Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Технологическая карта урока "In rhe Park"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Технологическая карта урока "In rhe Park"

Выбранный для просмотра документ Самоанализ урока английского языка.docx

библиотека
материалов

Самоанализ урока английского языка.


Я, Зайцева Ирина Владимировна, провела урок в 1 классе по теме «В парке»

Так как урок связан с предыдущими темами была поставлена цель - закрепить полученные умения и навыки конструкций« to ride on a merrygoround », «I like to». Познакомить с новой лексической единицей «seesaw», «to play seesaw». Повторить алфавит.


Исходя из целей, были поставлены следующие задачи:

- Учить рассказывать о себе (на чем ты любишь кататься?).

- Воспитывать интерес к предмету, культуру общения, взаимоуважению.

- Способствовать развитию мышления, памяти, речи и внимания.



В ходе речевой разминки была проведена беседа с учениками «о себе». Учащиеся приняли цели выполняемых учебных действий и проявили инициативность в общении с учителем. Работали по алгоритму: My name is…, I am.., I am from..., I have got…

Этапы урока логически взаимосвязаны между собой, и мы можем наблюдать плавный переход от одного этапа к другому.

Содержание урока обогащено яркими иллюстрациями, наглядным материалом, конструкцией, что представляет познавательный интерес для учащихся. Я считаю, что используемые упражнения адекватны задачам урока. Необходимость тренировочных заданий обусловлена возрастом детей.

Этапы урока выстроены по принципу постепенного усложнения материала, от простого к сложному: Картинка - слово - предложение - мини-монолог.

Я старалась вести урок преимущественно на английском языке и прибегала к русскому языку только по необходимости, считаю это мотивированным. Речь учителя аутентична и адаптивна к уровню языковой подготовки учащихся данного класса.

Рационально применялись различные формы учебного взаимодействия:

Учитель-класс; учитель-ученик; ученик -класс; ученик-рисунок; ученик - ученик.

Урок вёлся в рамках здоровьесберегающих технологий, была проведена физкультминутка. Считаю, что мне удалось обеспечить эмоциональную активность. Ребятам нравилось выполнять движения под музыку, что положительно влияло на их познавательную и творческую активность. Эмоциональная активность усиливалась также положительной оценкой учителя, похвалой и самооценкой.

Для достижения поставленных целей и задач применяла различные виды мотивации. Этапы урока все были пройдены. Временные рамки урока соблюдены. Считаю, что каждая из целей урока была достигнута.




Выбранный для просмотра документ конспект.docx

библиотека
материалов

hello_html_mbc5aec1.gifhello_html_m3857da16.gifhello_html_292fe9ec.gifhello_html_6b3360af.gifhello_html_m41ac7f40.gifhello_html_732011aa.gifhello_html_m9abcd84.gifПредмет: Английский язык

Класс: 4

Учитель: Зайцева И.В.


План – конспект пробного урока


Тема урока: в парке

Цели:

  1. Знакомство с новой лексической единицей «seesaw», «to play seesaw». Закрепить структуру « to ride on a merry –go – round », «I like to». Повторить алфавит.

  2. Воспитывать интерес к предмету, культуру общения, взаимоуважение.

  3. Способствовать развитию мышления, памяти, речи и внимания.





Оформление доски


Наглядность














План:

  1. Организационный момент. (1 – 2 мин)

  2. Речевая разминка. (3 мин)

  3. Ознакомление с новым материалом. (15 мин)

  4. Основная часть. (13 мин)

  5. Работа в рабочей тетради. (5 мин)

  6. Подведение итогов. (3 мин)














Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащегося

Орг. Момент










Речевая разминка





















Ознакомление с новым материалом






Основная часть






























Работа в рабочей тетради


Домашнее задание


Оценивание


-I`m glad to see you too. Sit down, please.


-My name is Irina Vladimirovna

- I would like to meet you

(я хочу с вами познакомиться.)

- What is your name? (what question have I asked?)

what is your name? (опросить всех детей)

how old are you? сколько вам лет?

- What countries and continents do you know?

- What country do you live in? В какой стране вы живем?

- Imagine, where are you from? Пофантазируем, откуда вы.

Say in English откуда вы?

Where are you from? I am from G.B

I have got a bicycle, a scooter, teddy bear, doll. (показываю картинки)

- How can you say? Как мы скажем, у меня есть?

I have got (отрабатываю с детьми)

tell me, what toys you have got. ОПРОС


Say in English кататься на… to ride a biке, a horse, a camel, a pony, a scooter

Кататься на карусели to ride on a merry –go – round,

Мне нравиться I like, мне нравиться кататься на

I like to ride on

Do you like to ride on a merry –go – round?


- What do we see in the picture? Показываю картинку с качелями. Seesaw (опрос)

Качели seesaw, all together, seesaw

Кататься на качелях to play seesaw

Say in English мне нравится кататься на качелях (отрабатываем)


Now, I shall tell you about myself

My name is, I am, I am from, I have got,

I like to ride on, I like to play seesaw

Speak about yourself. introduce please

Физминутка

And now it’s time to have a rest. (Пора отдохнуть)
Let us sing and song


Clap, clap, clap your hands,
Clap your hands together.


Stamp, stamp, stamp your feet,

Stamp your feet together.

Touch, touch, touch your ears,
Touch your ears together.
Touch, touch, touch your cheeks,
Touch your cheeks together.

Shake, shake, shake your hands,
Shake your hands together.
Smile, smile at your friends,
Let us smile together.

Sit down, please.

let us repeat the alphabet (A B C ) повторяем весь алфавит в разброс, затем находим буквы похожие из русского алфавита, проговариваем. После работа в тетради, нужно записать буквы похожие на русские

- What letter is it? Что это за буква? Name the letter

Open your copybooks at page 38 find ex


Open your diaries. Write dawn home task.

I give you a five (four) for the lesson

Good morning, good morning,

Good morning to you!

Good morning, dear teacher

I am glad to see you.






my name is…

I am 8


Africa, America, Russia, Britain

Russia



I am from…






I have got a bicycle, teddy bear, doll.






Yes, I do, I like to ride a

merry –go – round

No, I don’t, I like to a horse…










My name is…

I am, I am from...

I have got…

I like to ride on…

I like to play seesaw…




Выбранный для просмотра документ рисунки.docx

библиотека
материалов

Картинка 1 из 1063

«to play seesaw»




http://www.sport-russia.ru/filestore/0006/0019/93256/16-450.gif

« to ride on a merry –go – round »







Картинка 181 из 46278



Картинка 32 из 38830

Картинка 159 из 121612




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 09.12.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров226
Номер материала ДВ-246068
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх