Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Информатика / Конспекты / Технологическая карта урока информатики "Информационные процессы. Обработка информации", 7 класс (УМК Босовой Л.Л., ФГОС)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Технологическая карта урока информатики "Информационные процессы. Обработка информации", 7 класс (УМК Босовой Л.Л., ФГОС)

библиотека
материалов

Технологическая карта урока информатики по теме
«Информационные процессы. Обработка информации»

Класс: 7

Название и автор учебника: Информатика и ИКТ, 7 класс (ФГОС), Л. Л. Босова

Тема урока: Информационные процессы. Обработка информации.

Тип урока: урок «открытия» нового знания

Цель урока: организация деятельности учащихся по осмыслению понятий информационных процессов и их роли в современном обществе

Задачи:

предметные – сформировать общие представления об информационных процессах и их роли в современном мире; научить приводить примеры сбора и обработки информации в деятельности человека, в живой природе, обществе, технике;

метапредметные – прививать навыки анализа процессов в биологических, технических и социальных системах, выделения в них информационной составляющей; развивать общепредметные навыки обработки информации;

личностные – воспитывать понимание значимости информационной деятельности для современного человека.


Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Возможные используемые инструменты

Мотивация к учебной деятельности

Приветствует обучающихся, создаёт эмоциональный настрой на урок, мотивирует их к уроку

Приветствуют учителя, настраиваются на урок.



Актуализация и пробное учебное действие с предварительной демонстрацией

Ставит проблемный вопрос (просит заполнить столбец «Знаю»)

Вспоминают известный материал, заполняют первый столбец, демонстрируют друг другу результат

Работа по карточкам: приложение http://LearningApps.org/display?v=p9976d51301

выявление места и причины затруднения

Проводит параллель с уже известным материалом, и выдвигает проблему (просит заполнить столбец «Хочу узнать»).


Заполняют столбец «Хочу узнать», обсуждают результат в парах, выбирают наиболее интересные вопросы


Проблемный вопрос

Построение проекта выхода из затруднения

Записывает выбранные школьникам вопросы на доске, просит учащихся самостоятельно ответить на них с помощью ЭОР.

Учащиеся работают с материалом учебника и презентацией автора учебника

Инпут «Кластер» или заполнение ментальной карты https://www.mindmeister.com/579583897



первичное закрепление во внешней речи

Создаёт ситуацию успеха. Организует самостоятельную работу и работу в парах для самооценки.

Учитель просит ребят обменяться полученной информацией.

А так же предлагает рассказать, что особенно заинтересовало, удивило и что нового ребята узнали

В устной форме учащиеся обмениваются полученной информацией

Обсуждение

"Калейдоскоп: 1. «Закончи фразу». 2. «Установи соответствие». 3. «Собери ромашку"


самостоятельная работа с самопроверкой

Инсерт

включение в систему знаний и повторение


рефлексия учебной деятельности на уроке

Учитель предлагает выполнить самооценку.
А теперь продолжите и запишите на стикерах продолжения следующих фраз:

  1. Я узнал…

  2. Я научился…

  3. Я проявил себя …

  4. Я смогу применить …

Затем разместите стикеры на круге в соответствующем секторе.


Выполняют самооценку:
продолжают и записфвают на стикерах продолжения следующих фраз:

  1. Я узнал…

  2. Я научился…

  3. Я проявил себя …

  4. Я смогу применить …

Затем разместите стикеры на круге в соответствующем секторе.


«Четыре Я»




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров1681
Номер материала ДВ-105780
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх