Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Технологическая карта урока "Имена прилагательные с близким и противоположным значением" (3 класс)

Технологическая карта урока "Имена прилагательные с близким и противоположным значением" (3 класс)


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Технологическая карта урока

учебный предмет:

Русский язык

класс:

3 Г (в классе 27 учащихся)

учитель:

Рахматуллина Ирина Викторовна

дата проведения:

04.05.2015

тема урока:

Имена прилагательные с близким и противоположным значением

цель урока:

Цель: Достижение образовательных результатов посредством технологии учебного сотрудничества

Задачи:

Совершенствование предметных умений:

  1. Закрепление представления о имени прилагательном как о части речи;

  2. Обогатить лексический запас учащихся прилагательными с близким и противоположным значением;

Формировать УУД:

  1. Личностные: способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (карточка самооценки);

  2. Регулятивные УУД: целеполагание; контроль; коррекция

  3. Познавательные УУД: анализ с целью выделения признаков; выдвижение гипотез и их обоснование; классификация; доказательство

  4. Коммуникативные УУД: развивать речь учащихся при составлении предложений; умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами коммуникации; реагировать на реплики.

оборудование:

учебник УМК "Перспектива" Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В. "Русский язык" 3 класс , презентация по теме, компьютер, проектор

Ход урока

Этапы урока

Цель этапа, планируемые УУД

I. Организационный момент

Настроить на работу, мотивация на познавательный процесс

II. Актуализация знаний

На экране:

Смелый, торопливый, трусливый, отважный, быстрый, стремительный, медленный, храбрый, боязливый, бесстрашный, неспешный.

Учитель: - Прочитайте слова. К какой части речи они относятся? Почему вы так думаете? Докажите.

Учащиеся называют признаки имени прилагательного как части речи.





Доказательство

III. Постановка учебной ситуации.

Распределите эти прилагательные на 2 группы.

У учащихся возникает затруднение. Они задают вопрос: «Какие слова должны быть в первой и во второй группе?», «По каким признакам мы должны их разделить?»

Можно разделить на группы: положительные и отрицательные качества или по признакам быстрота/смелость

И в том, и в другом случае каждую группу можно разделить еще на 2 подгруппы. Какие слова в них окажутся:

Смелый, трусливый, отважный, боязливый, бесстрашный

Смелый

Отважный

бесстрашный

Трусливый

боязливый



Торопливый, быстрый, стремительный, медленный, неспешный

Торопливый

Быстрый

стремительный

Медленный

неспешный



Почему вы разделили так? Как можно назвать эти прилагательные?

Синонимы, антонимы

Для чего они нужны в речи? Когда мы будем их использовать и зачем?

- избежать повторов в речи. Как ?

- сделать речь выразительнее С помощью чего?

- показать оттенки значений Для чего?

Чем мы будем сегодня заниматься?

- Мы научимся использовать синонимы и антонимы в речи, узнаем, как их подбирать, грамотно употреблять в речи







анализ с целью выделения признаков





классификация





















Выдвижение гипотез и их обоснование

Развитие умений с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли





Целеполагание

IV. Работа по теме урока

  1. Подберите к каждому из имён прилагательных синоним и антоним из слов для выбора. Запишите по образцу.

Образец. Весёлый — радостный, грустный.

Весёлый, кривой, вежливый, злой, пасмурный, трудный.

Слова для выбора: лёгкий, добрый, радостный, извилистый, ненастный, прямой, любезный, сердитый, грубый, ясный, сложный, грустный.

Работа с комментированием, обсуждение выбора прилагательного

Тренировочные упражнения

Анализ с целью выделения признаков

V. Физкультминутка

Презентация «Суперфизкультминутка». Учащиеся делают упражнения, зарядку для глаз.

Здоровьесберегающий фактор

VI. Продолжение работы по теме урока

  1. Дополните каждое из словосочетаний двумя прилагательными-синонимами из слов для выбора.

Внимательный, ... человек; смелый, ..., ... юноша; холодный, день; грустный, ..., ... рассказ;

смешной, ..., ... случай; преданный, ..., ... друг.

Слова для выбора: верный, бесстрашный, прохладный, чуткий, печальный, морозный, невесёлый, забавный, 'храбрый, потешный, отзывчивый, надёжный.

Самостоятельная работа. Обменяйтесь тетрадями и проверьте работу соседа. С чем вы не согласны ? Почему?

  1. Работа в парах. Творческое задание.

Обсудите и запишите 3 предложения. Какие советы может дать детям злая волшебница, а какие — добрая? Каким советам вы будете следовать?

Запишите сначала парами прилагательные-антонимы, затем советы доброй волшебницы.





Тренировочное упражнение









Контроль и коррекция



Учебное сотрудничество со свертстником

VII. Рефлексия

Работа по карточкам

Выберите к именам прилагательным синонимы из слов, данных в скобках, и запишите предложения.

Студеный ключ течет по оврагу (прозрачный, холодный, быстрый). Было жаркое лето (безоблачное, знойное, чудесное). Из лесной чащи выбрался на поляну неуклюжий медведь (огромный, неповоротливый, добродушный).

(Учащиеся проверяют себя по обратной стороне карточки, оценивают свою работу с помощью сигнальной ленты «Светофор».)

Самоконтроль

способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности (карточка самооценки);

VIII. Подведение итогов урока

Какие слова называются антонимами?

Какие слова называются синонимами?

Какую роль играют в речи прилагательные-антонимы и прилагательные-синонимы? Приведите примеры прилагательных-синонимов и прилагательных-антонимов.



Домашнее задание

Найти и записать пословицы с прилагательными-антонимами.





Общая информация

Номер материала: ДВ-117184


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»