Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Музыка / Конспекты / Технологическая карта урока искусство (музыка) "Фольклор в музыке русских композиторов".

Технологическая карта урока искусство (музыка) "Фольклор в музыке русских композиторов".

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Музыка

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока Искусство (Музыка) в 5 классе

Дата: 02.10.2015 г.

Ф.И.О. учителя: Хакимова Е.Н.

Класс: 5

Предмет: Музыка

Тема урока: Фольклор в музыке русских композиторов.

Тема урока: Фольклор в музыке русских композиторов.

Тип урока:

Образовательное путешествие

Цель урока

Проследить сущность и особенности устного народного музыкального творчества как части общей культуры народа, как способа самовыражения человека.

Задачи урока:

Образовательные: Познакомить с терминами “миниатюра”, “программная музыка”, инструменты симфонического и народного оркестра. Познакомить со сказочной картинкой кикиморы в сказке А.Н.Толстого “Кикимора”; с симфонической картинкой А. К. Лядова “Кикимора”. формировать познавательный интерес к симфонической музыке.

Развивающие: развивать умение слышать музыку, анализировать её.

Воспитательные: воспитывать любовь к устному народному творчеству посредством симфонической музыки

Планируемые результаты

Предметные

Понимать особенности русской народной музыкальной культуры. Основные жанры русской народной музыки.

Личностные

Формулировать собственное мнение и позицию. Проявлять эмоциональную отзывчивость, личностное отношение к музыкальным произведениям;

- воплощать особенности музыки в исполнительской деятельности на основе полученных знаний;

- уметь участвовать в коллективно – творческой деятельности

Метапредметные

Коммуникативные

Коррекция высказанных мнений. Обосновывать своё мнение. Делиться впечатлениями.

Регулятивные

самостоятельно определять, как тембр музыкального произведения влияет на муз. образ.


Познавательные

знать на основе каких муз. средств выразительности

(контраст, повтор, вариационность) создан образ.


Межпредметные связи

История, литература, русский язык, изобразительное искусство.

Ресурсы урока

«Кикимора». Сказание для симфонического оркестра (фрагменты) А. Лядов.

презентация

Формы урока

Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.

УМК

Музыка. 5 кл.: Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская Учеб.– М.: Просвещение, 2012 г.

Ход урока

Дидактическая
структура урока, с указанием времени

Деятельность
учителя

Деятельность
учеников

Задания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результатов

Планируемые результаты

Предметные УУД

Метапредметные УУД

1

Организационный этап, 2 мин

Вход в класс.

Приветствие

Приветствие


Полная готовность класса и оборудования, быстрое включение учащихся в деловой ритм

самоорганизация, способность регулировать свои действия, прогнозировать деятельность на уроке; саморегуляция.

2

Проверка домашнего задания, воспроизведение и коррекция опорных знаний учащихся,

3 мин


Отвечают на вопросы

- Какие виды вокальной музыки вы знаете?

- Что такое романс?

- Что такое дуэт?


Использовать речь для регуляции своего действия.

3

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся, 2 мин

Отечественные композиторы в своём творчестве постоянно обращались к русскому литературному фольклору – сказкам, преданиям, легендам.

(Слайд 1)


Устное народное творчество.


Что такое фольклор?

Как вы думаете, русские композиторы обращались к фольклору в своих произведениях?

Как будет называться тема урока?

Определять тему и задачи конкретного урока.

Поиск и выделение необходи-мой информа-ции

4

Актуализация знаний, 5 мин


Над глиняным яром – избушка, в избушке старушка живет и две внучки: старшая - Моря, младшая – Дуничка. Один раз – ночью - лежит Моря на печи, - не спится. Свесила голову и видит, отворилась дверь, вошла какая – то лохматая баба, вынула Дуничку из люльки и была такова. А была та баба – Кикимора, что крадет детей, а в люльку подкладывает вместо них полено”.

(Слайд 2 - 3)

- Сегодня мы с вами познакомимся с симфонической картинкой А.К. Лядова “Кикимора”.

ЛЯДОВ Анатолий Константинович (1855-1914), русский композитор, дирижер. Он замечательно рисовал и сочинял стихи.

(Слайд 4)

  • Мастер симфонической и фортепианной миниатюры

  • обработки русских народных песен.

  • Профессор Санкт-Петербургской консерватории



(Слайд 5- 6)

- Послушайте, как описывают кикимору в Большой Советской Энциклопедии – “кикимора, шишимора, мара - злой дух, малютка – невидимка женского пола, живущая в доме за печкой, занимающаяся прядением и тканием”


Высказывают предположения

- Про какого сказочного героя пойдет речь сегодня на уроке?























Какие группы инструментов симфонического оркестра вы знаете?

-Кто такая Кикимора?

Строить понятные для партнёра высказыва-ния.

планировать деятельность с учётом поставленной цели


Поиск и выделение необходимой информации

5

Творческое применение и добывание знаний в новой ситуации, 5 мин

-Представьте, что вы композиторы и вам необходимо сочинить музыкальное произведение с названием «Кикимора».


Заполните таблицу. (Слайд 7)


Форма


Характер


Лад


Темп


Тембр (тембры)


Ритм



- Какими выразительными средствами музыки вы воспользуетесь?



Обучение правилам коллектив

ной

деятельности; развитие монологической, диалоговой речи.


Самооценка своих возможностей и способнос-тей.

6

Первичное усвоение новых знаний, 10 мин

-А теперь, давайте сравним с произведением А.Лядова


Слушание - «Кикимора» А. Лядов - (Слайд 8 - 12)


Слушают и отвечают на вопросы

-Какой изобразил А.К. Лядов кикимору?

-Какие чувства, настроения, мысли у этой кикиморы?

-Удалось ли А.К. Лядову передать образ кикиморы?

-Образ кикиморы, изображенной Лядовым похож на образ сказочного фольклора?

-Совпал ли ваш образ с образом композитора?


Развивать умение слышать музыку, анализировать её

Проявляют эмоциональную отзывчивость при восприятии.

Речевые высказывания о характере произведения

7

Работа над вокально хоровыми навыками

15 мин

Артикуляционная гимнастика


Выполняют гимнастику


Слушают и разучивают песню

(групповая работа)

- Какое настроение вызывает у вас эта песня?

Проявляют эмоциональную отзывчивость при восприятии.

Речевые высказывания о характере песни, настроении


8

Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению, 2 мин

1.Выучить слова песни.

2. Нарисовать героя русского фольклора «Кикимору»

Фиксирование д/з в дневниках.

- Запишите задание в дневник.

Поиск и выделение необходимой информа-ции.

9

Рефлексия, подведение итогов занятия 2 мин

Предложить учащимся ответить на вопросы.



Анализ своей деятельности

-Что нового вы сегодня узнали?

-Что было легко? Что было трудно?

-Что вы можете сказать о своей работе на уроке?


Оценивают результаты работы на уроке, аргументируют свою позицию при оценивании


Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров146
Номер материала ДВ-409334
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх