1046121
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИнформатикаКонспектыТехнологическая карта урока информатики для 8 класса "Алгоритмическая конструкция повторения. Цикл с заданным условием продолжения работы"

Технологическая карта урока информатики для 8 класса "Алгоритмическая конструкция повторения. Цикл с заданным условием продолжения работы"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Урок № 7

Класс: 8


Раздел программы: Основы алгоритмизации


Тема урока: Алгоритмическая конструкция повторения. Цикл с заданным условием продолжения работы


Учитель: Багрова Светлана Николаевна

Цели урока:


дать учащимся представление об алгоритмической конструкции повторения;

  • познакомить обучающихся со структурой цикла с заданным условием окончания работы;


проверить качество усвоения изученного материала.



Воспитательный потенциал урока.

Выполняемые на уроке задания помогут воспитать у учащихся

  • смелость и самостоятельность при выполнении творческих заданий;

  • эстетический вкус;

  • понимание ценности культурных достояний своего края (при выполнении задания на поиск различных шрифтов в заранее подготовленных газетных и журнальных статьях);

  • интерес к предмету.





Планируемые результаты обучения.



Личностные:

  • развитие алгоритмического мышления, необходимого для

профессиональной деятельности в современном обществе;

  • воспитание информационной культуры ;

внимательности, аккуратности, дисциплинированности, стремления к получению новых знаний,

  • обобщению знаний из различных областей жизни и своей профессиональной деятельности;

  • воспитание чувства товарищества, коммуникативных качеств, культуру межличностных взаимоотношений;

  • выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;

  • рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности;


Метапредметные:



Регулятивные УУД:



  • планировать последовательность шагов алгоритма для достижения цели.

  • искать ошибки в плане действий и вносить в него изменения;



Познавательные УУД:

  • умение выделять циклические алгоритмы в

различных процессах;

  • синтезировать – составлять целое из частей, в том числе самостоятельно достраивать с восполнением недостающих компонентов;

  • устанавливать причинно-следственные связи;

  • строить логические цепи рассуждений.

Коммуникативные УУД:

  • аргументировать свою точку зрения;

  • выслушивать собеседника и вести диалог;

  • развивать логическое мышление,

  • признавать возможности существования различных точек зрения и права каждого иметь свою;


Предметные:


Ученик научится:

  • записывать циклы с заданным условием продолжения

работы;


  • исполнять циклический алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд;



Ученик получит возможность научиться:

  • составлять простые (короткие) циклические алгоритмы для формального исполнителя с заданной

системой команд;

Оборудование:

  • ПК подключенные к Интернет, мультимедийный проектор, экран, интерактивная доска, презентация, среда программирования Кумир;



Тип урока: Урок освоения и применения новых знаний


Технологическая карта урока


Технология проведения

Деятельность

учеников

Деятельность

учителя

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные

УУД

I.Организационный этап (1 мин)

Цели:

Закрепление ранее изученной темы



Эмоционально настраиваются на работу


Мотивирует класс к активной деятельности на уроке



Психологическая готовность учащихся к уроку, создание благоприятного микроклимата


II. Актуализация знаний. (6 мин)


Цели:

проверка домашнего задания

1)(Линейный алгоритм - это алгоритм, состоящий из простых команд (ввод, вывод, присваивание).

2) Как записывается основной вид алгоритма на алгоритмическом языке?

2) алг имя

нач

дано описание промежуточных величин (цел или вещ)

hello_html_36c6e686.gifввод

тело алгоритма

вывод

кон

3) Ветвление (развилка) — это такая форма организации действий, при которой в зависимости от выполнения или от невыполнения некоторого условия совершается либо одна, либо другая последовательность действий

4) а) полная форма

hello_html_6c8138d.gif

б) неполная форма

hello_html_m33c460f3.gif










Контролирует выполнение учащимися заданий

Форма контроля: наблюдение, взаимоконтроль.


Презентация Слайд2

1)Что такое линейный алгоритм?

2)Как записывается основной вид алгоритма на псевдокоде?

3)Какая форма организации действий называется ветвлением?

4)Как оформляются в алгоритмах ветвления?



Повторение понятий алгоритм, алгоритмическая конструкция ветвления


Личностные, регулятивные.

III. Мотивация учебной деятельности учащихся. Постановка цели и задач урока.

(2 мин)

Цели:

определить цели и задачи урока, дать установку на пошаговую работу.


Учащиеся: смотрят, воспринимают, анализируют и определяют тему и цель урока.

Учитель направляет действия учащихся, ведёт диалог, ставит вопросы:

Показ презентации (Презентация ), просмотрев которую учащиеся формулируют тему урока.

-Скажите где в жизни вы встречаетесь с понятием цикл?


- Как вы думаете, какова цель нашего урока?

hello_html_m413dfed1.png


hello_html_m699fecc1.png

Учащиеся осознают возможность самореализации, учатся строить определенную картину своих действий на уроке.


Личностные, познавательные, регулятивные.

IV.Первичное усвоение новых знаний

(6 мин)

Цели: сформировать представление об алгоритмической конструкции

«цикл», о цикле с заданным условием продолжения работы



Учащиеся смотрят, записывают в тетрадь



Цикл форма организации действий, при которой одна и та же последовательность действий совершается несколько раз до тех пор, пока выполняется какое — либо условие.

нц пока <условие>

<тело цикла>

кц




цикл «пока»

hello_html_m6fdbd45f.jpg










Предлагает посмотреть презентацию

«Цикл

с предусловием «Пока»»

1









1) Заранее не известно кол-во повторений

2) Не предусмотрен преждевременный выход






Учащиеся получают представления об алгоритмической конструкции «цикл»

Регулятивный, коммуникативный.


V. Первичная проверка понимания новых знаний

(практика).

(10 мин)

Цель:

- проверить умение работать в среде Кумир

Учащиеся работают за компьютером. Работают в среде Кумир


Базовый уровень:

Наберите и исполните алгоритм, выводящий таблицу умножения на 3.


алг Таблица на 3
нач
цел к
к:=1

нц пока к<=10

вывод '3*', к, '=', 3*к, ' '
к:=к+1
кц
кон

Повышенный уровень:

Составьте блок-схему к данной задаче




- Учащиеся получают навыки записи циклов с заданным условием продолжения

работы

- Учащиеся закрепляют знания о работе в среде Кумир, вспоминают основную структуру программы в среде Кумир


Регулятивные

Познавательные

Личностные



VI. Контролирующее задание. Первичное закрепление

Выполнение задания в рабочей тетради.

(7 мин)

Цель:

Закрепление понимания нового материала.

Ученики выполняют задание в рабочей тетради.


Решите задачу из рабочей тетради №151(а)

hello_html_m346f7835.gif

Работа в парах: Определите значение переменной с после выполнения фрагмента алгоритма

hello_html_m10147382.gif

Самопроверка Слайд 9



Выполнить задание в рабочей тетради








Учащиеся получают навыки выполнения циклов с заданным условием продолжения работы

Познавательные, регулятивные, коммуникативные.




VII. Коррекция

(2 мин)

Учащиеся оценивают собственные работы и работы других учеников. Отмечают, что у них получилось и что можно было бы сделать лучше.

Учитель выслушивает учащихся, задает наводящие вопросы



Формирование навыка самооценки

познавательные, регулятивные, коммуникативные.

VIII. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

(2 мин)

Записывают домашнее задание.

Объясняет домашнее задание.



Базовый уровень: §2.4.5 с.81-82.

Р.т. № 149

Повышенный уровень: Р.т. № 151 (а)

Задание творческого характера:

Приведите примеры циклического алгоритма из:

  • Повседневной жизни

  • Из литературного произведения



познавательные, регулятивные, коммуникативные.




IX. Рефлексия учебной деятельности на уроке. Выставление оценок (2 мин)


Подведение итога урока. Выставление оценок.


Учащиеся вспоминают, что нового они узнали на данном уроке. Они рассказывают, чему они научились на уроке, какой этап урока им показался наиболее интересным и полезным. Оценивают самых активных учащихся, высказывают пожелания своим одноклассникам.


Учитель подводит итог урока и просит поднять листок, который соответствует уровню усвоенных знаний. Благодарит ребят за успешное сотрудничество на уроке.

  • - Что нового узнали на сегодняшнем уроке?

  • - Что повторили?

  • - Что такое «циклический алгоритм»?

  • Что такое «тело» цикла?

  • Почему цикл с условием продолжения работы называется циклом «пока»?



Выставление оценок.


Результат взаимодействия: осознание пользы от урока.




Общая информация

Номер материала: ДВ-082694

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс повышения квалификации «Современные информационные технологии и их использование в работе преподавателей. Системы автоматизированного проектирования одежды и организация технологического процесса»
Курс повышения квалификации «Основы создания интерактивного урока: от презентации до видеоурока»
Курс повышения квалификации «Облачные технологии в образовании»
Курс «Оператор персонального компьютера»
Курс «1С: Предприятие 7.7»
Курс «WEB-ВЕРСТКА (HTML, CSS)»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Развитие информационно-коммуникационных компетенций учителя в процессе внедрения ФГОС: работа в Московской электронной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Информационные технологии в профессиональной деятельности: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс профессиональной переподготовки «Управление в сфере информационных технологий в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Курс повышения квалификации «Современные языки программирования интегрированной оболочки Microsoft Visual Studio C# NET., C++. NET, VB.NET. с использованием структурного и объектно-ориентированного методов разработки корпоративных систем»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.