы

видеофрагмент «Марий Эл», марийская мелодия «Гусли», ресурсы Интернет, ссылки на ресурсы Интернет, презентация «Марийский народный орнамент».

Форма организации деятельности учащихся

Словесный метод (беседа), наглядный – демонстрация, практический метод (опережающее задание – презентация)

Функции преподавателя на данном этапе

Обучающие, активизирующая

Приёмы и формы работы

Словесные методы (беседа, лекция), практический метод (тестовые задания), презентация, метод сотрудничества.

Форма контроля

Первичная проверка понимания изученного

Этап 3

Рефлексия

Цель

Подведение итогов. Размышление и обобщение того, “что узнал” ребенок на уроке по данной проблеме.

Длительность этапа

10 мин.

Иллюстрированные и дидактические материалы

Карточки с символами, иллюстрации книг Степановой И. «Маритур» втречи с марийской вышивкой, 2005.

Форма организации деятельности учащихся

Индивидуальная, парная

Функции преподавателя на данном этапе

Контроль полученных знаний

Приёмы и формы работы

Практический метод

Форма контроля

Контроль и самоконтроль

Планируемые результаты:
  1. Предметные УУД: знать понятие «орнамент», виды, цветовые сочетания и символику элементов русского народного орнамента; уметь составлять основные виды орнаментов.

  2. Метапредметные УУД: сопоставлять, анализировать, выбирать способы решения задачи, уметь делать выводы, прогнозировать, работать по плану; определять последовательность промежуточных целей с учетом конечного результата, выполнять учебное задание в соответствии с целью, осуществлять самопроверку и самооценку при выполнении учебного задания; уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с поставленными задачами, организовать учебное сотрудничество в группе, адекватно воспринимать содержание высказываний одноклассников.

  3. Личностные УУД: реализация творческого потенциала в предметно-продуктивной деятельности, развитие трудолюбия и ответственности за качество своей деятельности.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-350003

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"