Инфоурок Другое Другие методич. материалыТехнологическая карта урока "Im Kletterpark"

Технологическая карта урока "Im Kletterpark"

Скачать материал

Технологическая карта урока

УМК О.Захарова, К.Цойнер «Вундеркиндер Плюс», 3 класс


Преподаватель:  Кондор Оксана Геннадьевна 

Предмет: немецкий язык

Класс: 3 «вв» 
Тема урока: «Im Kletterpark»

Тип урока: комбинированный урок

 

Планируемые результаты

Предметные умения

Рассказывать о своих увлечениях; употреблять лексику по теме «Хобби», спрашивать, какое хобби у друзей; читать текст с частичным охватом содержания; действовать по образцу; воспроизводить речевые образцы с опорой; задавать вопросы к содержанию текста и отвечать на них; употреблять в устной (диалогической) речи лексические единицы и речевые структуры по теме урока.

УУД

Личностные

• учить работать в группе, чувствовать свой вклад в общую работу;

• учить проверять себя

• учить давать оценку своим действиям

Метапредметные

• осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;

• осознанно выбирать эффективные способы решения учебных задач;

• уметь корректировать способ действия в случае расхождения с правилом.

Коммуникативные

• организация и планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками,

 • использование адекватных языковых средств для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей.

• построение устных высказываний, в соответствии с поставленной коммуникативной задачей;

• освоение приемов логического запоминания информации.

Учащиеся получат возможность научиться:

 • получать информацию из рекламных текстов и телефонных разговоров;

 • задавать необходимые вопросы для получения информации.

Познавательные

 строить высказывания.

 • сравнивать и анализировать информацию.

 постановка и решение проблемы, анализ ситуации

 

Учащиеся получат возможность научиться:

 • задавать вопросы, получать информацию;

 • искать наиболее эффективные средства достижения поставленной задачи

 

Основные понятия

Лексика по теме «Свободное время», «Время»

 

Формы работы

1.      Фронтальная

2.      Индивидуальная

3.      Парная

Ресурсы

  1. УМК «Wunderkinder Plus», 3 класс О.Захарова, К.Цойнер
  2. Записи на доске
  3. ПК - презентация

 

Используемые сокращения:

КУУД – коммуникативные универсальные учебные действия

РУУД – регулятивные универсальные учебные действия

ПУУД – познавательные универсальные учебные действия

ЛУУД – личностные универсальные учебные действия

 

 

 

 

 

 

 

 

Ход урока

 

Этап урока

Виды работы, формы, приемы, методы

Содержание педагогического взаимодействия

Формируемые УУД

Планируемые результаты

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Мотивация к учебной деятельности

Словесное приветствие

Guten Tag! Steht auf! Setzt euch!

Guten Tag!

ЛУУД: управление своим настроением, умение выражать эмоции.

РУУД:

организовывать рабочее место

ПУУД: настраиваться на познавательную деятельность.

КУУД: умение вести вежливую беседу

 

Организовать детей.

Проверить готовность к уроку.

 

 

Wie geht es dir?

Wie ist das Wetter heute?

Danke, es geht mir gut!

Элементарный этикетный диалог, оперируя необходимым лексическим материалом

Актуализация знаний

Фронтальная /индивидуальная

Was ist dein Hobby?

Mein Hobby ist Fussball.

ПУУД - Ориентируются в учебнике, осуществляют поиск необходимой информации; развивают память, воображение, языковые и речевые умения.

 

КУУД - Договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, осознанно строят речевые высказывания по теме урока; отвечают на вопросы, строят в коммуникации понятные для партнёра высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет.

РУУД - Соблюдает правила коллективного общения и поведения в классе.

 

Повторить лексику по теме, использовать имеющийся словарный запас в активной речи

 

Работа в парах

Организует выполнение задания №4 стр 32

Frag deinen Freund ueber sein Hobby!

Проговаривают мини-диалог в парах

Фронтальная / индивидульная

Организует выполнение упр 5 стр 32 учебника

Was ist Waschi’s Hobby?

Отвечают на вопросы

 

 

Waschi’s Hobby ist Reisen.

 

Аудирование

Организует выполнение упр 6 стр 33 учебника

 

Hoert zu und nummeriert!  

Отмечают услышанную информацию в учебнике

Развитие навыков аудирования

 

Групповая работа

Организует выполнение упр 7 стр 33 учебника

Stellt diese Frage an deine Freunde!

Sagt, was machen deine Freunde gern?

Каждый ученик получает один вопрос и задает его другим ученикам.

Называет хобби своих друзей.

 

Научиться задавать вопрос, научиться реагировать на заданный вопрос на иностранном языке

Постановка учебной задачи.

фронтальная

Предлагает посетить парк в Германии

Просмотр короткой презентации с информацией о городе Детмольт в Германиии и парке

Объяляет тему урока «Im Kletterpark»

Размышляют

Отвечают на вопросы, используя русский язык

ПУУД: развитие умения подтверждать наличие искомой информации в тексте, доказывают и аргументируют свою точку зрения; развивают речевые умения.

КУУД - Договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; осознанно строят речевые высказывания по теме урока; отвечают на вопросы

 

Развитие умения чтения с выборочным охватом содержания; развитие грамматических навыков

Усвоение новых знаний

Фронтальная / индивидуальная

Организует выполнение упр 10b стр 36 учебника

 

Читают вопросы и ищут ответы на них

 

Организует чтение текста упр 10а стр 36

Слушают чтение текста. Читают текст

Ищут подтверждение информации в тексте

Закрепление новых знаний и контроль

Индивидульная, коллективная

Организует выполнение упр 10с стр 37 учебника

 

Составляют вопросы

Отвечают устно на вопросы

 

ПУУД: осуществляют поиск необходимой информации

КУУД - Осознанно строят речевые высказывания по теме урока, договариваться и приходить к общему мнению в совместной деятельности с учителем и одноклассниками.

РУУД - Осуществляют взаимоконтроль

Составить мини-диалог с опорой

Представить диалог классу

Работа в парах

Предлагает составить мини-диалог

Составляют мини-диалог

Индивидульная, в парах

Предлагает представить свой диалог

Представляют мини-диалог

Рефлексия

 

Предлагает оценить урок в виде смайлика

 

Предлагает вспомнить, о чем говорили на уроке Welchen Park haben wir besucht?

Wo liegt der Park?

 

Выбирают смайлик

 

 

 

Вспоминают название парка, его расположение

ПУУД - Делать выводы в результате совместной работы класса и учителя;

аргументировано доказывать свою точку зрения

КУУД - Договариваются и приходят к общему мнению в совместной деятельности. Обмениваться мнениями в паре и группе.

РУУД - Адекватно воспринимают оценку учителя и одноклассников. Оценивать правильность выполнения действий на уровне адекватной

ретроспективной оценки

Сделать вывод о работе на уроке

Инструктаж по выполнению домашнего задания

Устное обсуждение выполнения на родном языке

Учитель предлагает выполнить упр 4 стр 40  в рабочей тетради

Смотрят на упражнение в рабочей тетради, задают вопросы по выполнению задания

Записывают задание в дневник

ЛУУД: развивают личную ответственность

РУУД: учатся организовывать свою работу

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 001 010 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 23.04.2022 156
    • DOCX 26.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Кондор Оксана Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Кондор Оксана Геннадьевна
    Кондор Оксана Геннадьевна
    • На сайте: 1 год
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 873
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой