1
|
Организационный
момент
|
(2
мин.).
|
Дети
рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
|
Личностные
УУД:
- формирование
навыков самоорганизации
-
формирование навыков письма.
Коммуникативные
УУД:
- умение
с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с
задачами.
|
2
|
Знакомство с учащимися.
|
(3
мин.).
|
Учитель
представляется и знакомится с детьми по списку класса, а также определяет их
посадочные места с ПК.
|
3
|
Запись домашнего задания.
|
У:с4-5, №1,2(у),
РТ: с.4-5 №1(п).
(3
мин.).
|
Работа
с дневниками.
|
4
|
Изучение правил ТБ.
|
Просмотр
презентации, работа с журналом по ТБ.
(17мин).
|
Учитель
комментирует слайды, по окончанию учащиеся ставят подписи в журнале по ТБ.
|
Познавательные
УУД:
-
развитие читательских навыков,
- умение
кратко формулировать мысль,
-
формирование навыков краткой записи.
|
5
|
Физминутка.
|
(2мин.).
|
Выполняют
упражнения.
|
Личностные
УУД:
-
формирование здорового образа жизни
|
6
|
Знакомство с содержанием учебника и
тетради для самостоятельных работ, изучение условных обозначений.
|
Форзац 1
части учебника, подписывание тетрадей по единому образцу.
(5мин.).
|
Учащиеся
зачитывают обозначения знаков-помощников, учитель комментирует прочитанное,
ученики подписывают тетради для самостоятельных работ.
|
Личностные
УУД:
-
развитие памяти и логического мышления:
-
актуализация знаний и сведений из личного опыта с целью понимания того, что
привычные вещи имеют информационную характеристику и влияют на жизнь людей.
-формирование
понятий
Коммуникативные
УУД:
- умение
работать в группах;
-
формирование владения монологической и диалогической формами речи с грамматическими
и синтаксическими нормами родного языка.
|
7
|
Изучение нового материала
|
Учебник:
с.4 №1 + первые 6 слайдов презентации к уроку. (5мин.)
|
Вопросы
учителя:
- От
какого слова произошло слово «Информатика»? (информация – 1 слайд)
- 2.
Что такое информация?(сведения об окружающем нас мире – 2 слайд)
- Давайте
почитаем как можно получить информацию на с.4 учебника (ученики читают –
3 слайд открыт)
- Посмотрите
на слайд как еще можно получить информацию (демонстрация 4,5,6 слайдов).
|
9
|
Закрепление
|
Работа с
учебником: с.5 № 2, 3 (устно)
(3мин.).
|
Ученик
читает задание, класс отвечает на вопросы.
|
Личностные
УУД:
-
развитие умений работы с разными видами информации: текстом, рисунком,
таблицей, схемой.
|
10
|
Компьютерный
практикум
|
Первоначальное
знакомство с клавиатурой. Задание в учебнике на с.5 №4 + тетрадь на с.6 №2. (3мин.).
|
Ученики
разглядывают клавиатуру компьютера и находят клавиши, указанные в задании,
затем переносят надписи в тетрадь.
|
Личностные
УУД:
- умение
работать с тетрадью и учебником одновременно.
|
11
|
Итоги урока,
рефлексия
|
Можете
ли вы назвать тему урока?
- Вам
было легко или были трудности?
- Что у
вас получилось лучше всего и без ошибок?
- Какое
задание было самым интересным и почему?
- Как бы
вы оценили свою работу?
|
Учитель
раздает карточки, где учащиеся оценивают урок, работу учителя и свою работу.
|
Личностные
УУД:
- развитие
самооценки
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.